2022年有关老师写人作文汇编9篇.docx

2022年有关老师写人作文汇编9篇有关老师写人作文汇编9篇在平常的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是我收集整理的老师写人作文9篇，欢迎大家共享。老师写人作文 篇1我们的班主任徐老师是位语文老师，他的个子矮矮的，梳着整齐的卷发，黑色的发中露出几跟白丝，她有一双光明的眼睛，肃穆而又温顺。每当我想起这双眼睛，眼前就出现出徐老师那充溢慈祥友善的脸，就能回想起和徐老师在一起的美妙时间。三年来，您用粉笔做桥梁，把我们带进学问的殿堂，我们在学问的海洋里翱翔，沉醉在您美丽悦耳的嗓音中，我们始终痴迷着您宽广无限的胸怀。可曾记得，在夜深人静的时候，是谁为我门孜孜不倦地批改作业？在人们欢庆佳节时，是谁为我们废寝忘食地备课？当我们遇到难题时，又是谁为我们不厌其烦地指引迷津？在我们犯了错误的时候，又是谁督促我们改正？是您啊我尊敬的徐老师。几年来，我始终享受着您慈母般无微不至的关怀。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，始终浇灌着我们幼小的心田；您是春茧，为我们编织美妙的将来。我清晰的记得那是三年级的一节体育课，一位正在打篮球的同学不慎撞了我一下，我的嘴立即流出了血。徐老师见状立刻跑了过来，把我带进了医务室。老师当心翼翼地给我涂药，并问我“疼不疼”。那天，徐老师陪伴我到了放学时才肯走。您既是我的好老师，又是我最信任的挚友。在我最困难的时候，您伸出了救济之手；在我失败的时候，您赐予我热忱的鼓舞。一个好老师，您让我怀着诗样的生活，面对生活的海洋，恒久充溢对春暖花开的期盼。有人说，您像蜡烛，照亮别人，献出自己。我要说，照亮别人的火焰，恒久燃烧；有人说，您像石头，静默地铺筑历史的跑道。我要说，铺筑大路的石头，与青山一样不老。徐老师，您是一本厚重的书，值得我们用一生去拜读。在我心中您既平凡，又崇高，您是我们心中恒久的偶像。今日仅借一纸，表达我对您深深的敬意，真实的祝愿，祝愿您：春蚕永寿，蜡炬恒新！点评：小作者用稚嫩的手写下了对老师的无限崇敬与眷恋之情。在小作者的心中，老师像“慈母”，无微不至地关怀着我们；老师像“挚友”，赐予我们帮助；老师像“蜡 烛”，燃烧自己，照亮别人；老师更像一本“厚重的书”，“值得我们用一生去拜读。” 全文语言美丽，饱含着对老师的无限深情。大量的比方、排比句的运用，更增加了文章的韵味。是一篇好文。老师写人作文 篇2今日，我相识了一个新老师，她是教奥数的，她的名字叫xx。当我第一次听到她的名字时，我还以为自己听错了呢！呵呵！x老师的脸不圆不尖，一双大眼睛水灵灵的，皮肤有点黑。我们班的同学说“定睛一看，x员和魏星还颇有几分相像之处呢！”哈哈！这可能就是将来的我吧。x老师最大的特点是她说话时带有浓重的东北腔调，上课时时常地冒出几句东北话，常常引得我们阵阵的哄堂大笑。有一次，上课的时候，x老师正在讲解一道难题时，她锋利的目光发觉两个同学在窃窃私语，x老师走到他们身边，说道：“你俩整啥玩意呢？快点，好好听讲！”话音刚落，马上引来一阵哄堂大笑。突然，不知从哪里传来一阵嘹亮的声音，喔！原来是一枚硬币滚到老师的脚边，只听到：“哎！这是谁的钢蹦儿啊？过来拿！再不来我私吞了啊！”我们听了，又笑声不断。我喜爱x老师，这个说话带有东北腔调的老师，你呢？老师写人作文 篇3俗话说：一日为师，终身为父。我印象中最深刻的这位老师，却是个女的，那么，就终身为母吧！她就是我读四年级时的班主任和语文老师邱老师。邱老师人长得不太美丽，但很清秀。长长的深褐色披肩头发，大大的眼睛透出才智。她是学校重点培育的年轻老师，常常在省级说课竞赛中获奖。邱老师对我们的要求很严格，但从来没责骂过我们。记得有一次，市里有关领导来视察我们学校，走过我们班级外面走廊，那时正是课间时间，邱老师不在教室，班里乱哄哄的，甚至有的同学正在吵架。陪伴的校长看了这种情形，忽然皱了皱眉头。糟了，我们暗暗叫苦。不出所料，一会儿，邱老师为这件事挨了校领导一顿狠批。从校长室出来时，我们望见邱老师的眼圈红红的。上课了，我们坐在座位上，惴惴担心地等着邱老师发火。意想不到的是邱老师站在讲台上时，语气却非常安静。她先进行了自我指责，又告知我们这样做不对，以后要改正，并没有大声呵斥我们。邱老师的宽容却使我们心里更加难过。从那以后，我们再也没让邱老师丢脸，教室里、走廊上消逝了我们打闹、嬉笑的声音。这件事，使我们感受到了，邱老师跟我们是一样的，做得不好也会被指责，所以我们也感觉跟老师的距离，也缩短了不少。邱老师对于我们的学习，从来不放松。若是有谁退步了，哪怕一点点，她也不放过。记得有一次，我成果下降了，她把我找到办公室谈话，又打电话跟我妈妈沟通我近期的学习状况，帮我找到退步的缘由。当然，假如我们进步了，她绝不吝啬表扬的语言。让人觉得亲切得像大姐姐一样。邱老师就是这样既对我们严格要求，又亲善可亲，深受同学们的爱戴。她是我印象里最深刻的一位老师。老师写人作文 篇4时间已经过去快两年了，闭上眼，我还能清楚地看到她那亲切的面容和身影我小学的班主任赵鸿兰老师。在我的记忆中，赵老师是个非常亲善，非常负责的老师。她已接近退休，胖胖的脸颊上总是绽开着笑容，两只暖和光明的大眼睛里盛满笑意。我小时候真不懂事，赵老师待我们却那么的好。有一次上语文课，赵老师让全班背课文。那次我根本没有仔细地背，而是猫着脑袋在底上兴致勃勃地偷看儿童文学。赵老师走下讲台巡察，我正被儿童文学中那精彩的故事所吸引，根本没有留意到赵老师早已站在了我的身旁。“卫薇你怎么不背书呀?”我一愣，扭头一看，赵老师正安静地看着我的位子。我连忙将那本儿童文学收了起来。当时，我的头埋得很低，脸上火辣辣的。心想这下完了，让老师逮了个正着，不知她要怎么整理我呢?然而赵老师并没有没收我的书，只是轻轻地对我说：“现在是上课，你看，同学们都那么仔细地背书，而你却因为看儿童文学奢侈了珍贵的课上时间。现在快背书吧，松坊溪的冬天这篇课文很好玩呢!”赵老师讲这番话时，声音虽然很轻，但却像小锤一样重重地敲在我的心上。我那时真的很懊悔，老师辛辛苦苦地教我们，而我后来，我抓紧背书，最终在下课前将那篇松坊溪的冬天背了下来。“下雪了。雪着陆在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪”至今，我还记得那些美丽的诗一样的句子。下课的时候，赵老师还常常参加我们的嬉戏活动。有一次她那天上操前，我们几个女生在操场上玩猜人的嬉戏。突然，两只胖胖的手捂住了我的眼睛。当我想了半天也不知是谁时，手松开了。我回头一看，竟是赵老师，她正咧着嘴朝我笑呢。赵老师没有那些老老师的架子，真像是我们的大挚友呢!在寒暑假中，她领着我们出去玩，周口店、中华民族园、红螺寺，都留下了我们的点点踪迹。毕业考试的那段日子里，我们又惊慌又焦急，赵老师始终为我们打气加油，带着病帮我们仔细复习打算。考试结束了，我们班的语文成果考得非常志向，排在全区的第一名，我也考了965分的好成果。升人中学了，我是多么怀念我小学的赵老师啊!她是不是已经退休了?身体不知道好不好?虽然已有很久没有见到她了，可她那甜甜的微笑，谆谆的训诲，使我恒久不能忘怀。啊，赵老师，我的良师诤友!老师写人作文 篇5时间飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，同学的笑声这一切无不令我难以忘怀。在这些一切中，最令我难忘的是她刘老师。