八年级语文上册-第7课《背影》(第三四课时)导学案(无答案)-新人教版1.doc
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八年级语文上册-第7课《背影》(第三四课时)导学案(无答案)-新人教版1.doc
背影课题: 背影(第三四学时)课型 新知预展学习目标:1、有感情的朗读课文重点语段,划出关键语句并说出关键语句的表达作用,能体会语句所表达的父子之间的浓浓亲情。(至少三句)2、分析人物形象,归纳文章的主题, 学会抓住人物特征、选取典型事例刻画人物的方法。 3、概括文章写作手法。(至少两点)学习重点:赏析文章朴实却蕴涵深情的语言,说出好在哪里。交流探究一、对课文第6段“爸爸,你走吧我的眼泪又来了”进行赏析(1)父亲为儿子买橘子时,着重写了父亲的背影,作者是如何来描写父亲的背影的?(提示:结合描写方法来分析) (2)买回橘子,父亲放好橘子,“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,父亲的心里真的很轻松吗?二、有人说:“我们在背影中看到的与其是一个父亲的形象,毋宁说是一个母亲的形象”那么你是如何理解本文父亲的形象的?三、面对父亲博大、深沉的爱,做儿子理解吗?他的反应又是怎样呢?四、如何理解文章的主题?五、同样是歌咏父爱,此文却以“背影”为题,好在哪里?六、本文在写作上还有哪些值得你借鉴的地方?(学法指导:可以从本文语言、选材、剪裁、文章的结构等角度谈谈你的看法)梳理小结拓展延伸 展示自我:学过本文之后,请你也写一段话描写自己的父亲或者是你了解的平凡而伟大的父亲。(300字)导入:课后反思: