四年级上册美术教案- 第九课 可爱的班集体 ︳湘美版.doc

第9课 可爱的班集体教学目标 1、自主探索纸板画头像的制作方法，共同研究集体创作纸版画的方式和构图要领。2、 促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践能力。3、 增进师生感情和集体归属感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。教学重点： 自主研究纸版画的制作方式并制作头像，感受纸版画的艺术美。教学难点： 了解和掌握纸版画的造型规律和技巧要领。准备工具：吹塑纸、黑卡纸、颜料、刷子、铅笔、双面胶、展示墙。教学设计：一、 回忆导入：同学们，今年是我们班同学们相识的第四年了。大家一起共度了四年的时光，转眼小学年华已经过去一半了，首先让我们随着音乐，一起回顾一下往事的片段。（播放PPT）好了，看完这些照片哪些同学来分享一下自己的感受？刚才的照片中什么是你印象最深刻的？我们四4班的故事中，有感人的友情，有为集体争光的努力，还有浓浓的师生情。但最令老师影响深刻的，要数同学们那一张张的笑脸，那么可爱，那么纯真。今天就让我们一起来探究如何制作版画的头像，来拼出我们四4班的一面大合影墙，你们说好不好？好！那我们今天就来学习第九课，可爱的班集体。（板书课题）二、 课前生疑： 预习过本课内容的举手？那谁能说说书上的版画制作流程是什么？（画剪贴涂-印）回答得真好，说明你预习得非常到位，但是今天由于气温的关系，我们不选择按书上推荐的用粘卡纸的方法来制作版画，而选择使用吹塑纸来制作。大家看，老师这里有一副版画头像，你们看看她是谁？对了，她就是我们的班主任刘老师。大家再看看我的印版。你们有哪些疑问呢？(试图引导学生猜测吹塑纸版画的制作流程)三、 集中梳疑： 同学们一连提出了好几个问题。下面就让我们带着这些问题，在实践中来寻找答案。下面请小组长发下第一份材料。并在各组组长组织下有序进行。我们用桌上的材料来试着制作一个组内同学的头像版画。并由各组组长助理记录经验。由各组组长记录制作流程。给大家七分钟的时间。开始！四、 学中探疑：刚才X，X小组在制作过程中探究氛围浓厚，X小组的组织秩序非常的好！我们给这些小组加上一个大拇指。X小组制作出来的版画样品非常的漂亮，我们请他们上台来给我们做一个分享。（板书流程）X小组的同学说得对吗？还有哪个小组的同学能做补充或更正？那么经过刚才的分享，我们之前的问题都解决了吗？（可能存在的问题：1：制作细节问题 a：刻板深度，b：颜料水分，c:吹塑纸避水性，d：拓印手法 2：人物头像问题，抓住特点，五官细节）五、 作业指导 好，我们学习到了同学们分享到的经验。下面我们来进行第二次的正式制作。要求构图端正大方，能抓住同学的脸部特点，发型特点。同样要继续经验的收集，但不用记录流程了。时间7分钟，开始！（展示出作业展板）（老师下台进行指导）六、 作业点评经过刚才这一轮的制作，我发现同学们的版画制作水平又有了大幅的提升，这次我想请X小组的同学来做分享。还有没有同学有经验的补充分享？老师觉得他们的头像版画那么现在请同学们，选出自己所做版画中最美的一张，背面贴好双面胶交给组长。由组长和组长助理来台前贴好组内的作品。七、 课后拓疑今天我们充分的领略了版画的风采，同学们玩得开心吗？那么我们为什么要学习版画呢？为什么不直接画一张头像呢？要弄得这么麻烦。版画这门艺术形式的优点在哪？那么我们生活中还有哪些地方的应用是和版画有着相同的原理呢？印章。版画门神，财神。哇，我们发现，原来版画是可以印成彩色的。那么是怎么印的呢？版画还有哪些材质，哪些门类呢？这个问题留给我们课后去探索。