刘老师只是一名普一般通的女老师，但她却使我对数学这一门课程有了深厚的爱好。从前我的数学奥数只是一般而已，没什么突出的成果，但自从遇到刘老师以后，这种状况彻底变更了。庄老师的课很好玩，不仅熬炼了我们的思维和反应实力，而且，刘老师的激励使我都学习数学加倍用功。这学期，为了迎接“育苗杯”奥数竞赛，班上几位同学都非常用功。我当然也不能落后，我每天仔细完成奥数作业，但在初赛时，我只考了72分，牵强闯过初赛，这是我的自信念很受打击，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，刘老师把昨天做的练习卷发了下来，有一道计算题得数很大，我算了5遍，才最终算对了，我想，我练基本功都不扎实，谈何胜利，正如物理学家丁肇中所说：“一个人是否胜利，在于他的基本功是否扎实。”像我这样的，参与竞赛也不过是白交报名费。到了下午，庄老师照常辅导奥数，通常一次辅导1个小时不在话下。在辅导时，老师说：“个别同学对学习很不用功，他明明能学好，但就是不努力，不像有些人虽然一次次做错了题，但肯用功，就肯定有所做为。”是啊，正如诗中所说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”老师的一番话，使我又重新找回了学习的信念，努力学习。功夫不负有心人，我最终在决赛时获了奖，虽然只是二等奖，但这里面融入了我日日夜夜的拼搏，还有刘老师的激励。萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人供应便利。老师写人作文 篇6假如你也看过假如给我三天光明，假如你也身同体会海伦·凯勒身残志坚的志气。那你必定不能错过变更海伦的小人物莎莉文老师。在莎莉文老师耐性的指导下，海伦学会了专心阅读，相识了很多的字，也让她感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移，她接触到更多的“簇新”事物，和家人一起过圣诞节、拥抱海洋、走进大自然、关爱父母，学会了生活。世界上许多美妙的事物都不是一言一语可以形容的，也不是一字一句可以在键盘上敲出来的，我们须要专心去体会，老师这个神圣职业的宏大！我所遇见的全部老师都可以被我称作为“好老师”。从我走进幼儿园起，我相识到了老师；随后，小学里的老师各有各的专长和特点；在将来，我将邂逅更多形形色色的老师。他们的脑袋里装满了才智，他们的衣领口袋里恒久悬着一支笔，他们对你只会更加耐性的讲解只为了不遗余力让你变得更优秀。我恒久以一种很低的姿态去瞻仰他们，满满的崇拜，无尽的心疼。为了我们这批被称为“祖国将来的花朵”，他们一心一意地把自己奉献给这个高尚的老师事业，他们省下太多陪伴自己孩子的时间不耐其烦的给我们灌输学问；他们省下自己午睡的时间来监督我们的学习或休息，希望我们每个人都是健康成长的；他们或许会唠叨，他们在我们成果考砸的时候单独找我们谈话分析缘由。有人把老师比作蜡烛，燃烧了自己点亮了我们的生命；有人把老师比作大树，伸绽开自己的身躯为我们创建一片阴凉之地；有人把老师比作灯塔上的那盏灯，指引了我们前进的方向。我更想称我的好老师是我的好母亲，她百般呵护我，万分宠溺我，间或斥骂我，但追根究底她是深深地爱着我的。我的好老师们，我深爱的你们。我不愿奢求更多不切实际的志向，我只愿在你们的呵护下变得优秀，我更希望你们能够活得健健康康，快欢乐乐，少几根皱纹，多一点开怀大笑。因为望见你们露出欣慰的笑容，我会觉得我所呼吸到的空气都是甜甜的。老师写人作文 篇7在我成长中有许多好老师，但是我的老师是曹老师。她，有丰富的表情，一双能洞察心灵的眼睛，她说话的速度特别快，也有一种对学生特殊仔细的看法。