生物：第17章第1节动物在生物圈中的作用教案北师大版八年级上.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流生物：第17章第1节动物在生物圈中的作用教案北师大版八年级上.精品文档.课题第十七章 生物圈中的动物第1节 动物在生物圈中的作用课型 新授课教学目标 1、概括动物在生物圈中的作用； 2、通过“建立食物链和食物网”活动，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员；教学重点 1、动物是生物圈中的消费者； 2、动物是食物链的结构成分；来源:学&科&网教学难点 1、动物是食物链的结构成分；课时安排 1课时。教学方法 活动、讨论、讲授教学过程 第一课时学习动物是生物圈中的消费者、动物是食物链的结构成分，能简单地写和数食物链。联系学生已知绿色植物生物圈中的生产者，促使他们思考动物是生物圈中的作用如何，导入本节课的学习主题。然后，通过设计问题引导学生逐步对主题进行研究。 首先设问：动物怎样获得生活必需的物质和能量？从动物获得营养的角度，引导学生认识动物是生物圈中的消费者。进一步设问：动物都直接以绿色植物为食吗？从动物的食性上，引导学生区分植食动物、肉食动物、杂食动物。 在学生进行“建立食物链和食物网”活动的过程中，注意引导学生分析不同生物之间的营养关系，逐渐建立起食物链和食物网的概念，认识到物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。设计的问题有：最长的食物链是哪一条？如果没有某一种动物，食物网回如何？人类的食物结构回发生什么样的变化？标题建立食物链和食物网 41目的要求 材料器具 方法步骤来源:Zxxk.Com 讨论1、分析说明不同食物链之间的关系。 不同食物链之间通过特殊生物联结在一起，形成食物网。来源:学科网来源:Z.xx.k.Com2、找出食物网中最长的食物链，这条食物链有几个环节？ 3、设想一下，如果没有动物，人类的食物结构将发生怎样的变化？ 如果没有动物，人类的食物结构只剩下植物，使得人类的食物结构变得简单营养获得不全面。教学小结 本节通过对一系列问题的研讨，在研讨的引入、持续过程中，辅以探究、讲授等方法，知道了动物是生物圈中的消费者，动物是食物链的结构成分，同时是食物链食物网不可或缺的重要组成，学生要有珍爱生物保护环境的意识布置作业 P44思考与练习题预习作业 动物对环境的影响板书设计第1节 动物在生物圈中的作用 一、动物是生物圈中的消费者来源:学,科,网Z,X,X,K 二、动物是食物链的结构成分