二年级上册数学教案-7.1 分物游戏｜北师大版（2014秋） (12).doc

北师大版二年级上册分物游戏教学设计执教者：东城街莲塘小学 李凤英教学内容：北师大版二年级上册第5859页分物游戏教学目标：1、经历把小数目实物进行平均分的操作过程，体会平均分的意义。2、通过学生动手分一分的实际操作，让学生掌握平均分的方法。3、经历分一分的过程，体会方法的多样性，提高解决问题的能力。在合作探究中培养学生合作交流的意识，同时获得积极的情感体验学习重点：通过不同的分法，理解平均分的意义。学习难点：用图示表示平均分的过程。教具准备：课件、正方形纸片、小兔子头饰、萝卜贴图、磁铁学具准备：每人15根小棒，3个正方形纸片教学过程：一、课前热身：（1）调查有哪些同学是这个月生日的。（2）播放生日歌，全班一起唱生日歌。为这个月生日的同学送上生日祝福。二、创设情境，激发兴趣（播放课件）师：今天是小熊的生日，它邀请了好朋友到家里来做客，开一个生日派对，非常的热闹。同学们想不想一起去看一看？师：小熊邀请了哪些好朋友呢？（2只小猴，3只兔子和3只小狗）。师：如果你是小熊，你会怎么招待这些好朋友呢？师：和同学们一样，小熊也非常热情好客，它拿出了很多好吃的东西来招待客人。大家看，它准备了哪些好吃的东西？这些好吃的东西，该怎么分呢？师：今天就让我们一起和小动物们进行分物游戏。(揭题板书：分物游戏)三、合作探究，感悟新知活动1：初步感受“平均分”（小猴分桃子）师：现在，我们就先来帮小熊把桃子分给猴子兄弟。(播放课件)出示2只猴子，4个桃子，每只猴子能分到几个桃子?师提问：把4个桃子分给两只猴子可以怎样分呢？（课件出示）4个桃子分成两部分， 哥哥分到3个，弟弟只有一个，弟弟觉得不公平。 弟弟分到3个，哥哥只有一个，哥哥觉得不公平。提问：怎样分才公平呢？在学生回答中，引导学生发现2和2这种分法是最公平的，最合理。提问：“每只2个”这种分法与其他两种分法有什么不同？学生谈谈自己看法。明确“2和2”的两部分相等，其他分法两部分不相等。师：像这样，把一些东西分成几部分，每部分分的数量都一样多，这种分法叫做平均分。板书：平均分每份都一样多。师：我们可以用表示猴子，表示桃子来记录刚才的分法。板书： 活动2、自主探究，体验“平均分” 的过程（小兔分萝卜）师：猴子兄弟们分到了桃子感到非常的高兴。你们开心吗？接下来我们一起来帮小兔子分胡萝卜。（课件出示）一共有几只小兔？几根萝卜？学生回答后，明确问题：12萝卜，3只小兔。师：怎么分，每个小兔才会分得一样多呢?（1） 学生独立分一分:用3个正方形纸片表示3只兔子，12根小棒当做12条萝卜，然后分一分，使每一个小兔分得的萝卜同样多。（2）请学生上台演示不同的分法：学生可能出现的分法：第一种：1根1根地分；第二种：2根2根地分；第三种：先分3根，再分1根；第四种：4根4根地分。（3）（播放课件）展示分萝卜的过程。师明确：四种分法都是每只小兔可以分到4根萝卜。这就是我们刚才说到的平均分。师：同学们都很会分，小兔子们分到萝卜感到非常的开心，掌声表扬一下自己。活动3、小组合作，巩固对平均分的认识。（小狗分骨头）师：接下来我们继续帮小熊把骨头分给小狗们。（出示课件）数一数，一共多少个骨头？几只小狗？把15根骨头平均分给3只小狗，是什么意思？使学生明确分的结果是每份同样多。1、四人小组合作分一分(1)老师明确小组合作的要求：用3个正方形纸片表示3只小狗，15根小棒当做15根骨头。同学们在小组里用不同的分法分一分。一位同学分的时候，其余三位同学认真看这位同学的分法。每位同学尽量用不同的方法分。（2）学生在小组内分一分，教师巡视。（3）学生可能出现的方法：一个一个轮流分。先每个小狗分几个，看看有剩余，再继续分，直到分完。把骨头2个2个，或3个3个的圈好，再2个2个或3个3个的给小狗分.2、请小组汇报分法。3、课件演示不同的分法。4、师：把刚才的几种分法记录下来，该怎么记录呢？（展示课件记录图）我们可以用一个符号表示小狗，例如：或，用小棒表示骨头。小结：师：刚才我们给小猴分了桃子，给小兔分了萝卜，给小狗分了骨头，这三次分东西，都有一个共同的特点，你知道是什么吗？师：对了，是平均分。四、巩固实践，拓展延伸师:刚才学习的内容，你们学会了吗？老师考考你们，看大家是不是真的学会了。请大家打开数学书第 59 页。 第一题：插花一共有几朵花？要把他们插在几个花瓶里？每个花瓶插的花一样多，每个花瓶插几朵花？学生圈一圈。汇报。第二题:装铅笔。把散落的铅笔装进两个铅笔盒里，平均每盒放几支？让学生读题，说说平均的意思。汇报时，说说自己的方法。可以是用学具，也可以画线。第三题：放杯子。把15个杯子平均放在柜子里，每层放的杯子一样多，每层放几个？学生圈一圈，汇报。第四题：分气球。把16个气球分给4个小朋友，平均每人几个？师：大家今天的表现非常棒，现在老师和大家玩一个游戏。五、分橘子游戏。一共有12个橘子 ，平均分成( )份，每份有( )个。请12位学生上台扮演橘子，平均分成几份，相应人数的学生就站成几堆。六、小结全课。师：游戏结束了，愉快的生日聚会也结束了，这次聚会上，你玩得开心吗？你有什么收获？请同学们回家和爸爸妈妈一起，玩一玩平均分的游戏，把你的收获汇报给爸爸妈妈！板书设计:分物游戏平均分 ： 每份分得一样多