她教会了我很多英语学问。我知道我不是她的学生，但是她是我的老师。从四年级起先，我的英语成果明显下降，妈妈也特别焦急，于是，妈妈就给我报了一个英语辅导班。我第一次见到了英语老师曹老师。原来我对报辅导班特别发愁，但我一望见她就觉得这个老师不算很凶，我悬着的心也就放下来了!记得第一次上课，别的同学进度比我快，我听不懂。下课以后，曹老师单独把我留了下来，告知我不要焦急，坚持就是进步!因为不会的太多，所以我每次都写得特别困难，我便有了放弃的念头。可是曹老师每次都激励我，所以我又坚持了下来!有一次，曹老师让我们做了几张卷子，虽然我的成果不志向，但是，曹老师让我把我在学习中存在的问题总结了一下，发觉平常积累太差，好多语法点不能敏捷运用到平常的练习中，所以做题时出错率太高!假如我得到一个“good”，我便会特别兴奋，为每次免作业而努力!我也在这种奖罚中一点点进步!现在，我的英语成果有了提高，让我对学习英语也感爱好了。我想我也把这种学习热忱带到别的学科中，一点点进步!在学习英语中，让我懂得做事要贵在坚持，克服困难，这就是我的收获。感谢您，曹老师，你是我的老师!老师写人作文 篇8司老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，她二十七八岁，圆圆的脸，白里透红的皮肤，弯弯的眉毛下有一双光明有神的大眼睛。司老师平常喜爱穿高跟鞋，走起路来咔嗒地响。平常，那些爱淘气的同学听到这个声音后，立刻就变得醇厚了。司老师讲课仔细生动，常常把同学们逗得哈哈大笑，我们都喜爱上她的课。司老师对我们特别负责任，每当发觉我们作业有错时，她会细心为我们讲解，直到我们完全理解。我上课爱说话，她总是耐性地跟我讲道理，帮助我改正错误。记得去年冬天的一个早上，我感冒了，没有吃饭就去上学，司老师知道后竟然把她的早餐拿出来让我吃。她还教我学会了很多做人的道理。司老师就像妈妈一样关切我们，爱惜我们，我想大声喊一声：“我爱您，司老师！”老师写人作文 篇9老师是辛勤的园丁，细心培育我们这些幼小的花苗；老师是夜晚的明灯，照亮孩子们前进的道路；每当想起这些漂亮的格言，我都会想起现在教我的班主任“赵老师”。赵老师的头发很黄很黄，她从未染过头发，我们大家都知道，那是老师为我们操劳的结果，她的一双炯炯有神的大眼睛似乎会说话似的，时时给我们警戒。有人说赵老师很聪慧，这点我赞同，在我们学习的时候，她只会静静的在黑板上写上今日的作业，走出门外，在门后面静静地视察我们，有一个同学说话，老师疾步走到她的身边，亲切地问她：“你说话了吗？”那女孩死要面子：“我没有！”她的同位对老师说：“她刚刚只是问我题了。”老师的脸上轻松多了，耐性的问女孩是哪个题，女孩指了指她手中的试卷，本以为老师会骂她笨，结果赵老师嘴里飞出了这样一句话：“不会就得问老师，问同位同位也可能不会，你的字写得也好看，只是不会写这一个题对吧？你看，三角形的低等于什么”。同学们目瞪口呆，非常艳羡那个女孩。赵老师还很关切我们哩！我们男生女生集体玩活动时，她总是静静的躲在门后，视察我们的一举一动，假如有一个人不当心摔倒，赵老师肯定会二话不说，跑过去问他怎么样。又一次，我们班的“野蛮人军团”之一孙中奥迟到了，当他气喘吁吁的跑进教室，见了赵老师，脸红了一大半，结结巴巴的说：“报报到。”“嗯，进来，今日怎么迟到了？应当起晚了吧？你看你急的饭都没吃，我办公室桌子上正好有一袋早餐饼干，下课了你拿去吃吧。”自从孙中奥吃掉饼干以后，就再也没迟到过，我们都想见一见那袋奇妙的“不迟到饼干”。这就是我们尊敬的赵老师，老师，您为我们付出了太多太多，您辛苦了！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页