2022年人教版七级语文下册《孙权劝学》学案.pdf

15 孙权劝学【导学目标】1了解与课文相关的作品及人物。2学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。3理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。4感受人物的说话技巧。【导学重点难点】1学会理解文言词语，掌握疏通文言句意的方法。2掌握疏通文言句意的方法。第一课时【预习导学】1 资治通鉴 ：是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。对史料取舍慎重, 考证详密。其中像赤壁之战、 淝水之战都成为历史散文的名篇。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴 ，即为统治阶级提供政治借鉴。2 孙权劝学 中出现了两个沿用至今的成语，你知道是下面的哪两个么？下面众多成语都是出自于资治通鉴 。吴下阿蒙刮目相待请君入瓮口蜜 腹剑桃李满天下冰山难靠风声鹤唳，草木皆兵3录音范读，生注意人物的语气和文中的停顿。4同座互检诵读，纠正错误。5自由地大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确，争取当堂成诵。6背诵竞赛，组内评选优秀背诵者【合作探究】7解释下 面句中 加粗的词 。蒙辞（）以军中多 务（）但（）当涉猎见（）往事耳自以为（）大有所益及（）鲁肃过寻阳即更（）刮目相待蒙乃（）始就学权谓（）吕蒙曰8找出句中的通假字，并解释。孤岂欲卿治经为博士邪！ （）9写出下列词语的古今意义。博士：古义 _今义 _ 往事：古义 _今义 _ _ 但：古义_今义 _ _ 过：古义_ _ 今义_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 孤：古义_今义 _ 10古 代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并分别用成语造句。（1）比喻人学识尚浅。 （）造句 _ （2）另眼相看，用新眼光看人。（）造句 _ 【拓展提升】12解释“吴下阿蒙”“刮目相待”并造句。13. 吕蒙能听取孙权的劝学，最终变得文武双全，这固然是好事。然而我们不得不联想到北宋神童方仲永，五岁能诗，但由于不注重后天学习，最终“泯然众人”的悲剧，让人痛心不已。吕蒙和方仲永虽一个在三国时期，一个在北宋，但我们可以插上想象的翅膀，假设有一天，“吕蒙巧遇方仲永” ，他们这间会有怎样的一段对话呢？请小组内为他们设计几句简短的对话，待会小组内推荐两句同学演示一下。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 第二课时【预习导学】1轻声朗读，思考：本文讲了怎样一个故事，照例子填空。孙权劝学吕蒙（）学鲁肃（）学【合作探究 】2孙权为何要劝吕蒙学习，请从原文中找出这些语句并说说他是如何劝吕蒙学习的。3本文是怎样证明吕蒙学有成就的？采用了什么手法来证明？5试分析课文人物形象。就你对课文的了解，完成下面的板书。性格特点孙权学性格特点吕蒙学性格特点鲁肃学6你从这篇课文中明白的道理是：_ _ 【拓展提升】孟母断机孟母姓仉 (zhang) 氏，孟子之母。夫死，狭子以居，三迁为教。及孟子稍长就学而归母方织，问曰：“学何所至矣？”对曰： “自若也。”母愤因以刀断机，曰： “子之废学，犹吾之断斯机也。”孟子惧，旦夕勤学，遂成亚圣。见于汉刘向古列女传母仪邹孟轲母 7 读文段，借助工具书疏通文意。 8 解释下列词语。及：就学：惧： 9 根据短文意思用竖线断句。及孟子稍长就学而归母方织10根据短文翻译句子。（1）母愤因以刀断机。译文：（2）子之废学，犹吾之断斯机也。译文：11你认为“孟母”为何“断机”？对部下既 _ ，又能循循善诱，耐心教导。好学。_ ，有军人的坦诚豪爽。敬才爱才 , ,对朋友的进步 _ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 15孙权劝学第一课时: 7解释下面句中加点的词。推托。事务。只是。了解。认为。 等到。重新。于是。对说。8邪通耶语气词，表反问9博士：古义：古时专门掌管经学传授的学官今义：一种学位的名称往事：古义：过去的史实指历史今义：过去的事但：古义：只今义：表转折的连词过：古义：到今义：经过孤：古义：古时王侯自称今义：孤单10 （1）吴下阿蒙（ 2）刮目相待11 （1）我难道要你研究经书去当博士这种学官吗（2）你说事务繁多，哪里比得上我（3）你现在的才干谋略，已不再是原来吴县的阿蒙啦（4）就应该重新另眼相看（5）兄长怎么领悟事理这么晚呢12 “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。“刮目相待” 意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -