2022年人教版道德与法治七级下册《憧憬美好集体》教案导学案.docx
-
资源ID:12813461
资源大小:27.36KB
全文页数:5页
- 资源格式: DOCX
下载积分:4.3金币
快捷下载
![游客一键下载](/images/hot.gif)
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
2022年人教版道德与法治七级下册《憧憬美好集体》教案导学案.docx
精品学习资源第三单元在集体中成长第八课 美好集体有我在第一框 憧憬美好集体【学习目标】1. 明白美好集体的特点,熟悉美好集体的作用;2. 培育同学憧憬美好集体的情感,树立集体意识,培育集体主义观念;【重点难点】重点:美好集体的特点 难点:创建美好的集体;情形导入 生成问题师:同学们,你们期望生活在一个什么样的集体中? 同学答复;师:你们为什么期望生活在这样的集体中? 同学答复;师:看来,大家都期望生活在美好的集体中,那么什么样的集体才是美好的集体呢?本节课我们就这一话题绽开探讨憧憬美好集体;自学互研 生成才能一自主预习1. 美好集体拥有 共同的理想 ,憧憬美好的前景,承担 共同的使命,认同正确的价值观, 形成一样的 目标和追求,这就是集体的愿景;欢迎下载精品学习资源2. 共同的愿景 引领集体成员团结一样,开拓进取;3. 美好集体有着良好的氛围;美好集体是 民主的、公平的 ;美好集体是布满 关怀与友爱的 ;美好集体是 善于合作的 ;美好集体是布满活力的;4. 在集体生活中,竞争是以 承认、敬重为前提的,集体成员之间沟通互鉴,合作学习,共同提高;二合作探究探究一:共同愿景是集体的精神动力之源同学阅读共享教材 P73 探究与共享“甲乙丙丁四位同学的集体生活感受”,探讨:1. 你经受过类似的集体生活吗?它给你带来了什么?沟通点拨: 同学结合自身实际答复即可; 如感受到集体的关爱和吸引,拥有充实的精神生活,拼搏向上的力气,坚决的生活信念等;2. 设想一下:怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?沟通点拨:如民主公平、相互关怀、相互敬重,大家团结一样, 能把集体利益放在个人利益之上的集体生活, 有助于我们实现共同愿景;探究二:美好集体是民主的、公平的同学阅读共享教材 P74 探究与共享“张聪给班级提合理化建议” , 探讨:欢迎下载精品学习资源1. 在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?沟通点拨:我会,由于集体是我们每一个人的集体,我们都应为集体的进展贡献自己的聪慧才智;2. 为你所在的班集体提两条合理化建议,并摸索这些建议会给班集体带来哪些变化?沟通点拨:可结合本班实际提出合理化建议即可;探究三:美好集体是布满关怀与友爱的;同学共享教材 P74 小梁的故事,探讨:1. 假如你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受? 沟通点拨:场景一,我感到很孤独,缺乏集体的暖和;场景二,我感到被他人欺负,心里很难过;场景三和场景四,我感受到了集体的暖和,大家就是一个大家庭;2. 你怎么看待上述同学的做法?答:场景一同学的行为是一种冷漠、不关怀他人的表现;场景二 同学的行为是一种非正义行为, 不利于集体的进展; 场景三和四是一种相互帮忙、相互关爱的行为,简单让人感受到集体的暖和;3. 猜一猜:那封信里写了些什么?沟通点拨:如 “ 小梁同学,我们都是你顽强的后盾 ”“ 你的困难就是我们的困难 ” 等等言之有理即可;探究四:美好集体是善于合作的、布满活力的欢迎下载精品学习资源1. 同学阅读共享教材P75 神舟飞天的事例,领会团结合作的力量;沟通点拨: 在美好集体中, 我们分工协作, 优势互补,相互帮忙, 共同进步,充分发挥各自的才能;2. 同学阅读共享教材 P76“志强和秦军之间的竞争”,探讨:(1) 志强与秦军之间存在竞争吗?假如存在,你如何看待这种竞争?沟通点拨:存在竞争;这种竞争是以承认、敬重为前提的,集体成员之间沟通互鉴、合作学习、共同提高;(2) 在集体生活中,你是如何处理竞争关系的?沟通点拨:我会敬重对手,向对手学习,相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄,等;沟通展现 生成新知1. 分组分别展现自主预习的内容,此部分可以一组展现,另一组负责评判,同学展现完后,必需有肯定时间强化记忆,稳固基本学问点;2. 合作探究部分,组与组之间绽开竞争、评比;当堂演练 达成目标见同学用书欢迎下载精品学习资源课后反思 查漏补缺这节课我学会了:这节课我未解决的疑问:欢迎下载