五年级上册科学课件-4.2 肺和呼吸｜苏教版(共20张PPT).ppt

小学五年级科学 体验游泳时的憋气体验游泳时的憋气画一画：画一画：人体有哪些呼吸器官？人体有哪些呼吸器官？探究探究：吸入的和呼出的气体一样吸入的和呼出的气体一样？注意事项：注意事项： 1、仔细观察，认真记录。、仔细观察，认真记录。 2、液体不要溅出弄到手上。注意桌、液体不要溅出弄到手上。注意桌面的清洁。面的清洁。音乐响起停止实验。音乐响起停止实验。 呼吸时，我们吸进富有呼吸时，我们吸进富有（氧气氧气）的空气，呼出体内）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳）。产生的（二氧化碳）。实验结论实验结论鼻腔里有鼻毛和黏膜，鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，能捕获灰尘和病菌，能温暖和湿润空气。能温暖和湿润空气。左右支气管伸入左右支气管伸入肺，并在肺里分肺，并在肺里分成许多更细小的成许多更细小的支气管。支气管。咽喉让气体进入气管咽喉让气体进入气管。气管是圆筒形的管气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下道，上接咽喉，下端分为左右支气管。端分为左右支气管。肺里密布毛细血管，肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过空气中的氧气经过肺进入血液，血液肺进入血液，血液中的二氧化碳进入中的二氧化碳进入肺然后排出体外。肺然后排出体外。呼吸运动是多个呼吸器官协调工作才能完成呼吸运动是多个呼吸器官协调工作才能完成。测量肺活量测量肺活量 1、一次尽力吸气后再尽力吹气球，、一次尽力吸气后再尽力吹气球，吹完扎好，注意不让气体跑掉。吹完扎好，注意不让气体跑掉。 2、在同组同学的帮助下，用软尺测、在同组同学的帮助下，用软尺测出气球最宽处的周长。出气球最宽处的周长。 再见再见再见再见再见再见谢谢大家！