《桥梁远景图》PPT课件汇总.pptx

冀教版六年级语文下册冀教版六年级语文下册 科幻说明文是在科学的基础科幻说明文是在科学的基础上发挥合理而大胆的想象，要对上发挥合理而大胆的想象，要对所描述的事物作出详细的说明，所描述的事物作出详细的说明，使读者能从中学到知识的一种文使读者能从中学到知识的一种文体。体。 茅以升，我国著名的桥茅以升，我国著名的桥梁专家、科学家。他设计并梁专家、科学家。他设计并支持修建了钱塘江大桥。解支持修建了钱塘江大桥。解放后，又参加了武汉长江大放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工桥、南京长江大桥的设计工作。他是中国的桥梁之父。作。他是中国的桥梁之父。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： 默读课文，熟悉生字词，默读课文，熟悉生字词，同时为课文划分段落层次。同时为课文划分段落层次。要求：下面有十个生字词，它们在要求：下面有十个生字词，它们在屏幕上分别只停留一秒钟的时间，屏幕上分别只停留一秒钟的时间，同学们要大声地正确地把它朗读出同学们要大声地正确地把它朗读出来，读对八个即算过关。来，读对八个即算过关。桥墩桥墩点缀点缀颠簸颠簸袖珍袖珍承载承载水涨船高水涨船高轮廓轮廓妨碍妨碍小巧玲珑小巧玲珑随身携带随身携带桥桥墩（墩（dndn） 点点缀（缀（zhuzhu）袖（袖（xixi）珍珍 颠簸（颠簸（din bdin b）承承载（载（zizi） 水水涨（涨（zhngzhng）船高船高 轮轮廓（廓（kuku） 妨碍（妨碍（fngifngi） 小巧玲小巧玲珑（珑（1ng1ng）随身随身携（携（xixi）带带 根据题目的提示可以把课根据题目的提示可以把课文分为几个部分？每一部分的文分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？主要内容是什么？说明桥的重要性和桥的结构。说明桥的重要性和桥的结构。具体设想桥梁远景图。具体设想桥梁远景图。 在第一部分中，作者是如何介在第一部分中，作者是如何介绍桥梁的？绍桥梁的？1 1、分析第一段桥梁的重要性，、分析第一段桥梁的重要性，很有趣味性。很有趣味性。2 2、分析第二段桥梁的结构。、分析第二段桥梁的结构。 齐读第二段。齐读第二段。 在这一段中，作者是如何解释在这一段中，作者是如何解释桥梁的构造呢？桥梁的构造呢？ 桥是什么？不过是一条板凳。桥是什么？不过是一条板凳。第二部分可以分为几个层次？第二部分可以分为几个层次？（3434段）领起下文，再次强调桥梁的段）领起下文，再次强调桥梁的重要性。重要性。（5858段）如何改进完善现有的桥，使段）如何改进完善现有的桥，使之更快、更美、更低、更灵活。之更快、更美、更低、更灵活。 （913913段）突破现有桥梁的造型和结段）突破现有桥梁的造型和结构，对将来的桥作了更大胆的设想。构，对将来的桥作了更大胆的设想。1 1、分析、分析3 3、4 4两段，再次强调桥的两段，再次强调桥的重要性。本段是否可以删掉？重要性。本段是否可以删掉？ 不可以，因为它体现了作不可以，因为它体现了作者思维的严密性。者思维的严密性。2 2、请迅速找到、请迅速找到513513段的中心句，段的中心句，并用一个词或短语概括它的内容。并用一个词或短语概括它的内容。 未来的造桥变化未来的造桥变化未来桥梁形式的变化未来桥梁形式的变化5 5、又快又好、又快又好9 9、没有桥墩的桥、没有桥墩的桥6 6、便宜、便宜1010、空心桥墩桥、空心桥墩桥7 7、很美、很美1111、弯曲桥、弯曲桥8 8、很低、很低1212、便携桥、便携桥1313、无梁桥、无梁桥3 3、下面请同学们比较一下，哪几段、下面请同学们比较一下，哪几段作者没有脱离作者没有脱离“板凳板凳”的雏形进行的雏形进行想象？哪几段的构思已经完全看不想象？哪几段的构思已经完全看不出出“板凳板凳”的影子了呢？的影子了呢？ 5 58 8段是在桥梁原有的基础上段是在桥梁原有的基础上进行改造。而进行改造。而9 91313段桥梁的形式已段桥梁的形式已经完全发生了变化。经完全发生了变化。4 4、请同学们浏览、请同学们浏览5858段，说说这样段，说说这样对桥梁进行改造有什么意义呢？对桥梁进行改造有什么意义呢？ 这样可以更加实用。这样可以更加实用。 由此可知，任何科学幻想都应由此可知，任何科学幻想都应该是合理的，而不是漫无边际的胡该是合理的，而不是漫无边际的胡思乱想。思乱想。5 5、爱因斯坦说：想象力比知识更重、爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。且是知识进化的源泉。 请你阅读请你阅读913913段，说说你对哪段，说说你对哪段最感兴趣。段最感兴趣。6 6、你是否还能发挥你的想、你是否还能发挥你的想象力为同学们描绘一种新型象力为同学们描绘一种新型的桥呢？的桥呢？ 茅以升是个伟大的桥梁专家，同茅以升是个伟大的桥梁专家，同时他也是个杰出的科普作家。他用他时他也是个杰出的科普作家。他用他的笔，在科学知识与人民大众之间，的笔，在科学知识与人民大众之间，也架起了一座桥，架起了一座宝贵的也架起了一座桥，架起了一座宝贵的“科普之桥科普之桥”。 他的语言不仅通俗易懂，同时也他的语言不仅通俗易懂，同时也非常优美。同学们，你们能举例分析非常优美。同学们，你们能举例分析他生动形象的语言特色吗？他生动形象的语言特色吗？ 从从19791979年茅以升写这篇文章到年茅以升写这篇文章到现在已经过去了将近现在已经过去了将近3030年的时间，年的时间，在这近在这近3030年里，桥梁的发展经历了年里，桥梁的发展经历了翻天覆地的变化。这正是因为有一翻天覆地的变化。这正是因为有一批的科学家他们努力奋斗、大胆想批的科学家他们努力奋斗、大胆想象的精神，我们的世界才会如此美象的精神，我们的世界才会如此美丽。丽。 茅以升曾经说过：人生征茅以升曾经说过：人生征途崎岖多于平坦，忽深谷，忽途崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗欤？曰奋斗。 最后，请同学们欣赏一组桥的最后，请同学们欣赏一组桥的图片作为本节课的结束，希望同学图片作为本节课的结束，希望同学们能学会在科学的基础上大胆地想们能学会在科学的基础上大胆地想象，不懈地努力，在理想与现实之象，不懈地努力，在理想与现实之间，也搭起一座美丽的桥！间，也搭起一座美丽的桥！在水中立桥柱或桥墩在水中立桥柱或桥墩吊桥是悬索桥和斜拉桥的总称吊桥是悬索桥和斜拉桥的总称用拱作为桥身主要承重结构用拱作为桥身主要承重结构分为公路和铁路立交桥分为公路和铁路立交桥