《乡愁》修改版.ppt

读天下诗文读天下诗文做少年雅士做少年雅士乡愁乡愁台湾台湾 余光中余光中Give me a fish and I will eat today, Teach me to fish and I will eat for lifetime授之以授之以鱼鱼不如授之以不如授之以渔渔查查读读品品悟悟作家作家生平生平作品作品介绍介绍写作写作背景背景层次层次诗中诗中之情之情生字生字新词新词语气语气写作写作之法之法立意立意音律音律结构结构字词字词修辞修辞情感情感重音重音节奏节奏语调语调语速语速烘托烘托对比对比繁简繁简结合结合巧用巧用象征象征锤炼锤炼字词字词想像创想像创造画面造画面结合自结合自身体验身体验分析人分析人物形象物形象抓住关抓住关键词句键词句反复吟反复吟诵诗句诵诗句诗歌诗歌查查读读品品悟悟诗中诗中之情之情写作写作之法之法 ？诗歌诗歌 ？1、继续运用、继续运用“查、读、品、悟查、读、品、悟”的方法自主学习的方法自主学习乡愁，理解诗中意蕴，体会作者情感。乡愁，理解诗中意蕴，体会作者情感。 2、在乡愁的学习中了解诗歌意象，继续、在乡愁的学习中了解诗歌意象，继续归纳学诗方法。初步掌握借助诗中意象来领悟欣归纳学诗方法。初步掌握借助诗中意象来领悟欣赏诗歌，通过精选意象来创作诗歌。赏诗歌，通过精选意象来创作诗歌。学习目标记心上学习目标记心上展示才情我最棒展示才情我最棒检查预习，交流展示检查预习，交流展示 查阅相关资料 ，用以前归纳的欣赏诗歌的一般方法自主学习，并说说你有什么发现。然后根据自己的初步理解设计一份板书。乡愁 （余光中） 小时候小时候 乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票 我在这头我在这头 母亲在那头母亲在那头 长大后长大后 乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票 我在这头我在这头 新娘在那头新娘在那头后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头。 Mr Huang如是说:-此时作者是少小离家为读书, 未经世事沧桑,略带“少年不识愁滋味”的感觉，更多的是对母亲的依恋。长大后长大后乡愁乡愁 是一张是一张 窄窄的窄窄的 船票船票我我 在这头在这头新娘新娘 在那头在那头。 。 Mr Huang如是说:妻子是相约一生共白头的亲人，新娘是自己一生最欣赏的亮丽风景。要应注意那淡淡的哀愁中丝丝的温馨和似水的柔情。后来啊后来啊乡愁乡愁 是一方是一方 矮矮的矮矮的 坟墓坟墓我我 在外头在外头母亲母亲 在里头在里头。 。 Mr Huang如是说:生与生的相思竟成了生与死的永别，撕心裂肺的痛苦可以恰当运用颤音,表达出一种如泣如诉的深深的哀伤。而现在而现在乡愁乡愁 是一湾是一湾 浅浅的浅浅的 海峡海峡我我 在这头在这头大陆大陆 在那头在那头。 。 Mr Huang如是说:诗歌最后,诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思;此时犹如乐曲达到高潮！所以要读得荡气回肠,一波三折！特别是最后一句要一字一顿,语调上扬,“在那头”要气流不断，读出激昂慷慨之感！创造画面品意象创造画面品意象展开想像翅膀诗海尽情翱翔掉头一去风吹黑发，回首再来已雪满白掉头一去风吹黑发，回首再来已雪满白头头（晚年终见大陆故土）（光中幼时与母合影）诗歌创作中所特有的术语。诗歌创作中所特有的术语。 “意意”是指内心情感，是指内心情感，“象象”是是指客观的事物。指客观的事物。 意象就是诗中浸透了作者情感意象就是诗中浸透了作者情感的事物。的事物。探寻规律促成长探寻规律促成长？意象意象？意象明确诗人、诗歌、生活、意象的关系明确诗人、诗歌、生活、意象的关系生活生活诗人诗人意义意义读者读者提供 资源含情创作巧妙鉴赏浸透 情感 查查读读品品悟悟诗中诗中之情之情写作写作之法之法 ？诗歌诗歌 ？查查读读品品悟悟诗中诗中之情之情写作写作之法之法精选精选意象意象诗歌诗歌借助诗借助诗歌意象歌意象查查读读品品悟悟作家作家生平生平作品作品介绍介绍写作写作背景背景层次层次诗中诗中之情之情生字生字新词新词语气语气写作写作之法之法立意立意音律音律结构结构字词字词修辞修辞情感情感重音重音节奏节奏语调语调语速语速烘托烘托对比对比繁简繁简结合结合巧用巧用象征象征锤炼锤炼字词字词想像创想像创造画面造画面结合自结合自身体验身体验分析人分析人物形象物形象抓住关抓住关键词句键词句反复吟反复吟诵诗句诵诗句诗歌诗歌精选精选意象意象借助诗借助诗中意象中意象 绿藤（枯藤）小树（老树）昏鸦， 小桥流水人家， 古道清风（西风）骏马（瘦马）， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 长亭外，古道边， 芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残， 朝阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落。 一杯美酒尽余欢， 今宵别梦寒。 送别送别天净沙天净沙-秋思秋思运用工具我在行运用工具我在行用精选意象的方法用精选意象的方法来表现情感，来表现情感，以以“爱是爱是”或或“乡愁是乡愁是”为題为題说几句话说几句话写几行诗，写几行诗，当回诗人展才华当回诗人展才华在有梦的季节在有梦的季节让我们的生活都放飞绮丽的梦让我们的生活都放飞绮丽的梦在有诗的年龄在有诗的年龄让我们的心灵都流淌出动人的诗让我们的心灵都流淌出动人的诗谈谈收获心欢畅谈谈收获心欢畅查查读读品品悟悟作家作家生平生平作品作品介绍介绍写作写作背景背景层次层次诗中诗中之情之情生字生字新词新词语气语气写作写作之法之法立意立意音律音律结构结构字词字词修辞修辞情感情感重音重音节奏节奏语调语调语速语速烘托烘托对比对比繁简繁简结合结合巧用巧用象征象征锤炼锤炼字词字词想像创想像创造画面造画面结合自结合自身体验身体验分析人分析人物形象物形象抓住关抓住关键词句键词句反复吟反复吟诵诗句诵诗句诗歌诗歌精选精选意象意象借助诗借助诗中意象中意象谈谈收获心欢畅谈谈收获心欢畅我们也许不做诗人，我们也许不做诗人，但不能没有诗意，但不能没有诗意，我们会失去年轻，我们会失去年轻，但永远不能失去诗情但永远不能失去诗情