《傅雷家书两则》PPT课件范本.ppt

（19081966），一代翻译巨匠。幼年丧父，在），一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。回国后曾任教于上海美专，因不愿从流俗而闭门回国后曾任教于上海美专，因不愿从流俗而闭门译书，以译书，以“稿费稿费”谋生计，未取国家一分俸禄，谋生计，未取国家一分俸禄，可见其一生事业重心之所在。毕生翻译巴尔扎克、可见其一生事业重心之所在。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，不仅所译罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，不仅所译甚丰，而且文笔自然流畅。甚丰，而且文笔自然流畅。傅雷数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范傅雷数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了文，形成了“傅雷体华文语言傅雷体华文语言”。傅雷简介傅雷简介 本书是我国文学艺术翻译家本书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为家信摘编，写信时间为1954年年至至1966年年6月。月。 这是一部知识这是一部知识份子最佳修养读物，也是一部份子最佳修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，贯穿全部家书沥血的教子篇，贯穿全部家书的情意，是对儿子的舐犊之情，的情意，是对儿子的舐犊之情，并要求儿子知道国家的荣辱，并要求儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个度对待一切，做一个“德艺俱德艺俱备、人格卓越的艺术家。备、人格卓越的艺术家。”傅雷家书简介傅雷家书简介 傅雷家书傅雷家书出版十八年来，五次重版，出版十八年来，五次重版，十九次重印，行已达一百多万册，曾荣十九次重印，行已达一百多万册，曾荣获获“全国首届优秀青年读物全国首届优秀青年读物”(1986年年)，足以证明这本小书影响之大足以证明这本小书影响之大傅雷家书傅雷家书是一本是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇沥血的教子篇”； 也是也是“最好的艺术学最好的艺术学徒修养读物徒修养读物”；更是既平凡又典型的；更是既平凡又典型的“不聪明不聪明”的近代中国知识分子的深刻的近代中国知识分子的深刻写照。写照。傅雷家书傅雷家书的影响的影响1.第一封家书的开头称呼是什么？为什第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？么要这么称呼？（注意写回信时，要考（注意写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态）虑到对方的心情、生活状态）称呼是称呼是“聪，亲爱的孩聪，亲爱的孩子子”。因为傅聪当时正是。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。父母的爱。比较阅读比较阅读第二封信的开头，傅雷第二封信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？表现了什么样的感情？比喻成新年中的礼物。比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。的盼望和接到信后的喜悦。. .两封家书分别写于什么时候？两封家书分别写于什么时候？ 目的是什么？目的是什么？第一封写于儿子消沉苦闷时，鼓第一封写于儿子消沉苦闷时，鼓励儿子振作起来，以平和乐观的励儿子振作起来，以平和乐观的心态去面对人生中的挫折，做一心态去面对人生中的挫折，做一个勇敢的人。个勇敢的人。第二封信写于儿子欣喜成功之际，第二封信写于儿子欣喜成功之际，告诉儿子要正确地面对成功，不告诉儿子要正确地面对成功，不能被胜利冲昏了头脑。能被胜利冲昏了头脑。.阅读第一封信，看看作者是怎样鼓阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安慰儿子的？励安慰儿子的？一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。.能否从文中找出运用了比喻修辞能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子？并分析这样写的好处。手法的句子？并分析这样写的好处。 比喻比喻: :太阳太强烈，会把五谷晒焦太阳太强烈，会把五谷晒焦; ;雨水太雨水太猛，也会淹死庄稼。猛，也会淹死庄稼。 作用：作用：生动形象地说明了控生动形象地说明了控制情绪的必要性。制情绪的必要性。课后研讨课后研讨.傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？（注意傅雷运用的比喻和引用的故事）（注意傅雷运用的比喻和引用的故事）比喻说明控制情绪的必要。对于感情的比喻说明控制情绪的必要。对于感情的创伤创伤，要，要“当做心灵的灰烬看当做心灵的灰烬看”，就，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心像对着古战场一般的存着凭吊的心怀怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。对待往事应有的心态。“坚强坚强”的理解的理解重点语句品析重点语句品析.“赤子孤独了，会创造一个世界，创赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友造许多心灵的朋友”。请结合生活实际。请结合生活实际说说你的理解。说说你的理解。贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友的，普天下都将成为他的知音和朋友。.傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比？比？”从这两封信来看，这种从这两封信来看，这种“父子如朋友父子如朋友”的境界体现在哪里？的境界体现在哪里？“朋友”的意义，首先在于感情上、精首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同朋友的境界，还在于志同道合，互为知音道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。. .如何理解如何理解“矛盾正是生机蓬勃的明矛盾正是生机蓬勃的明证证”? ? 文中提到罗曼罗兰笔下的约翰克里斯朵夫(以贝多芬为原型)，说傅聪常以克里斯朵夫自命，其个性也与之相像；又说“有矛盾正是生机蓬勃的明证”。目的在目的在于鼓励儿子像贝多芬那样，不惧矛盾，勇于鼓励儿子像贝多芬那样，不惧矛盾，勇敢面对现实，在解决矛盾的过程中趋向完敢面对现实，在解决矛盾的过程中趋向完美美。 .这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。的真切感受。前者，如和风细雨，款款相慰；前者，如和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋溢。后者，则满怀欣喜，激情洋溢。前者偏重理性，后者充满感情前者偏重理性，后者充满感情。