六年级上册数学教案及教学反思-2.1 分数与整数相乘丨苏教版.doc

分数与整数相乘教学与反思教学目标：1理解分数乘法的意义并探索分数乘整数的计算方法。2结合操作活动和图形语言，探索并理解分数乘法的意义及计算方法，对现实生活中的分数的有关运算加深理解和认识，进一步提高分.

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六年级上册数学教案及教学反思-3.1 分数除以整数丨苏教版 (1).doc

分数除以整数教学设计一 教材分析：这是一堂分数除法的算理课，是在学生已经掌握分数乘法的基础上进行教学的。分数除法计算为解决分数应用题提供了基础知识。在分数除法的计算法则上，教材编排细致，从分数除以整数.

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六年级上册数学教案及教学反思-2.1 分数与整数相乘丨苏教版.docx

分数乘法教学设计教学目标：1 知识目标： 掌握分数的意义和计算法则，能比较熟练地计算分数的乘法，感受分数的实际价值。2 能力目标： 引导同学们自主地整理与复习，培养同学们良好的学习方法，提高大家的学习.

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六年级上册数学教案及教学反思-3.1 分数除以整数丨苏教版 (1).docx

分数除以整数教学设计教学目标：1 通过自主探究和合作交流，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。2经历探索分数除以整数计算方法的过程，会用分数除以整数的计算方法解决生活中的简单问题。3在探索计算方.

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六年级上册数学教案及教学反思-3.8 比的基本性质丨苏教版.doc

比的基本性质教学设计 教材简析求比值发现比的基本性质例9教学比的基本性质，先把比值相等的3个比写成等式，由此启发学生观察等式，由于学生已有分数的基本性质和除法商不变规律的经验认识，合情进行推理，便能探.

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六年级上册数学教案及教学反思-3.8 比的基本性质和化简比丨苏教版.doc

比的基本性质和化简比教学设计 教学目标：1使学生理解和掌握比的基本性质，并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。2使学生在探究比的基本性质及应用的过程中，体会数学知识之间的内在联系，进一步提高类比迁移.

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六年级上册数学教案及教学反思-3.8 比的基本性质和化简比丨苏教版.docx

比的基本性质和化简比 教学目标： 1使学生理解和掌握比的基本性质，并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。2通过教学培养学生的推理和抽象概括能力，渗透转化的数学思想，并使学生认识事物之间都是存在内在联.

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六年级上册数学教案及教学反思-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版.doc

长方体和正方体的认识教学设计一教学目标知识与技能：1掌握长方体正方体面和棱的特征及两种形体的包含关系。2认识长方体的长宽高。过程与方法：1 借助长方体实物与模型，经历感性的观察猜想实验和理性的验证抽象.

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六年级上册数学教案及教学反思-1.6 长方体和正方体的体积丨苏教版.doc

长方体和正方体的体积教学案例教学目标：1.知识与技能目标：学生能在观察操作猜想验证交流等数学活动的过程，探索并掌握长方体和正方体的体积公式,能应用公式正确计算长方体和正方体的体积。2.过程与方法目标：.

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六年级上册数学教案及教学反思-6.2 百分数的认识丨苏教版 (53).doc

百分数的认识教学设计教学目标：1通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，运用百分数解决简单的实际问题。2通过观察思考比较分析综合概括组织学生探索，让学生主动参与学会讨论交流与人合作。3结.

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六年级上册数学教案及教学反思-6.2 百分数的意义和读写法丨苏教版.doc

百分数的意义和读写法教学设计教学目标知识与技能：理解百分数的意义掌握读写百分数的方法，通过对比了解百分数分数的联系与区别。过程与方法：通过学生主动观察描述操作收集整理思考交流和应用等，将学习整数小数分.

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六年级上册数学教案及教学反思-7.5 分数、百分数应用题复习丨苏教版.doc

分数百分数应用题复习教学设计 教学目标1 使学生进一步掌握分数百分数应用题的结构特征和解题方法22 能解决一些简单的生活实际问题，提高学生解决问题的能力，培养开放的思维。3 让学生体验成功，树立学好数.

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六年级上册数学教案-3.10按比例分配丨苏教版.pdf

按比例分配教学目标1在合作探究和解决问题过程中使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义,掌握按比例分配应用题的特征和解题方法;2培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力;使学生真正成为课堂的主人;3.

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六年级上册数学教案-3.10按比例分配丨苏教版(20200818131103).pdf

按比例分配教学设计教学目标:1联系实际,使学生感知按比例分配的实际意义,初步掌握按比例分配的方法.2能运用所学的知识,解决按比例分配的实际问题.3教给学生学习方法,使学生初步确立转化的思想.4培养学生.

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六年级上册数学教案-3.10按比例分配浓度问题丨苏教版.pdf

1 课题按比例分配浓度问题课时教学目标1理解浓度溶质溶剂溶液的含义.2学会分析浓度问题,会用方程去解浓度问题.3进一步提高解决实际问题的能力.教学重点与难点重点:1理解浓度的含义2探究浓度问题的解答方.

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六年级上册数学教案-3.10按比例分配的实际问题丨苏教版.pdf

1 按比例分配实际问题 教材简析 按比例分配问题是在学生理解了比与分数的联系,已掌握简单分数乘除法应用题数量关系的基础上,把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例,它是平均分问题的发展,掌握了按比.

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六年级上册数学教案-3.10按比例分配的实际问题丨苏教版(20200818130608).pdf

按比例分配的实际问题教学设计教学目标:1使学生在自主探索中理解按比例分配的实际意义,掌握按比例分配实际问题的结构特点和解答方法,能正确解答按比例分配的实际问题.2使学生经历按比例分配实际问题的解决过程.

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六年级上册数学教案及教学反思-3.10比的应用丨苏教版.pdf

比的应用教学设计教学目标知识与技能1理解按一定比来分配一个数的意义.2掌握按比分配应用题的结构特点及解题方法.过程与方法1在自主探索中理解按比分配的意义,体验解决问题策略的多样性,并选择适合自己的方法.

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六年级上册数学教案及课后反思-3 树叶中的比丨苏教版.doc

树叶中的比一教材分析这部分内容主要引导学生经历收集整理数据分析数据发现规律的过程，发现同一种树叶的长和宽的比都接近某一个确定的数值，积累通过数据分析发现事物特征的经验，增强数据分析观念，提高初步的实践.

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六年级上册数学教案及教学反思-3.15 圆的周长丨浙教版.doc

圆的周长教学设计教学目标1使学生认识圆的周长，掌握圆周率的意义和近似值，初步理解和掌握圆周长的计算公式，能正确计算圆的周长。2通过动手操作实践探究的活动，培养和发展学生的空间观念，提高学生的抽象概括能.

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