合欢树-微课教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上合欢树微型课教学设计教学目标：1、分析本文的表现手法象征。2、分析语言，体味作者字里行间蕴含的深情。教学重难点：理解合欢树的象征意义，体会诗人表达的感情。教法：点拨启示法，指导法，讲解法学法：感悟法，讨论法教学时数： 15分钟教学过程：一、导入同学们，合欢树是史铁生用朴实无华的语言谱写的一曲感人至深的追忆母爱之曲。曲中音符如行云流水般演绎着、敲击着我们的心灵。款款文字渗透着对母亲去世的悲伤之情，跳动着对母亲的真切怀念之心。这节课我们继续来学习这篇文章，重点研究两个方面的内容。二、出示学习目标1、分析本文的表现手法象征。2、分析语言，体味作者字里行间蕴含的深情。三、探究目标1能回忆怀念母亲的物品想必有很多，史铁生为什么选择合欢树来悼念母亲？合欢树有什么象征意义？（提问学生回答）合欢树是不是仅仅象征着母亲呢？我们来一起分析课文如下部分，从中来找到答案。分析第8自然段“我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处，第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它留在瓦盆里。第三年，合欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛。母亲高兴了好多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢太大意。又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲哀弄得我们都把那棵小树忘记了。”引导学生重点分析“心思全在别处”“好兆头”部分，合欢树（1）象征儿子（拓展象征生命）分析第九自然段“与其在街上瞎逛，我想，不如去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？”引导学生分析 合欢树（2）象征母亲（母爱）（我对母亲的深深思念）四、探究目标2母亲深沉的爱以及我对母亲深切的思念包含在合欢树上，寄托在文章的字里行间，我们一起来分析一下本文是语言，体味体味作者字里行间蕴含的深情。“母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院子去。小院在一个大院的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院子，推说手摇车进去不方便。院子里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院子去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯到别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。“引导学生分析红字部分“我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。”“我摇车在街上慢慢走，不想急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。”引导学生分析两个句子的不同表达况味五、总结同学们，合欢树象征着儿子、母亲、母爱、甚至生命，相信同学们通过解读，能够明白，其实，她不仅仅象征着母爱与生命，更象征着希望、信念、让我们汲取史铁生身上无穷的正能量，在未来的路上珍惜母爱、珍惜亲情、珍惜生命、珍惜美好的青春年华！六、拓展阅读 史铁生秋天的怀念我与地坛片段阅读七、作业： 结合本文的感悟，写一首小诗给母亲。 示例母爱生而为一棵树在季节轮回中固守家园撑一树浓荫一生为子女默默付出 儿女生而为一棵树在母爱的哺育下茁壮成长蓦然回首中承载了多少母爱的温暖八、板书设计：我母亲合欢树母爱生命亦母亦子合欢树 一枝一叶总关情重点：合欢树的象征意义一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。小小的合欢树，凝聚了史铁生如此深沉浓厚的情感，我们的生活里也不乏细节的感动，当心中某根柔软的琴弦被触动，不要吝惜，把情思凝于笔端，美好就会在一刹那收藏。合欢树是史铁生用朴实无华的语言谱写了一曲感人至深的追忆母爱之曲。曲中音符如行云流水般演绎着，敲击着每一位读者的心灵。款款文字渗透着对母亲去世的悲伤之情，跳动着对母亲的真切怀念之心。亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情接着，作者追忆合欢树的由来，从追忆可见，母亲无意栽种合欢树的时候是“我”已两腿残废。想来那时母亲内心的伤痛是难以言表的。她挖回这棵“刚出土的绿苗”，很大程度是寄予了一种生命常青的愿望。因为绿是生命的象征。 我们可以细细品味这段话“母亲从来喜欢这些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它留在瓦盆里。第三年，合欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛。母亲高兴了好多天，以为是个好兆头，常去侍弄它，不甘太大意。又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叼，不知道这种树几年才开花。”这似乎是母亲全心为“我”找药方到支持“我”写作的过程的写照。我想这位母亲在料理合欢树时定是充满了对儿子的痊愈的希望的。 合欢树被弃置在路边，在被无意栽种的一年里，无人打理。然而第三年却“长出了叶子”，还比较茂盛。这是一个顽强的生命，在逆境中生存了下来。苦难是人生最好的老师，只有勇于面对才能拥有充满阳光的将来。 合欢树是母亲亲手栽下的，是母亲亲自料理过的，它的身上有着母亲的影子，凝聚着深沉的母爱。母亲虽已逝去，而合欢树仍在健康生长，“年年都开花，长得跟房子一样高了”，暗喻着母爱长青，母爱永恒。 文中三次提到那个“刚来世上的孩子”，前两次说他“不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿”，这里的“树影儿”，这里的“树影儿”就是合欢树的影子，合欢树上处处是母爱的影子，作者始终对合欢树怀着一种复杂的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面“挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”。也许是他不知如何去面对失去这一份厚重的母亲吧。也许他只想把这一切深深地藏在心底，独自咀嚼，“悲伤也成享受”吧。 文章自始至终都没有正面描写过“合欢树”，只是借回忆之手，托他人之语，一一交代“合欢树”的情况，不着一笔，却尽显风采，果然不悦是大师手笔。 专心-专注-专业