2019年八年级语文下册第二单元第6课雪第2课时导学案新版新人教版.doc

2019年八年级语文下册第二单元第6课雪第2课时导学案新版新人教版学习内容第二 单元（章）第6课（节）： (第1课时) 课型：新授课学习目标知识目标1.识记文中重点字词能力目标2、了解写作背景，运用对比整体把握南方雪与北方雪的不同特点。能力目标3.通过研读作者对南方雪、北方雪的相关描写，理解作者的思想感情。重点通过研读作者对南方雪、北方雪的相关描写，理解作者的思想感情。时间分配自学 30分、导课 1 分、交流展示35分、小结 4 分、巩固 00 分自主预习一 走近作者鲁迅，原名 ，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家。为救国救民，一生“三易其志”，代表作有：小说集 ，散文诗集野草，回忆性散文集 等，为中国革命文化事业做出了巨大贡献。二 背景资料1924年12月30日，北京下了一场大雪。鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾，将一腔情思铸成这篇抒情散文诗。当时南方的革命形式正在蓬勃地发展，可谓春暖花开之际，然面，北方却还处于一片寒冷之中，面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅如朔方的雪一样，进行了不屈不挠的抗争。后作者将此文编入其散文集野草。三 字词预习1.识记音形 博识( ) 血红( ) 旋风( ) 旋转( ) 粘结( )朔方( ) 灼灼( ) 脂粉lián( ) 闪shuò( ) qìng( ) 口 精ì（ ） tuì( )尽 yn zhi( ) ln liè( ) 2.辨识字形 (x) 笑（x） 戏 精(hún) 气(pò) (bó) 识 (bó) 斗 忙（ù） 功名利（ù） （é） 飞（é） 萝钟（ì） （ì） 竹难书3.理解词义（1）博识： 。 （2） ：刺骨的寒冷。 （3）天宇： 。 （4） ：精灵，魂灵。 （5）消释： 。（6） ：(火焰、气体等)向上升起。四 问题与思考一、课文感知（一）思路结构1.作者在文中依次描绘了哪两种不同的雪？作者是如何完成两者的过渡的？ （二）信息提取2.阅读作者对“朔方的雪”的描写，摘用原句完成下面的填空。描绘形态： 描画色彩： 状写气势： 勾画空间： 二、深层探究（一）对比研读3请仔细研读作者笔下的两幅雪景图，完成下面的表格。对比江南的雪朔方的雪景物特征相关联想思想感情