《帽子和鸟窝》PPT课件范本.pptx

语文语文S版三年级语文上册版三年级语文上册质疑：鸟窝和帽子有什么关系呢？质疑：鸟窝和帽子有什么关系呢？读课文，初步了解课文内容读课文，初步了解课文内容 1.分自然段读课文，说说每个自然段分自然段读课文，说说每个自然段的意思。的意思。 2.说说课文写了一件什么事情。说说课文写了一件什么事情。一群男孩儿在草地上玩耍，翔翔的帽一群男孩儿在草地上玩耍，翔翔的帽子被松鼠拖走，带到了树上。小鸟要子被松鼠拖走，带到了树上。小鸟要在帽子里做窝。翔翔为了小鸟，放弃在帽子里做窝。翔翔为了小鸟，放弃了自己的帽子，带着小伙伴们跑下山了自己的帽子，带着小伙伴们跑下山去。去。细读课文，体会情感1.1.根据提示自读课文根据提示自读课文（1 1）翔翔的帽子是怎么挂到松树上的？）翔翔的帽子是怎么挂到松树上的？（2 2）翔翔为什么说他不要帽子了？）翔翔为什么说他不要帽子了？（3 3）翔翔和他的伙伴们可爱吗？为什么？）翔翔和他的伙伴们可爱吗？为什么？（4 4）画出你喜欢的句子，读一读。）画出你喜欢的句子，读一读。汇汇 报报 学学 习习 效效 果果回答问题：回答问题： 读课文第二至第四自然段，说说帽子是怎么挂到松树上的？1.松鼠在哪里？松鼠在哪里？ 孩子们嚷起来：孩子们嚷起来：“松鼠松鼠！一一只大松鼠只大松鼠！”（蹲在帽子下面）（蹲在帽子下面）2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？发现松鼠时，孩子们的心情如何？（兴奋）（兴奋）松松鼠鼠 孩子们望望拖着帽子蹲在树上的孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，松鼠，挠挠脑袋，无可奈何无可奈何地下山去了。地下山去了。A.“无可奈何无可奈何”是什么意思？B.孩子们为什么会无可奈何？没有办法可想的意思。因为树高，他们够不到帽子，又想不出别的办法，所以孩子们才会无可奈何。C.朗读这句话。 第二天，翔翔找了几根又细第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。挑下来。找找约约走走挑挑（翔翔一定要把帽子拿回来的决心翔翔一定要把帽子拿回来的决心） 帽子像一只篮子似的吊着。帽子像一只篮子似的吊着。（比喻）（比喻）你会用你会用“像像似的似的”造句吗？造句吗？“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩子们七嘴八舌地议论着。（指说话的人很多（指说话的人很多,你一句你一句,我一句。）我一句。） 翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！” A.翔翔为什么不要帽子了？ 因为他看到小鸟衔草做窝很费劲，他要让小鸟因为他看到小鸟衔草做窝很费劲，他要让小鸟在帽子里做窝，所以他不要帽子了。在帽子里做窝，所以他不要帽子了。B.从这句话中可以看出翔翔怎么样？你喜欢翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？翔翔喜欢小鸟。因为他们向小鸟献上了翔翔喜欢小鸟。因为他们向小鸟献上了自己的爱心，很惹人喜欢。自己的爱心，很惹人喜欢。 孩子们丢下竹竿，又一窝孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。蜂地跑下山去。（比喻句、与开头相照应。）（比喻句、与开头相照应。） 其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等等动物，都是我们人类的朋友，和我等动物，都是我们人类的朋友，和我们共同生活在地球这广大家园里，有们共同生活在地球这广大家园里，有了它们，大自然才充满了生机，有了了它们，大自然才充满了生机，有了它们，我们的生活才更有乐趣！所以它们，我们的生活才更有乐趣！所以我们要爱护动物，爱护大自然。我们要爱护动物，爱护大自然。课后作业：课后作业：一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 mozi shmozi shn pn p xi dnxi dn huhun ng zhzhn ng ( ) ( ) ( ) ( ) w k ni h zh w k ni h zh gnn ( ) ( ) ( ) ( )二、用“直到才”造句。三、比一比，再组词。坡（ ）披（ ）慌（ ）谎（ ）挠（ ）浇（ ）耍（ ）要（ ） 下下 课课 了！了！