二年级上册数学教案-7.1 分物游戏｜北师大版（2014秋） (5).doc

北师大版小学数学第三册教学设计 分 物 游 戏 执教：梁英丽学习内容：课本58、59页。学习目标：1、在具体的情境中，让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义,结合实际情况感知平均分的两种可能。2、理解平均分的方法。3、通过分一分的活动，培养学生动手操作的能力。教学重点：理解“平均分”的含义，感受平均分的过程。教学难点：会用不同的方法进行平均分。教学准备：课件、圆片、小棒等。教学方法：动手操作、合作探究教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、周末到了，小熊邀请了它的小伙伴来家做客，都有谁呢？（2只小猴、3只小兔、3只小狗）想想小熊会为它们准备什么好吃的食物？（4个桃子、12根萝卜、15根骨头）。小熊把食物分别往好朋友的面前一放就忙别的事了，这可为难了它的朋友们呀！你们看，2只小猴正抓耳挠腮，发愁怎么分呢！2、我们来帮帮它们吧。板书课题：分物游戏二、合作学习，探究新知活动一：分桃子。这里有几个桃子？（4个）。有几只小猴？（2只）把4个桃子分给两只小猴，每只猴子可能吃到几只?请同桌合作用圆片代替桃子分一分。同桌讨论分法，全班汇报，并说明理由。师随机板书：同样多一样多课件展示：每只小猴抱着2个桃子，高兴得跳起来。象这样，每只猴子分到的同样多，（或一样多），这样的分法叫做“平均分”。（板书：平均分）活动二：分小棒。1、同桌合作把6个小棒分成两堆，指名汇报、展示，问：哪两堆同样多？2、拿出10根小棒，自己动手摆一摆，分一分。 把它分成5堆，每堆同样多。把它分成2堆，每堆同样多。把它分成10堆，每堆同样多。活动三：分萝卜。出示分萝卜情境图：把12根萝卜分给3只小兔，每只小兔分到的萝卜同样多，每只小兔分到（ ）根萝卜。1、同桌合作用小棒代替萝卜分一分，说一说。2、指名汇报，说说是怎么分的？3、各种分法有什么不同？可以一个一个的分，也可以几个几个的分。（相应板书）活动四：分骨头。15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分到几根？小朋友你能给狗狗帮个忙吗？请大家用圆片代替小狗，用小棒代替骨头分一分。或者在本子上画一画，用圆圈代表小狗，用竖线代表骨头。生动手操作，师巡视。指名汇报，电脑演示。看看淘气、笑笑是怎么分的？三、巩固练习，掌握新知。（课本59页“练一练”1、2、3题）1、插花：（把9朵花平均插在3个花瓶里）2、平均每个铅笔盒放几枝铅笔？3、放杯子（把15个杯子平均放在3层的柜子里）四、联系生活，巩固延伸。1、判断：谁是平均分？（课件出示五星图）2、分气球。（课本59页第4题）3、蜜蜂图：飞走了一半后，还剩几只？4、游戏：看谁平均分得快？（课本59页第5题）5、生活中你平均分过什么东西？ 五、总结：今天这节课，你学会了什么？六、实践与应用同学们学得真棒，请你们回到家里和爸爸妈妈做一些平均分的游戏，好吗？