2022年人教版七级上期语文期末复习卷.docx

精品学习资源七年级语文上期期末复习卷（一） 班级：姓名：成果：一、积存；（ 24 分）（一）挑选；（ 12 分） 1以下加点字字形注音完全正确的一组是A.、jué（绝）别qi án（潜）行繁殖（ yn）谚语（ yàn）B、 mó（模）样伶 dng（丁）犬吠（ f èi ）内疚（ ji ù） C、栖息（ q）寥阔（ li áo ）枯涸（ hé）日晕（ y ùn）D. 没马蹄（ mò）白沙堤（ d）hái 骸骨唱和（ hé） 2选出下面“而”字用法与例句相同的一项（）例句：其马将胡骏马而归A、马无故亡而入胡B 、堕而折其髀C、丁壮者引弦而战D 、而疑邻人之父3.以下加点字释义不完全正确的一组是A. 暮而果大亡其财（丢失）马无故亡而入胡（逃跑）B. 天雨墙坏（下雨）家富良马，其子好骑（宠爱） C待君久不至，已去（离开）与儿女讲论文义（侄儿侄女） D其马将胡骏马而归（带领）而邻人之父亦云（父亲） 4以下作家、作品、时代或国籍搭配有错的哪一项（）A.论语孔子春秋世说新语刘义庆南北朝 B.观沧海曹操东汉天净沙. 秋思马致远元朝C.天上的街市郭沫如现代春朱自清现代D.金色花泰戈尔印度皇帝的新装安徒生丹麦5以下诗句朗读节奏不正确选项（） A明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉； B常记溪亭日暮，陶醉不知归路； C商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花； D七八个星天外，两三点雨山前；6. 以下句子没有语病的哪一项（）D. 通过努力，最终使他的语文考试取得了全班第一名；E. 校门口有一个专卖饮料和汽水的小摊；F. 会场四周，五光十色的旗子随风飘舞；D、秋天的厦门是一个漂亮的季节；（二）依据课文填空（ 12 分）7 、观书有感中表现作者哲理性摸索的句子是： ， ；8 、 君 与 家 君 期 日 中 ，；， ；9、观沧海中最能反映诗人博大襟怀的诗句是： ，；，；10、王湾的次北固山下诗中有一个对偶句，包蕴新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： ，；11 、 冰 心 的 繁 星 、 春 水 大 致 包 括 三 个 方 面 的 内 容 ： ， ；12、“龟兔赛跑”、“狼来了”这些故事出自 ；二、阅读；（ 46 分）（一）阅读论语十就，回答以下问题；（16 分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与伴侣交而不信乎？不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣；”（为政）子曰：“学而不思就罔，思而不学就殆；”（为政）子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也；”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也；”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之；”（述而）曾子曰：“士不行以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也；”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人；”（卫灵公）；3 分13、第一就讲了三个方面的内容，即 、14、曾子常常反思的一些事是什么？2 分15、孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借欢迎下载精品学习资源鉴的意思）；”用课文中的话说就是 ；1 分16、“士不行以不弘毅”的缘由是；（用原文句子填写）2 分在全文中起的作用；（2+2 分） 答：小兄弟对风筝入迷的情状的句子如欢迎下载精品学习资源17 、 揭 示 儒 家 所 倡 导 的 ， ；2 分 18、从选文中摘出两个成语；、（待 人 接2 分）物的处世之道的句子是 作用：19、把以下各句译成现代汉语；（学而时习之，不亦说乎4 分）22、在选文第一段中用横线画出说明“我“对风筝的态度的语句；（2 分）23、“对于精神的虐杀的这一幕”详细指的是什么？为什么说这是精神的“虐杀”？（ 2+2 分）己所不欲，勿施于人答：欢迎下载精品学习资源（二）风筝（14 分）但我是一直不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，由于我以为这是没出息孩子所做的玩艺；和我相反的是我的小兄弟，他那时大致十岁内外 罢，多病，瘦得不堪，然而最宠爱风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日；远处的蟹风筝突然落下来 了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他兴奋得跳动；他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的；有一天，我突然想起，好像多日不很观察他了，但记得曾见他在后园拾枯竹；我似的，便跑向少有人去的一问积累杂物的小屋去，推开门，果真就在尘封的什物堆中发见了他；他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着；大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，仍没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了；我在破获隐秘的满意中，又很愤慨他的瞒了我的眼睛，这样地来偷做没出息孩子的玩艺；我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁 了；论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的成功，于是傲然走出，留他失望地站在小屋里；后来他怎样，我不知道，也没有留心；然而我的惩处最终轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年；我不幸有时看了一本外国的讲论儿童的书，才知道嬉戏是儿童最正值的行 为，玩具是儿童的天使；于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前开放，而我的心也好像同时变了铅块，很重很重地堕下去了；但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着；20、依据上下文的意思，在文中划线处填上两个适当的成语；（2+2 分） 21、找出第一段中生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句，分析这些描写（三）带上三句话上路李小刀（ 16 分）你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边；欢乐是一种美德要保持欢乐，孩子，这是我们穷人最终的浪费；不要轻易丢掉欢乐的习惯，否就我们将更加一无全部；你要欢乐，在每一个早晨或傍晚；你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈；在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念；这样当多年以后人们再谈起你时，他们会记得当年曾有一个多么欢乐的小伙子从这里经过；欢乐是一种美德；无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里；即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着欢乐，不和它离开半天；欢乐是一种美德，孩子，这是由于欢乐能够传染；你要把你的欢乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫仍是生病的旅人，无论他是赤脚的 孩子仍是为M 发愁的母亲，你都要把欢乐传染给他们，让他们像鲜花一样开放笑脸；孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水，给你的行囊里塞满干粮，你就给他们欢乐吧. 