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幻灯片中插入声音和视频教案 第19课 插入影片和声音 教案 授课老师：阳昌福 【教学目标】 1、 任知目标：能够将影片和声音等信息插入到幻灯片中，通过幻灯片体现出来。 2、 实力目标：通过学习和实际操作，培育学生的实践实力，分析问题和解决问题的实力，提高学生对信息的处理实力。 3、 情感目标：通过学习让学生明白声音和影视会让我们的生活更有色调，培育学生酷爱生活的情操。 【教学重难点】： 1、 重点：影片和声音插入的详细操作方法以及自动播放和手动播放。 2、 难点：影片和声音的获得。 【教学打算】： 1、多媒体网络教室 2、老师打算的音频和视频文件 【教学过程】： 一、导入 情景引入，先给学生放一段流行音乐，让学生感受到音乐的美妙，（提出问题：假如我们将音乐插入到我们前几节课做的幻灯片里，那幻灯片是不是会更生动呢？ 那好，今日我们就学习如何将美丽的音乐、好玩的影片插入到我们的幻灯片当中。 （板书课题：插入声音和影片） 二、讲授新课 （一）回顾旧知 师：前边我们已经学过在幻灯片中插入图片，知道了怎样变更图片的大小等，请大家再来复述和操作一次 学生回答并演示：插入-图片-来自文件 （二）学习新课 1 我们通过课本上的活动来进行学习，老师打开事先打算好的PPT文件（能源大搜寻） 1、打算音频、视频文件 同学们在事先要知道在哪几张幻灯片中要搜入声音或视频，接下来就要通过各种方法获得音频、视频文件，有谁知道该从哪里打算？ 哪些音频、视频文件在PowerPoint中可以运用？ 生：可以通过各种录音录像设备、光盘以及网络获得，在PowerPoint中可以运用的音频文件格式有：mp 3、wma、wav、mid等，视频文件格式有：avi、mpg、wmv等 打算好的音频视频文件最好与PPT文件放在同一个文件夹内，以便以后复制PPT文件是一起复制。 2、让学生比照着课本上的步骤试着在幻灯片中插入声音，老师巡察指导，多数同学完成后分组沟通操作步骤。 3、汇报演示 学生边汇报边演示操作步骤。 师生小结，共同操作。 选中第一张幻灯片，单击“插入”菜单，选择“影片和声音文件中的声音”吩咐，打开“插入声音”对话框，在“查找范围”选项中打开存放音频文件的文件夹，假如看不到我们须要的声音，在“文件类型”选项中选择“声音文件”属性，再选择声音文件，单击“确定”按钮，这时，将会弹出“是否自动播放”窗口。假如选择“是”，幻灯片放映时声音会自动播放；选择“否”，放映时单击“声音图标”才起先播放声音。拖动“声音图标”可以移动图标的位置，拖动尺寸限制点，可以调整“声音图标”的大小。 （板书：插入影片和声音文件中的声音选择音乐确定选择是或否自动播放） 4、让学生动手试一试 2 假如不想幻灯片播放时显示出图标，应当怎么办呢？ 在所插入的声音图标上右击弹出快捷菜单，选择“编辑声音对象”，在弹出的对话框中的“幻灯片放映时隐藏声音图标”前的选框中打钩并确定。还有没有其他方法能够实现呢？请同学们接着设置声音的“自定义动画”，看看可以设置哪些动画效果，多尝试一下，并与其他同学沟通。 三、运用新知 师：通过刚才的学习，我们已经知道了怎样在幻灯片中插入图片和声音文件，视频文件呢？ 生：插入影片和声音文件中的影片 师:回答的特别好！现在同学们就来动手尝试插入视频吧，我们比比谁在最短的时间里完成的作品最美，最别出心裁！（学生操作，老师适时指导） 四、汇报展示 师：谁情愿将自己的作品展示给大家？ 展示学生作品。 师：你觉得他的作品怎么样？那些地方做得好，还有什么值得改进的地方吗？（生生互评、师生共评。） 五、老师总结 师：现在哪位同学来谈谈，通过今日的学习，你学到了什么？有哪些收获？ 生谈收获 六、布置作业 让同学们完成课后的作业并发邮件到老师的电子邮箱中。 插入影片和声音 说课稿 阳昌福 插入影片和声音这节内容操作上不是很难，但是对于学生来说却是比较生疏的，所以我特意将它放在了幻灯片制作的最终一节。这节内容是将学生平常喜爱的音乐、影视短片插入到幻灯片里，对学生来说很有吸引力，也信任他们很喜爱学习这节内容。操作上的简洁会让学生具有成就感，从而树立学习信息技术的信息。 1、任知目标：能够将影片和声音等信息插入到幻灯片中，通过幻灯片体现出来。 2、实力目标：通过学习和实际操作，培育学生的实践实力，分析问题和解决问题的实力，提高学生对信息的处理实力。 3、情感目标：通过学习让学生明白声音和影视会让我们的生活更有色调，培育学生酷爱生活的情操。 【教学重难点】： 1、重点：影片和声音插入的详细操作方法以及自动播放和手动播放。 2、难点：影片和声音的获得。 【教学设想和教学策略】： 以学生宠爱的音乐和影视短片引入本次课题，吸引学生的留意力，推动学生探究学问的意向并转化为学习的动力，提高学生学习的主动性。 因为这节课的实际操作性比较强，因此在教学中采纳老师讲解、演示和学生操作练习有机结合进行授课，便于学生的理解和驾驭，调动学生的学习爱好和参加爱好。 由于本节课的几部分内容相像，所以教学后期采纳探讨性、探究性学习，让学生通过对前一部分的学习和驾驭，自主探究完成后面学问的学习和布置的任务。 最终交作业的要求学生发电子邮件，就学以致用，培育成学生利用所学学问的意识。 幻灯片中插入声音和视频教案 幻灯片中插入声音和视频教案 在幻灯片中插入声音教学设计 在幻灯片中插入影片和声音教学设计 在幻灯片中插入艺术字教案 在幻灯片中插入图形的说课稿 在幻灯片中插入艺术字教案分析 在幻灯片中插入自选图形教学设计 插入声音和影片教学设计 插入声音教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页