苏教版四年级下册语文习作5-教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上巢湖市烔炀镇中心小学语文组电子教案（NO. 061-063 ）班级： 学科： 语文 主备人： 董丽丽 执教者： 课题 习作5 单元序号：第 五 单元 课时安排： 共 3 课时授课时间： 教材简析这是一次学写研究报考的习作练习。教材包括两个部分，第一部分是关于习作的要求，明确了本次习作的对象和内容。第二部分是一位同学的习作我家门前的植物。教学目标1.读懂例文前的习作，通过讨论，了解研究报告的一般步骤和方法。2.读懂例文我家门前的植物，了解例文的材料选择与安排。3.能按习作要求写一篇关于植物的研究报告。教学重点 了解写研究报告的一般步骤和方法教学难点能仿照例文，写一篇关于植物的简单的研究报告教学准备多媒体课件教   学   过 程二次备课第一课时课时目标：读懂例文前的习作要求，了解例文的材料选择和安排，并按要求写研究报告。教学内容：一、导入，揭题。二、学习“习作要求”。1.自己读读本次的习作要求，边读边想：习作要求说了什么？2.互相讨论、交流。3.小结：习作内容是“你的发现”“你的研究成果”，习作的对象是身边的一两种植物。写作的步骤是：（1）确定观察对象。（2）对选择的对象仔细观察，并在此基础上认真研究。可以通过询问他人、查阅资料等方式搜集资料。（3）把观察结果有条理的记录下来，还可配上图片或资料。三、学习例文1.这里有一位同学写的有关植物的研究报告，自己来读一读。2.指名读例文，想想：小作者是怎样写的呢？3.对照刚才我们总结的习作步骤，小作者是怎样选择材料怎样安排的呢？4.互相讨论、交流，让学生自己悟出来。5.那么，老师在课前已经布置作业了，你们选好一处的植物，确定观察的要求、作用，你们有收获吗？对于观察中遇到的难题，你是通过什么了解的？四、书面练习1.对照习作步骤，你能简单说说你的研究成果吗？2.四人一组讨论、交流。3.指名说，师生共同评议。4.把刚才说的写下来，教师巡视、指导。第二课时课时目标：继续完成习作教学内容：一、继续完成习作草稿。二、展示写的好的习作，师生共同评议。三、各自修改习作。四、认真誊抄。第三课时教学目标：评讲第五篇习作教学过程  专心-专注-专业