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初中语文中考复习资料 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 学问点归纳： 1、写塞外奇妙壮美的风光景象，画面开阔、气概雄浑的诗句;红楼梦中香菱所评论的使至塞上的两句描写塞上风光的是诗：大漠孤烟直，长河落日圆。 2、不仅显示了大漠景象奇妙，而且奇妙的把自己孤寂心情溶化在自然之中的句子;示意诗人因为受到排挤而激愤和抑郁的内心的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 初中语文中考复习资料 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 学问点归纳： 1、时序交替中的景物，示意着时间的的消逝，蕴含自然理趣的诗句;写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁;蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理：海日生残夜，江春入旧年。 2、表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。 3、首联写出了诗人怎样的思想感情 答：先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 4、颔联潮平两岸阔有的版本作潮平两岸失，你觉得阔与失哪个更好风正一帆悬能否改为风正数帆悬为什么 答：阔字更好，它给人以视野非常开阔的剧烈感受，且读起来与悬字对应，声调也更洪亮。或失更好。它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐，好像消逝了的主观视觉形象。不能改，诗人意在以一帆悬之小景衬两岸阔之大景，改了就没有这种效果了。 5、颈联历来为人们所观赏，请选择一个角度作简要分析： A、生入用拟人的手法，生动形象，富有朝气。 B、反映了时序的交替，蕴涵自然理趣。 C、日春作为新生的美妙事物的象征，透露出主动、乐观、向上的感情。 6、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情为什么最终两句，诗人由归雁想起鸿雁传书的故事，心中涌起对家乡洛阳的思念。 7、从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中这首诗表达了怎样的思想感情 答：远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。 8、前人评价海日生残夜，江春入旧年这两句诗是形容景物，妙绝千古。你认为它妙在何处 答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去，江上已现出春天的消息。写景逼真，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。给人以乐观向上的鼓舞力气。 初中语文中考复习资料 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天际若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 学问点归纳： 1、本诗中把对挚友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心挚友，就是在天际海角也还是近邻一样的亲近，说明知心挚友声息相通的两句诗;以全新角度阐明对离别的看法，饱含友情，让人胸襟豪迈爽朗的诗句：海内存知己，天际若比邻。 2、用来形容人们在世界各地都有知心挚友，虽然远隔重洋，却如近邻一样亲近的诗句：海内存知己，天际若比邻。 3、写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津; 4、拓展：高适别董大：莫愁前路无知己，天下谁人不识君与海内存知己，天际若比邻。意境相像。 5、其次句中望的表达作用：一个望字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，望中含情，表达了对友人沿途劳顿的担忧之情。 6、简要分析颈联的内涵 答：这两句以理性的争论呈现了友情和别情的新意境：真正的友情不受时空的阻隔。表现了诗人高远的志趣和阔大的胸怀 7、海内存知己。天际若比邻成为千古名句，它告知我们什么 答：写出了友情的哲理，真正的友情是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。 8、这首诗与其他送别诗的不同点是什么 答：这首诗不同于其它送别诗，开拓了送别诗的新意境。一改以往送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出主动乐观的人生看法、高远的志趣和旷达的胸怀。 初中语文中考复习资料 饮酒陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠闲见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 学问点归纳： 1、一诗中表现诗人安静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子;反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他逍遥自在的隐居生活的;形容超然物外的思想感情的诗句：采菊东篱下，悠闲见南山。 2、形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句：此中有真意，欲辨已忘言。 3、表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适安静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。 4、诗歌蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感的诗句：心远地自偏。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页