二次根式的除法第2课时(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上21.2.3 二次根式的除法第2课时【学习目标】 1、 理解最简二次根式的概念，并运用它把不是最简二次根式的化成最简二次根式 2、通过计算或化简的结果来提炼出最简二次根式的概念，并根据它的特点来检验最后结果是否满足最简二次根式的要求【学习过程】一、预习形成计算（1）， （2）， （3） 二、课堂讲练议一仪： 观察上面计算题1的最后结果，可以发现这些式子中的二次根式有如下两个特点： 1_； 2_我们把满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式例1、现在我们来看本章引言中的问题：如果两个电视塔的高分别是h1km，h2km，那么它们的传播半径的比是试着化简一下。=例2(1) ; (2) ; (3) 例3如图，在RtABC中，C=90°，AC=2.5cm，BC=6cm，求AB的长 三、巩固练习教材P14 练习2、3 四、应用拓展观察下列各式，通过分母有理数，把不是最简二次根式的化成最简二次根式：=1，=，同理可得：=，从计算结果中找出规律，并利用这一规律计算（+）（+1）的值五、 课堂小结：六、布置作业1如果（y>0）是二次根式，那么，化为最简二次根式是（ ）A（y>0） B（y>0） C（y>0） D以上都不对2把（a1）中根号外的（a1）移入根号内得（ ）A B C D3在下列各式中，化简正确的是（ ）A=3 B=±C=a2 D 4化简的结果是（ ）A B C D5化简=_（x0）6a化简二次根式号后的结果是_7已知a为实数，化简：a，阅读下面的解答过程，请判断是否正确？若不正确，请写出正确的解答过程：解：a=aa·=（a1）8若x、y为实数，且y=，求的值 3. 计算： （5）（+）（+1）（选做）专心-专注-专业