小学音乐四年级下册全册.docx

小学音乐四年级下册全册人音版小学音乐四年级下册精品教案全册教学目的：一在整个音乐教学经过中，要以音乐的美感来感染学生，要以丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的审美能力。二本册书比拟着重于基础知识，如节拍的学习，各种音乐记号的学习等都是音乐学习中所必须的，也是需要学生全部把握的。三本册中的歌唱曲目也丰富多彩、寓意深入，各单元由浅入深的道德品质教育，以及中外名曲欣赏，都充分体现了音乐与社会、音乐与大自然中密不可分的联络，真的把音乐置身于大文化的背景之中。教材分析：一本册教材属于中年段教学，基础知识贯穿始终，重点基础知识有：重音记号、3/8拍子的学习、降记号b等，为今后歌曲的学习打下了坚实的基础。二本册教材的歌曲内容也丰富了很多，有歌唱课间校园生活的，有歌唱本人家乡的，其中更是包含了各地的民歌及中外名曲欣赏，使学生更好的从中获得了美的陶冶，审美观念的树立。教学重点：一能用正确的声音，适当的情绪来表现歌曲。二各个音乐基础知识的把握。三二声部演唱的和谐统一。教学难点：二声部演唱的和谐统一。教学方法：视听结合教学法、练习法、点谱法。学情分析：这一学段的学生已渐趋成熟，内心世界也逐步丰富，会对歌曲内容有所选择，不再停留歌曲旋律的外表上来选择歌曲、表现歌曲，而是对歌曲有更深化的理解，并能在教师的启发之下，对不同的歌曲采用不同的情绪去表现，充分体现学生的自我表现意识及对审美能力的培养。教具准备：钢琴录音机磁带课时：第一课手挽手4节第二课跳起来4节第三课家乡美4节第四课水上的歌4节第五课童年的回忆3节第六课风景如画4节第七课校园里4节第一课手挽手教学目的：一“阳光牵着我的手大家“拍手拍手，我们衷心的祝贺“祝你快乐，向“海峡两岸小朋友问声好，人们的友谊传递、表达，莫过于音乐，本课四首作品都是集中反映了这一主题，人我们在音乐的熏陶想歌唱团结、友谊“发扬文明新风。二在聆听（祝你快乐）乐曲及（彩桥架到台湾岛）歌曲的感悟中，分别编创集体舞与当代舞进行表演。三在表演（阳光牵着我的手）、（拍手拍手）实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐饱满。四把握重音记号“，使其在表现中强化感染力。教学重点：学习重音记号“。教学难点：二声部演唱的和谐。教学方法：点谱法、欣赏法以及视听结合教学法等。教具准备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器。课时安排：四课时。第一课手挽手第1节拍手拍手教学目的：一用愉快热情的声音演唱歌曲（拍手拍手）。二在表演（拍手拍手）实践中，学习二声部演唱的和谐，使音乐表现更为和谐饱满。三把握重音记号“，使其在音乐表现中强化感染力。教学重点：学习重音记号“。教学难点：学习二声部演唱的和谐。教学方法：点谱法、欣赏法以及视听结合教学法等。教材分析：（拍手拍手）是一首颂扬和倡导精神文明风气为题材的儿童歌曲。1F2/4拍沈晓虹词曲歌曲汲取了少年儿童生活中的几段情景，反映了少年儿童乐观向上的精神风貌，歌曲为分节歌。由主歌和副歌构成。教学时间：一课时。教具准备：钢琴录音机磁带打击乐器教学经过：第一课手挽手第2节欣赏教学内容：一欣赏:（祝你快乐）吹奏乐二温习歌曲：（拍手拍手）教学目的：一通过欣赏（祝你快乐）来加强我们对铜管乐队的认识及了解。二在聆听（祝你快乐）的感悟中，分别创编集体舞和当代舞，并进行表演。教学重点：欣赏（祝你快乐）。教学难点：本人创编集体舞。教学方法：欣赏法、练习法教具准备：电子琴录音机磁带一组织教学。二温习歌曲：（拍手拍手）。三欣赏：（祝你快乐）。1作品简介。这是一首铜管乐合奏，乐曲热情愉快，充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。2初次聆听作品。设问：这首乐曲给你什么感受？3再次聆听作品，讨论演奏该曲的形式及乐器。4哼唱乐曲主题。5根据乐器创编集体舞。6完好地合着乐曲边跳边哼唱主旋。四老师小结。教学后记：第一课手挽手第3节阳光牵着我的手教学目的：一能够以稍快的速度、热烈的情绪演唱歌曲（阳光牵着我的手）。二在表演（阳光牵着我的手）的实践中，学习二声部和声的和谐，使音乐的必须更为和谐饱满。教学重点：学习歌曲。学习二声部演唱的和谐。教学方法：点谱法、欣赏法以及视听结合教学法等。教材分析：（阳光牵着我的手）的歌词特别精炼，含义深入，它表现了新世纪的少年儿童热情乐观的精神风貌和永远跟党走的坚定信念。歌曲为2/4拍bE大调二段体构造。教学时间：一课时。教具准备：钢琴、录音机、磁带教学经过：