遵守交通安全出行教育主题班会PPT模板(推荐).pptx

1 授课人:XXX时间:201X年X月本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用交通安全出行教育主题班会交 通 规 则1交通常识4开 车 安 全3步 行 安 全2交 通 安 全 教 育 班 会交通规则PART 1要遵守交通法规 行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿马路时要看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车。 交通规则在上学和放学时段，不要在路上玩耍，更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走人行道；交通规则过马路注意事项不乘坐“三无”车辆，不乘坐非载客营运车辆。 只有一个人又担心安全的话最好找熟悉的出租车或私家车主。那必须是选择出租车，并且联系之后看清楚车牌再上车。上车和家人视频或电话坐车注意事项交通规则设有自助式交通信号灯的人行横道，要先按人行横道使用开关，等绿灯亮、机动车停驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。交通规则注意事项交 通 安 全 教 育 班 会步行安全PART 2无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。在没有过街天桥、地下通道和斑马线人行横道时，横穿道路要牢记“一听二看三通过”走路要走人行道，没有人行道的地方，靠路边行走。不要在车行道上行走或停留步行安全交通规则放学时，学生排成纵队行走，前排首位手持“让”字牌，由老师带出校门;靠近交通要道或处在十字路口的学校，老师一定要把学生送过至安全地带。小学生上学放学要佩戴交通安全帽;低年级小学生在上学时，家长尽可能护送到学校步行安全注意事项候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在道路中间拦车。上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。上车后，应主动买票，主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外步行安全横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。步行安全横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要沿路边行走。结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。步行安全交 通 安 全 教 育 班 会开车安全PART 3横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。开车安全步行时，走人行道，靠右侧行走。设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。开车安全设有自助式交通信号灯的人行横道，要先按人行横道使用开关，等绿灯亮、机动车停驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。步行安全交通安全交通规则交通常识开车安全开车安全1过马路不得翻越栏杆和隔离墩要走人行横道线，还要注意来往车辆2不在马路中间行走，要走人行道3步行时，走人行道，靠右侧行走。设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。开车安全交 通 安 全 教 育 班 会交通常识PART 4过马路注意事项行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿马路时要看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。交通常识注意事项无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。交通常识步行时，走人行道，靠右侧行走。设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。设有自助式交通信号灯的人行横道，要先按人行横道使用开关，等绿灯亮再通过。交通常识无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。注意事项交通常识 25 授课人:XXX时间:201X年X月本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用感谢大家的聆听！