小班数学活动-图形宝宝排队.doc

小班数学活动图形宝宝排队一、  活动目标：1、  指导幼儿寻出图形排序法那么停顿摆设。2、  培养幼儿思维才干及动手把持才干。3、  激发幼儿参与数学活动的兴趣。二、  活动准备：1、  阅历准备：小冤家已会按从大年夜到小，从小到大年夜摆设。2、  材料准备：幼儿人手一套排序的图形宝宝把持材料，图形妈妈图片一张，人手一串“项链。3、  状况创设：数学角上张贴排序图。三、  重点难点：1、  在教师指导下寻出图形排序法那么。2、  按肯定次第排序。四、  动手把持，按排序指导不雅观看，寻出排序法那么数学流程：游戏稳定游戏口吻导入，激发幼儿兴趣五、  活动过程：1、出示排序图，引起幼儿活动兴趣，寻出图形排序法那么。出示一位图形妈妈说：“我是图形妈妈，我有非常多图形宝宝，改日，妈妈要带宝宝去游乐场玩，宝宝们，你们快排队吧。“我们已经会按从小到大年夜，从大年夜到小给图形宝宝排队。看，圆宝宝，三角宝宝是怎样排队的呢？    <BR><P></P>小结：圆宝宝与三角宝宝是间隔着排队的。2“看，三角宝宝跟方宝宝也排好了队走过来了。提征询：“三角宝宝跟方宝宝是怎样排队的呢？指导幼儿不雅观看寻出法那么。“教师这里尚有一个三角宝宝跟方宝宝没排好队，我请一个小冤家来帮助他们排队，谁甘心？小结：三角宝宝跟方宝宝也是间隔着排队的。3“图形妈妈正准备带图形宝宝离开家就听见图形宝宝的叫声，原本尚有图形宝宝也排好对了队，“看，这些自得的图形宝宝又是怎样排队的呢？指导幼儿不雅观看寻出图形摆设的法那么。“这里尚有3个调皮的图形宝宝没排到队伍里，我请一个小冤家来帮助它们排队。小结：圆宝宝、三角宝宝、方宝宝它们三个间隔着排队的。1、幼儿把持“图形宝宝来排队图形妈妈带着图形宝宝离开游乐场，有的图形宝宝坐上了碰碰车，有的图形宝宝爬上了滑滑梯，尚有的荡起了摇船。他们玩的真欢乐！图形妈妈说：“时辰不早了，我们该排队回家了，可只需排头的几多个图形宝宝排好了队，图形妈妈可真着急呀。“小冤家，我们一起来帮助图形宝宝排队，好吗？请个不幼儿下去树范把持。人手一份把持材料停顿把持。小结：小冤家帮图形宝宝排好了队，图形妈妈真欢乐！她带来非常多项链送给小冤家。2、游戏“看谁站得对又快，稳定所学内容。请小冤家看清你的项链珠子，是怎样摆设的，就站在与项链珠子摆设一样的圆圈上，看谁站的对又快。