《“精彩极了”和“糟糕透了”课件》.ppt

Company Logo“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了” 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” “ “我看这首诗糟糕透了！我看这首诗糟糕透了！”父父亲把诗扔回原处。亲把诗扔回原处。 Company Logo“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了” 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” “ “我看这首诗糟糕透了！我看这首诗糟糕透了！”父父亲把诗扔回原处。亲把诗扔回原处。 Company Logo“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了” 母亲一念完那首诗，眼母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！美的诗啊！精彩极了！”Company Logo“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了” “我看这首诗糟糕透我看这首诗糟糕透了！了！”父亲把诗扔回原处。父亲把诗扔回原处。 Company Logo“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了” 母亲一念完那首诗，眼睛亮母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！了！” “ “我看这首诗糟糕透了！我看这首诗糟糕透了！”父父亲把诗扔回原处。亲把诗扔回原处。 Company Logo“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”抓住对比描写抓住对比描写 体悟人物内心体悟人物内心 从课文的从课文的114自然段中找出一组自然段中找出一组对比，仔细读读，体会体会。对比，仔细读读，体会体会。Company Logo“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了” 我再也受不了了。我冲出饭我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。在为那首诗争吵着。 我既腼腆又得意扬扬，点头我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。告诉她这首诗确实是我写的。 Company Logo“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了” 一个作家，应该说生活中的每一一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：平衡，需要有人时常提醒你：“小心，小心，注意，总结，提高。注意，总结，提高。” Company Logo“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了” 记得十四五岁的时候，我又写了一首诗。记得十四五岁的时候，我又写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！了！”我我 “我看这首诗糟糕透了！我看这首诗糟糕透了！”父亲把诗扔回父亲把诗扔回原处。我原处。我 十四五岁的巴迪已经渐渐理解了父母的爱，十四五岁的巴迪已经渐渐理解了父母的爱，当他再一次面对父母这两种不同形式的爱的时当他再一次面对父母这两种不同形式的爱的时候，会有什么样的反应呢？注意抓住人物的语候，会有什么样的反应呢？注意抓住人物的语言、动作、神态等来描写。言、动作、神态等来描写。Company Logo“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了” 一个作家，应该说生活中的每一一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：平衡，需要有人时常提醒你：“小心，小心，注意，总结，提高。注意，总结，提高。” Company Logo“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了” “精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”； “精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”它它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，一股风刮倒。我从心底里知道，“精精彩极了彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，也好，这两个极端的断言有一个共同的出发这两个极端的断言有一个共同的出发点点那就是爱。那就是爱。 Company Logo“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了” “精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”； “精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”它它们像两股风不断地向我吹来。们像两股风不断地向我吹来。我谨慎我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。一股风刮倒。我从心底里知道，我从心底里知道，“精精彩极了彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，也好，这两个极端的断言有一个共同的出发这两个极端的断言有一个共同的出发点点那就是爱。那就是爱。 Company Logo“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了” 只有理解不同形式的爱，把只有理解不同形式的爱，把握住爱的平衡，我们才能安稳地握住爱的平衡，我们才能安稳地驾驶生活的小船，使它不被哪一驾驶生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。股风刮倒。Company Logo课后作业：课后作业： 仔细阅读下面两篇散文仔细阅读下面两篇散文孩子，孩子，我为什么打你我为什么打你（毕淑敏）（毕淑敏）慈父慈父与恩师与恩师（贝利），各从中挑出两（贝利），各从中挑出两组对比描写，画出来，标上序号，组对比描写，画出来，标上序号，然后在文后写上自己的体会。然后在文后写上自己的体会。“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”