学校半期教学工作总结.docx

学校半期教学工作总结 学校半期教学工作总结 转瞬间，半个学期在不经意间就这样悄然而逝，对我们学校而言，可以说是不平凡的半个学期，欢乐与愁闷、成果与不足并存的半个学期，怀疑和冲突相长的半个学期。为什么这样说呢？其主要缘由是我校在本学期初，根据教化局有关文件精神，将工作的重心转移到了课堂改革上，老师的教学工作由原来的传统教学模式转移到了打造高效课堂、学生的学习由原来的放任自流转变为现在的小组合作学习上面来，尽管这样的教学改革给我们老师和学生的工作和学习上带来了许多的不适应，但是我们依旧在尝试、创新，通过半个学期的学习、实践和探究，基本完成了各项工作任务，现就教学各项工作开展状况总结如下： 一、主要工作与成果 半学期以来，根据学校开学初制定的各类工作安排，各项工作有条不紊的开展： （一）打造高效课堂 1、老师方面 在老师方面，主要进行的是理论与实践相结合的方法。 首先是对老师的业务实力进行了培训，学校尽可能的利用并创建条件为老师供应业务提升的机会与平台：10月12-14日，徐鹏等3位老师到延安参与了延安市第三届小学“语文报”杯精品课展示及专家讲座；10月13日-14日，又有10名参加课改的一线老师参与了教化局组织的有关高效课堂及导学搞设计相关问题的专题培训半个学期以来，学校共派出了十多名一线老师进行业务学习与沟通，占到了全校老师数的50。 其次是课堂实践活动，借助老师的业务学习与沟通，文理两个教研组实行了全校性的老师观课议课教学活动，对老师的业务实力进行了新的评价与定位。在这次观课议课教学活动当中，各位老师能主动协作，并细心打算设计了自己所担当的课程教学环节供全体老师学习、点评；同时，在活动中也涌现了在这次课改当中做的比较好的老师：孙印锋、蔡海燕两位老师获得了我校“教学能手”的光荣称号。 第三，针对高效课堂，教育处特地出台了五谷城中心小学高效课堂实施方案，提出了“三红五步”教学法；面对老师对导学案的不解与困惑，我们特地实行了一次导学搞设计大赛，全体老师同心同德，设计出了许多优秀、符合学校实际的导学搞，学校对于在这次活动中表现优秀的袁雄等6位老师进行了表彰嘉奖；近期，又够买了有 关导学案设计方面的书籍供老师参考、学习。 （二）学生方面 学生方面，学校选择了四-六年级作为这次课改的试验年级，后来又将三年级加入了课改的队伍。 我们效仿了走在高效课堂课改前沿的一些学校的做法，首先对学生进行的分组，由原来单一的学习模式转变为现在的小学合作学习模式，各小组的成员同心同德，集思广益。这样不仅很大程度上缩短了学生单一的思索时间，而且大大提高了学生的学习效率。 其次，学校为了拓展、协作学生的学习空间和学习模式，特地为每个班级的小组购置了小黑板，供学生书写和演练。 第三，学校就“高效课堂”特地为学生设计、制定了“小学生成长日记”手册，让学生将自己一天的学习收获与反思记录下来，这样，学生不仅积累了更多的学问，还明确了自己在后面的学习中药留意的地方。 （二）其他教学工作 1、狠抓课堂教学，打造高效课堂 （1）开齐各类课程。开学初，教育处坚持按部颁标准开课设节，开齐、开足各门课程。 （2）提高部室的运用率。由于学校的修理，个别部室不能开放，凡能开放的部室都做到了向学生开放，提高部室的运用率，做到了配套设施为教学服务。 （3）落实教学常规。 a、具体进行了开学常规检查和月常规检查。 b、常规实行动态管理，走动管理。 教育处对老师的上课状况进行动态检查与管理，不定时对老师的上课状况进行督查。 c、学生考勤 对老师的评价，学生干脆参加其中，老师的上课状况学生可以干脆评价，并将其评价作为老师量化考评之一。 2、开展各类活动，丰富学生生活 介于学校的修理，学校支配的各项活动不能刚好、顺当开展，但尽可能的为学生供应展示自我的机会和平台，半学期以来，学校先后实行了“中国梦我的梦”主题征文竞赛，教研组开展了学生硬笔书法竞赛活动，上周进行了中期检测，本周又实行了小学生百科学问竞赛活动这一系列的活动，不仅丰富学生的视野，也熬炼的学生意志和生活实力；同时，在各类活动当中也涌现出了70多名优秀学生，学校借这次中期总结会，对这些表现优秀的学生进行表彰嘉奖。 二、存在的不足及今后努力的方向 尽管本学期我校的教学工作根据学初安排，大部分工作基本得到了落实，但是还是存在着很多不尽人意的地方： 1、教研工作流于形式。由于本学期在开学几个周后新换了语文和数学教研组长，而教研组的工作安排与活动支配都是前一任组长制定的，可能在工作思路和方法上都与现任组长不一样，从而导致各项工作只能在原来的支配下平铺直叙进行，没有创新的东西出现。通过这半个学期的实践，希望两个教研组在后面的工作中不断创新！将教研工作开展的绘声绘色。 2、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，出现的问题不能够刚好总结，吸取教训，致使许多工作效率不高，效果不明显。 （1）、开学初，高效课堂开展的轰轰烈烈、如火如荼，老师觉得簇新，学生觉得好玩，校内内外听到的最多的词就是“高效课堂”。现在呢？整个校内还有高效课堂的影子吗？没有！莫非是我们的高效课堂已经步入了正规？莫非是我们的课改胜利了？不是！是我们的老师渐渐忽视了，是我们的学生渐渐渐忘了。因此，我要提示各位老师、同学：我们的课改才刚刚起先，还处在萌芽状态，还须要我们去努力变更我们的想法、转变我们的观点。 （2）职责不明确。执行工作的负责人思想松懈。无论是我们老师还是学生，思想比较消极、松懈，从而导致不知道该干什么问题（包括我）。比如我们的老师，经过了这半个学期，认为高效课堂也就那样，认为没什么值得去挖掘的东西；比如我们的学生，我们的学习小组长，一起先觉得这种学习方式很特殊，渐渐的，自己觉得这个所谓的“小组长”也就那么回事，没什么好玩的所以，我们还是加强培训，上级部门培训学校、学校培训老师，老师培训学习小组长，小组长培训各个组员通过这一系列的培训活动，让每一位老师、每一名学生清晰自己的职责、工作，只有这样，我们的课改才能一步一步推动。 3、缺乏奉献与创新精神。我们常常听到，有时候自己也会说：“没有功劳还有苦劳，没有苦劳还有疲惫”这句话。作为一名老师，既然选择了这个职业，就注定你选择了苦劳和疲惫，只有付出了苦劳和疲惫，才有可能得到我们想要的功劳。所以，无论是老师还是学生，我们都须要转变自己的想法，没有坐享其成，只有付出才会有回报。 总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本根据学校总体思路，绝大多数工作任务得到了落实，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的阅历和教训，在接着抓实抓好各项工作的同时，不断探究，不断创新，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作，特殊是“高效课堂”课改工作取得让人满足的成果。 2022年11月 学校半期教学工作总结 半期教学工作总结 半期教学工作总结 半期教学工作总结 半期教学工作总结刘 学校半学期教学工作总结 信息技术半期教学工作总结 宁阳九中半期教学工作总结 高一物理半期教学工作总结 初三物理教学工作半期总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页