记住，欢乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年；不为一朵花停留太久在你的旅途上，孩子，会有很多你没有见过的鲜花开在路边；它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞；不要忽视它们，孩子，我们的眼睛永久不要忽视掉美；你要观赏它们的身姿和歌声，你要由于它们而感到生活的美好；不管你的旅途多么遥远，不欢迎下载精品学习资源管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间；27. 为什么不要为一朵花停留太久.（用自己的话回答）（ 2 分）欢迎下载精品学习资源不要看不见满径的鲜花；但我要告知你，当你沉迷在花香中的时候，不要遗忘赶路，不要为一朵花停留太久的时间；你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途照旧漫长；你的鞋子照旧完整，你的双眼照旧有神，你属于远方，而不是这里；不为一朵花停留太久；信任这条路的前头仍有千朵万朵花在等你；你要知道自己到底要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步；你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方；为帮过自己的人预备一份礼物你会在某一天踩着满地阳光到达；孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方；那是远方，那是幸福之乡；就在你打点行装，预备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人预备一份礼物；你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人给你送28. 怎样懂得“那是远方，那是幸福之乡；”中的“远方”、“幸福之乡”.（ 2 分）29. 为什么给帮过自己的人预备礼物，“这次的远行才没有白走”.（ 2 分） 3 0 文章一开头提到“我们穷人”；你认为拥有这三句话的人能被称为“穷人”吗 .这两个“穷人”的概念有何不同.（ 2 分）31除了文中提到的三句话之外，你认为仍有哪些话应当被记得？你能再写几句吗 .（2 分）欢迎下载精品学习资源上的食物，你听过一位姑娘的歌声，你向一个孩子问过路，你在一间猎人的 欢迎下载精品学习资源小屋中度过一个漫漫黑夜；要记住他们，孩子，你要记往这些人的声音、容颜；在你返回的前一天晚上，你要为他们预备好礼物；你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好；你要给姑娘预备好鲜花，你要给老人预备好烟丝，你要想着那些顽皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找；这些就足够足够了；再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经受和感受，在燃着火的炉边，讲给他们听；告知缺水的人们前头哪里有水，告知生病的人们哪种草药可以治病，把你这一路的体会告知他们，把前方哪里有弯路告知他们；这些是最好的礼物；不要忘了给帮过自己的人预备一份礼物，孩子，只有这样你的这次远行才算没有白走；24. “不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么懂得.（ 2 分）25. 怎样懂得“要保持欢乐，孩子，这是我们穷人最终的浪费”.（ 2 分）26. 请找出一组用了排比的修辞手法的句子；（2 分）三、作文（ 50 分）32、生活不仅是丰富多彩的，它仍是我们的良师；在参与升旗仪式时，我们学会了尊严；在与困难的斗争中，我们学会了顽强；在与大自然的抗争中，我们学会了生存；在纷繁复杂的社会中，我们学会了挑选；在人与人的交往中，我们学会了懂得；在处理相互关系上，我们学会了谦让；在学习过程 中，我们学会了追求；总之，在生活中，我们学会了成长；请以“学会”为话题，以上述任何一点为中心，写一篇文章；要求：自选文体，可记叙经受，编写故事，也可发表谈论，抒发感情等；题目自拟，不少于600 字；（一） 1、C 2、C 3 、D 4 、A 5、 D 6 、C（二） 7、问渠那得清如许，为有源头活水来；8、日中不至，就是无信；对 子骂父，就是无礼；9、日月之行，如出其中，星汉辉煌，如出其里10、海日生残夜，江春入旧年；11、对母爱与童真的歌颂对大自然的崇拜和赞颂对人生的摸索和感悟12、伊索寓言二（一） 13 学习方法；学习的乐趣；为人的态度即个人修养14 替别人办事是不是尽心尽力、跟伴侣往来是不是诚恳、老师传授的学业是不是复习欢迎下载精品学习资源过； 15 择其善者而从之，其不善者而改之；16 任重而道远17 己所不欲， 勿施于人；18、成语如：温故知新见贤思齐三人行，必有我师择善而从19、学习了（学问），然后按肯定时间去温习它，不也是很开心吗？自己所厌恶的事情，不要施加在别人身上；（二） 20、豁然开朗苦心孤诣 21 、句子：他没有风筝，就眼巴巴“呆看” 着人家的风筝在空中飘游而“出神”，“有时至于小半日”；他时而为人家的风筝突然跌落下来而“惊呼”；他时而又为人家的风筝因“缠绕解开”而“兴奋得跳动”作用：作者把小兄弟入迷的情状描写得越细致生动， 越能加重对剥夺他放风筝权益的封建家规的控诉力气；痛感自己是对一颗稚 嫩的童心的严峻摧残，由此表现“我”自责和反思，袒露出严于解剖自己的 心灵美；有力地表达了中心；22、第一句23、“我”粗暴地毁掉小兄弟苦心孤诣做好的风筝；“我”以治理者自居，以自己的喜好左右小兄弟的喜好，不答应他去接近和制作本属儿童天性宠爱的玩具风筝；作者把当时的“我”写得很粗暴是为了表现“我”的内疚与沉痛的自责；（三） 24沿途的各种诱惑；25穷人原来在物质上已是很匮乏了，假如再不保持精神上的欢乐，就真的一无全部了；26“你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈；你要留下你的笑声作为纪念；”27由于自己的目标仍在远方；假如为一朵花停留太久，可能会忘了自己远行的目的，也可能会延误了时间；28抱负的彼岸；目标 最终达成的时候；29学会感谢才是最终的完善；30、不能；前一个穷 人是指物质上的；后一个是指精神上的；在精神上富足的就不是穷人；31、对每一朵花微笑；不要撒谎；等等；欢迎下载