五年级上册语文课件-课文16 酿｜语文S版 (共15张PPT).pptx

16内容回顾：内容回顾： 东东东东蔫头耷脑蔫头耷脑回到家中，奶奶发现他和平常不回到家中，奶奶发现他和平常不一样，于是便问他发生了什么事？一样，于是便问他发生了什么事？ 东东：东东：“奶奶，语文老师读课文，我给她挑了一奶奶，语文老师读课文，我给她挑了一个错，他会不会生气？个错，他会不会生气？” 奶奶：奶奶：“你这个孩子，总喜欢多嘴多舌，大家你这个孩子，总喜欢多嘴多舌，大家尊敬老师，你给老师挑毛病，老师会不生气？尊敬老师，你给老师挑毛病，老师会不生气？” 东东：东东：“奶奶，老师会记我的仇吗？奶奶，老师会记我的仇吗？” 奶奶：奶奶：“吃一堑，长一智，明天上学向老师认个吃一堑，长一智，明天上学向老师认个错吧！错吧！”想一想想一想课文围绕课文围绕“酿酿”字写了一字写了一件件什么事？什么事？感悟感悟理解：理解： 自由朗读课文自由朗读课文6,76,7自然段，找出描写老师自然段，找出描写老师的相关句子，并说说你的感想？的相关句子，并说说你的感想？ 下课时把教案放在窗台上，下课时把教案放在窗台上，不是不是跟男生掷飞碟，跟男生掷飞碟，就是就是和女和女生跳橡皮筋。她的课也讲的好，生跳橡皮筋。她的课也讲的好，清楚明白。清楚明白。她特别善于朗读课她特别善于朗读课文，文，那么柔和悦耳的声音，那那么柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。入诗的境界。喜爱喜爱和学生打成一片，朗读水平高和学生打成一片，朗读水平高想想：想想：默读默读7 7-11-11自然段：自然段：1.东东是怎样给老师挑错的？2.“东东给老师挑错”后老师和同学们的反应的词句画出来。3.东东心里是怎么想的呢？默读课文默读课文，边读边用笔画，边读边用笔画出，出， 描写东东描写东东心情变化心情变化的句子的句子 东东东东不声不响不声不响地走进屋里，放下书包，地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，坐在椅子上，耷拉耷拉着脑袋，着脑袋，没精打采没精打采的。的。耷拉耷拉 没精打采没精打采 东东有些东东有些紧张紧张 ，难为情地低下了头，生怕，难为情地低下了头，生怕老师看见他。老师站在讲台上，坦然地环视一老师看见他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓吓得得心心突突乱跳突突乱跳，一动也不敢动一动也不敢动，担心老师挑他的，担心老师挑他的毛病毛病紧张紧张吓 老师老师郑重郑重地说，地说，“昨天，我把昨天，我把酝酿酝酿的的酿酿字念字念错了。当时刘东东同学给我指出来了，我还不相信，因为我错了。当时刘东东同学给我指出来了，我还不相信，因为我读书的时候老师也教我读读书的时候老师也教我读yngyng。我回去向几位老师一。我回去向几位老师一请教，才知道念请教，才知道念yngyng是吉林地方音，标准的读音要是吉林地方音，标准的读音要读读ningning，请大家注意。多亏刘东东同学及时给我纠正，请大家注意。多亏刘东东同学及时给我纠正了，不然我就要一错再错错了。所以，我要了，不然我就要一错再错错了。所以，我要感谢感谢刘东东同学，刘东东同学，并欢迎大家帮我改正错误。并欢迎大家帮我改正错误。” 东东激动的站起来说：东东激动的站起来说：“老师，我昨天没有举手就在下面老师，我昨天没有举手就在下面说话，影响了上课，请您原谅说话，影响了上课，请您原谅” 他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。他他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能想，要是这时能飞飞回家去，该多好啊！那样，回家去，该多好啊！那样，他就可以他就可以立刻立刻告诉奶奶：我们的老师，是一告诉奶奶：我们的老师，是一位多好的老师啊！位多好的老师啊！高兴高兴 你喜欢刘东东吗？你喜欢这位语文老师吗？你喜欢刘东东吗？你喜欢这位语文老师吗？为什么？请小组讨论交流为什么？请小组讨论交流 真诚是一条河真诚是一条河日夜流淌在你我的心窝日夜流淌在你我的心窝 真诚是一枚甘果真诚是一枚甘果帮你我融化生活中的冷漠帮你我融化生活中的冷漠真诚是一首无语的歌真诚是一首无语的歌传唱在世界的每个角落传唱在世界的每个角落今天如果你这样问我今天如果你这样问我为什么人们都笑成了花朵为什么人们都笑成了花朵我一定会这样告诉你我一定会这样告诉你淳朴的人们因真诚而洒脱淳朴的人们因真诚而洒脱联系生活实际，写一写自己或者是身边人真诚待人的经历联系生活实际，写一写自己或者是身边人真诚待人的经历。