《上课了》教学设计第2课时.doc

1上课了上课了教学设计第教学设计第 2 2 课时课时北京市海淀区中关村第三小学 杨 贺一、教学目标一、教学目标1初步养成良好的学习习惯,形成课堂规则意识。2学会交流分享,体验共同学习的快乐。3知道课堂作业的作用，并能够认真完成。二、教学重点二、教学重点1学会交流分享,体验共同学习的快乐。2知道课堂作业的作用，并能够认真完成。三、教学难点三、教学难点养成良好的学习习惯,形成课堂规则意识。四、教学过程四、教学过程活动一大家一起学1平时课堂上遇到小组活动时,我们都会做些什么?全班交流。2看 P34 三幅图说一说：（1）他们遇到了什么麻烦?（2）他们这样做会有什么损失？结合自己平时上课的情况，小组讨论交流（小组抽签决定讨论哪幅图片） 。全班交流。小结：大家一起学能帮助我们取长补短,相互促进,一定要参与进来哦！活动二高年级大姐姐的心声1播放一组高年级和小学毕业的学长的访谈：课堂参与给他们的学习带来的好处。2你了解积极参与课堂活动的好处了吗?3回到活动一的三幅图片，说说假如你是他们的小组成员，你会怎样做？（1）根据刚才的分组，再次讨论交流。（2）各组讨论后，表演汇报。活动三课堂活动小演习1主题：说说我的新朋友。(拿出自己提前准备的照片、资料等)22模拟平时的课堂小组讨论：（1）分组讨论，填写任务单。（2）出示小提示：你能在小组中积极讨论和发言吗？ 别人讲的时候你是否认真倾听？大家填写任务单时，你是否一起参与？（3）体验自己和同学都在做什么?怎么做?发现自己在活动中的收获。换小组交流。3结合平时上课的真实状态，夸夸我身边的“课堂参与小明星” （也包括我们自己） ，找找自己还有哪方面需要进步。 （积极讨论、认真倾听、懂得合作交流等同学）小结：课堂上大家一起学习和讨论是帮助我们动脑筋,发散思维,加深学习效果的好方法，让我们共同学习、一起进步吧！活动四课堂作业认真做1出示故事：丽丽今天好开心。2讨论问题：（1）丽丽为什么受表扬？（2）妈妈最高兴听到的消息是什么？为什么？（3）丽丽后面打算怎么做？（4）课堂作业有什么用？3你知道吗?结合自己做课堂作业的经历，说一说，怎样才能做好课堂作业呢？4 “这也是作业吗？”辩论赛图片 P35 下面A 小明上体育课没按老师要求完成动作,他觉得这也不是要交的作业,偷点懒没什么。B 静静在音乐课上没有和大家一起唱歌，她想，反正也没人看到我不出声。（1）你是怎么看他们的行为的？（2）你认为这些不交的课堂任务算作业吗？它们有什么用处？总结：通过今天的学习，大家一定更明白课堂参与的重要了吧？相信你们都会和丽丽那样养成好的学习习惯，轻松快乐的做一个好孩子。补充材料：丽丽今天好开心3丽丽（放学高兴地）对妈妈说：妈妈，今天老师表扬我了，给了我一朵小红花）妈妈：为什么会表扬你呢？老师说什么了？丽丽：老师说我的课堂作业写的认真、整齐！妈妈：宝贝你真棒！这是妈妈最高兴听到的消息！丽丽：妈妈，以后我每天都要得小红花。