2019-2020学年八年级语文上册-第11课《最苦与最乐》导学稿(新版)语文版.doc

2019-2020学年八年级语文上册 第11课最苦与最乐导学稿（新版）语文版学习目标：1、掌握重点字词，了解作者2、理清文章思路，掌握文章的论证方法3、理解并体会本文语言流畅凝练的语言风格4、从小树立对他人对社会对自己的责任感和正确的苦乐观导学过程：一、导入新课让学生说说自己心中所认为的人生中最苦与最乐的事。二、初读课文，整体感知1、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字大抵（ ） 契（ ） 悲天mn（ ）人 2、解释下列词语如释重负： 悲天悯人： 任重而道远： 3、梁启超， 代资产阶级者 者、 者。字 ，号 别号 。1895年赴北京参加会试，随康有为发起" "，著有 4、速读全文，整体感知 全文有几个自然段？ （ ） 哪些自然段写最苦？ （ ） 哪些自然段写最乐？ （ ） 全文是按什么结构来写的？（ ）四、精读课文，讨论研究（一）品读“最苦”的部分（即1、2自然段）1、作者认为人生最苦的事是什么？（用原文回答）2、文中列举了日常生活中哪些未了责任的情况呢？（二）品读最乐的部分（即第3自然段）1、作者认为人生最乐的事是什么呢？2、作者认为苦与乐的关系是什么？（三）品读第4、5自然段：当责任向我们走来时，作者认为我们应如何对待？五、概括本文的中心论点六、 分析本文中的论据与论证方法1议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种，请从文中找出相应例子。2、结合以上论据的类型，你认为本文主要采用了哪些论证方法?