三年级上册数学教案-2.3 用一位数乘（一位数乘三位数）▏沪教版(3).doc

小学数学电子教案年级课题日期三年级用一位数乘(二)教学目标1、探索一位数与两位数相乘进位的计算方法。 2、理解一位数与两位数相乘的进位算理，能够正确计算。 3、学会用估算的方法检验积，并能用估算的方法判断计算结果是否正确。教材分析教学重难点理解一位数与两位数相乘的进位算理，能够正确计算。相关链接课件内容教学过程一、新课导入(1)填空：28×4的积是（ ）位数，末尾数字是（ ），积在（ ）和（ ）之间，更接近（ ）（2）辨析改错：426×3=4×3+2×3+6×3 507×8=500×8+10×8+7×8二、新课探究探究一小巧以424米/分钟的速度骑自行车从九英里南门到华师大宝山实验学校要4分钟，到庙行镇图书馆要5分钟。（根据条件你可以提出哪些问题？） 答：23袋里面有92包。探究一小结：（1）数位对齐。 （2）从个位算起 （3）满十向前一位进一 探究二九英里南门到庙行镇图书馆的距离有多少米？ 424×5三、课内练习仿练）试一试：（第21页的练习）413×3= 4×372= 4×217= 试一试：先估算再计算 207×5= 302×4= 练习二问题3/4的解答填空。 练习三四、本课小结一、新课导入巩固估算能力，算理复习二、 新课探究探究一1. 进位问题1) 出示：主题图师：请你们收集图中的信息。可以提出什么问题？生：九英里南门到华师大宝山实验学校有多远？九英里南门到庙行镇图书馆的距离是多少米？ 华师大宝山实验学校到庙行图书馆有多少米？ 从九英里南门到华师大和庙行镇图书馆哪个更远？远多少米？ 问：算式怎么列？23×4=？2) 师：这道题的结果是多少呢？你们能用竖式的方法来计算吗？小组合作讨论。交流计算方法。（学生汇报时，师板书写出保留中间过程的竖式，方便学生掌握） 探究一小结：探究二1连续进位2、 出示：第2问题。 三课内练习练习一（1）学生尝试练习，交流自己的计算方法师：竖式的计算方法是什么呢？生：a.按数位对齐进行书写；b.一位数乘数分别与两位数乘法的个位和十位相乘，并且先从个位算起；c.哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。不同程度的 学生叙述计算方法。练习一(2)试一试：先估后算。（19页的前三题） 学生独立完成，共同交流订正。 7207×5= 302×4= 练习二二、判断： 出示习题生独立观察每一道题目，把错的题目说出理由。学生交流，并说明理由小结：可以这样想：3×40=120，所以1听奶粉的价钱一定比40小，在3的口诀里只有3×7的个位上是1，所以，个位上应该是7。所以1听奶粉应该是37元。 练习三（2） 出示习题师：观察题目的类型，和练习二的填空题目比较难度增大了不少，看谁能够准确的填出。生独立完成，学生交流，并说明理由四 、本课小结师：用一位数乘两位数时，可以先估后算，在笔算时要注意a.按数位对齐进行书写，b.一位数乘数分别与两位数乘法的个位和十位相乘，且先从个位算起，c.哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 教后记：