2017年全国高考大纲政治考纲解读.doc

2017年全国高考大纲政治考纲解读2017年的全国考试大纲提前出炉，各学科较之前均有较大幅度的改动，其中政治学科主要调整了 考核目标与要求 ，经仔细核对与研究，发现有两大方面的变动：一方面，较之前延续多年的 考核目标与要求 的语言描述，今年出台的大纲语言更加精炼、简洁，不再使用列举性语言，而是进行专业化概括，比如将原来的 经济、政治、文化、哲学等方面的知识 一律调整为 有关学科知识 同时能力要求更加明确、具体，将原来的 能够. 中的 能够 一律删除，尽量减少一些形容词来描述能力要求。这都说明高考对考生的能力要求更加看重，将所学政治学科知识用于解决实际问题。另一方面，四项要求中有明显变动的有4处： 调动和运用知识 的能力层级中将原来的 能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断 调整为 有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 ，这一要求明确了知识的运用从 必要的判断 进阶到 正确的判断和推理 ，说明了对知识要做到精准理解，还要学会知识迁移，根据社会现象推导知识，知识目标明显拔高; 描述和阐释事物 的能力层级中将原来的 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点 调整为 准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 ，这一要求对学科知识的描述从 简洁 进阶到 准确 ，说明理论语言专业化的要求将进一步强化，防止学科语言生活化，同时在描述 概念、观点 的基础上增加了 原理 ，也就是在备考中不仅仅要重视 标题式 语言，更要理解每一概念、观点的内涵; 论证和探究问题 的能力层级中将原来的 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或提出体现科学精神和创新意识的问题 调整为 针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答 、将原来的 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论 调整为 整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论 ，这2处修改强调了两点，一是整合学科知识，找出知识间的内在逻辑联结点，从某一方面将学科知识形成知识网络，加强知识间的横向和纵向联系，二是生成试题答案，准确找出材料间的内在逻辑和设问诸要素间的内在逻辑，融入政治学科知识，有效组织语言进行作答，防止出现知识与材料两张皮的现象。总的来说，2017年的政治高考能力要求在原有四项的基础上更加明确、更加具体、更加拔高，对备考的考生提出了较高的要求，也给了考生更多的发挥空间，需要考生抓住机遇，勇于挑战，笑对高考。第 3 页 共 3 页