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爱卫工作总结 涟源市工贸职业中专 2022年爱卫工作总结 我校在市爱卫办的正确领导下，经过全校师生的共同努力，结合市“两创”工作的开展，学校的爱卫工作圆满完成了全年的工作安排。从组织机构、资料收集整理、到校内环境改善；从爱卫宣扬、健康卫生学问讲坐、到教化教学管理；从学生日常行为、个人卫生、到老师的办公环境等方面都有了明显的改变。学校卫生管理工作做到了常常化、制度化、规范化。现将本年度我校爱卫工作总结如下： 一、领导高度重视，老师主动参加 我校领导对爱卫工作非常重视，为了使我校仔细、扎实、全面、有效的开展好爱卫工作，我校成立了以校长为组长的“爱卫工作领导小组”。一把手亲自抓，分管领导详细抓。明确了工作目标，落实了工作责任。定期召开工作会议，分析形势，查找不足，修正措施，解决问题。学校要求相关人员严格根据制定的安排开展工作，做到有目标有安排、有支配有布置、有检查有评比、有总结有表彰。确保了学校爱卫工作到处有人管，事事有人抓，有效地促进了爱卫工作的开展。 二、完善卫生制度，严格落实责任 坚持用制度管理人、用制度约束人的原则，严格落实责任承包制。我校先后制定和完善了一系列的卫生管理制度，仔细履行门前三包、班级卫生管理制度责任制。工作中通过定岗、定人、定区域，坚持每日三小扫，每周两大扫，每月一评比，依据检查状况，进 行打分并通报，年终纳入目标考核，有效杜绝了乱堆、乱倒、乱丢现象发生，确保了各项制度落到实处，各项责任落在人头。 三、丰富教化内容，培育文明习惯 我校实行敏捷多样、喜闻乐见的形式，大力宣扬健康教化和爱国卫生学问，在学校内设立了无烟会议室、无烟办公室，在醒目处张贴有卫生保洁宣扬用语和标记，有效地培育了广阔师生职工的文明卫生习惯。还通过开展“六讲”（讲科学、讲清洁、讲健康、讲秩序、讲整齐、讲文明）卫生活动，进行“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德），“三观”（世界观、人生观、价值观）及“爱国卫生活动周”等内容的教化，提高了我校师生职工自我保健意识和实力，增加了文明公德意识，培育了文明素养。 四、加大宣扬力度，营造良好氛围 “爱卫”工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全体师生齐参加、齐动手，营造良好的氛围才能从根本上保证“爱卫”工作的落实。为此，我们实行了以下措施和做法来加大宣扬力度，让广阔师生能了解“爱卫”工作的重要性、必要性，并主动参加到活动中来。 强化了舆论宣扬。学校利用主题班会、学校广播站、班级黑板板报、宣扬栏等形式向广阔师生宣扬各种卫生常识、健康学问、环保意识，以及常见病、传染病预防的相关学问，帮助师生养成良好的健康卫生行为习惯。 举办卫生健康学问讲座。在学校多媒体教室以专题讲座等形式对学校学生进行宣扬、教化，并开展了争创文明班级、卫生班级等活动。 一年来，学校依据上级布置的任务、季节的变换和学校的年初安排等定期举办各种专题的学问讲座，如“女生学问讲座”、“流行病学问讲座”、“平安学问讲座”、“文明礼仪讲座”等等。通过这些活动，更有效深化地进行爱卫宣扬教化活动。 五、加强健康教化，提高爱卫意识 学校将健康教化列入学年度教学工作安排，学校宣扬健康教化常识，搞好校内净化、美化工作，主动做好学生的卫生防疫工作。 详细表现在： 1、每个年级均开设了健康教化课。严格保证支配1课时/周，开课率达到100%。做到了有课时、课本、老师、教案、考核评价。还组织全校学生进行的卫生健康学问竞赛 2、学校对学生的个人卫生、议容议表定期进行检查。对男女同学的头发、指甲、衣着、首饰等进行严格要求，政教处组织学生会干部进行检查。各班主任以及各任课老师督促、协作，使学生形成了良好的文明行为习惯 3、老师办公室地面和墙壁干净清洁，严格做到无烟头、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。 4、狠抓除“四害”工作。对除“四害”工作实行“随时发觉、随时歼灭”的原则，刚好灭鼠灭蚊灭蝇。确保了除“四害”工作落实，有效预防了传染病发生。 5、经过全校师生的共同努力，我们做到了学校校内无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水凹地、无乱写乱划，学校厕所无臭、无蚊蝇蛆滋生。彻底尽化了校内环境 一年来通过我们的不懈努力，学校的“爱卫”工作取得了可喜的成果。在今后的工作中，我们将在抓好常规工作的同时，接着仔细抓好“爱卫”工作，进一步提高全校师生的“爱卫”意识，为创建一个“卫生、文明、健康、和谐”的校内而不断努力。 政教处、爱卫会 201年12月 爱卫创卫工作总结 爱卫、创卫工作总结 爱卫创卫工作总结 爱卫创卫工作总结 爱卫、创卫工作总结 爱卫工作总结 爱卫工作总结 爱卫工作总结 爱卫工作总结 爱卫工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页