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【精品】历史教学总结三篇【精品】历史教学总结三篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此我们要做好回首，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的历史教学总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。历史教学总结篇1在学校领导的支持指导下，经过初二历史备课组三位老师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着"在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步"的原则，现对本学期备课组工作总结如下：一、加强全组老师思想作风和工作作风建设一学期来，我们认真学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，初二历史备课组工作总结。在教育教学工作中，老师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高本身的思想素质和业务能力，积极介入各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。发扬团队精神，发挥集体智慧，做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考察"。做到优势互补，教学资源分享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念浸透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初二学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习经过中感受成功的喜悦。注重教学经过，就是要请教师加强每一教学环节的设计与施行，克制教学经过的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的构造；培养学生独立考虑的能力；总之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导，提高学习效率。三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。每周星期二上午按时开展备课组活动，各位老师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓怎样去"备学生"，怎样去"备课堂"和如何去"备教学方法"，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克制更多的走过场。期中考试后，我们认真分析试卷及本人所教班级的考试情况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进行合理的安排；组织听课，在课后,集体沟通将存在的优点缺点反应给各位老师，促进了教学的提高。四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。教师们多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位老师都充分利用学校方便的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使当代教育技术以充分利用并获得良好的教学效果。在今后的工作中，要继续发扬优点，注意弥补缺乏，争取今后的历史教学获得愈加令人满意的成绩！历史教学总结篇2上学期，根据学校本人任教初一六班、九班两个班的历史课教学，工作中刻苦认真、勤勤恳恳，时刻严格要求本人，经过全体同学的共同努力圆满完成教学任务，现就一学期来的教学工作汇报如下：分两个方面：详细做法和今后努力方向一、详细做法1、认真备课。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，对教学经过的程序及时间都作了具体的安排，认真写好教案。每一节课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。2、积极参加历史教研活动，汲取历史科有经历教师的教法，扬长避短，深化学习教学理论，提高本人的教学的业务水平。3、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有本人动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。;4、夯实基础，构建知识网络。重视学科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生构建良好的思维机构。5、围绕考试，研究考试，提高教学的针对性，避免教学的盲目性。教材内容不等于考试内容，考试内容不等于全考，找准重点，捉住重点不放，并要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地温习，到达了如指掌、滚瓜烂熟。6、教学中对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育，提高了学生思想觉悟。二、努力方向、加强本身基本功的训练，课堂上做到精点拨，精练习，精稳固，注重学生能力的培养，知识上做到课课清、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学3、继续开展问题式教学活动，提高课堂教学实效。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断总结经历，力求获得更好的成绩。历史教学总结篇3又一学期不知不觉结束，现将这一学期的教育教学工作情况汇报如下：这学期，我担任八年级五个班的历史教学工作。通过努力，我完成了“课标要求，按预期教学计划实现了教学目的。这学期，我的.教学目的是：按新课标要求，坚持进行教学改革，施行“自主、合作、探究式教学;根据课标和学生实际对新部编教材进行整合;逐步体现学生在学习中的主体地位，促进学生历史核心素养进一步提高。为了实现这一目的，我采取了下面措施：1、运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，激起学生问题意识，激发学生学习兴趣;同时结合教学内容进行历史素养情感教育;2、倡导学生提早预习、及时温习，把握合适本人的学习方法，养成良好的学习习惯，加强学习后劲。3、教学经过中注重学习方法和考试做题技巧的指导，帮助学生找到提高学习成绩的学习方法。经过学生的努力，我不定期的检查跟踪和指导，学生的学习能力有了显著提高，对基础知识的把握愈加扎实，学习能力提高很大。除了教学外，我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人;在班级学生管理中，宽严相济，教书育人;按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷工和无故请假;积极参加区教研室组织的历史素养大赛，获得一等奖的好成绩;认真完成对青年老师的传、帮、带;按时、认真、高质量的完成了学校学科主任的各项任务。作为一名党员，我积极参加党小组的学习，认真记笔记;积极参加党小组的的各项活动，按时交党费，踊跃参加捐款活动;积极参加模拟练习和考试。总之，我以为我自已：勤于学习、爱岗敬业、教书育人，能以积极认真的心态面对教育教学，尽到了一个老师应尽的职责。【精品】历史教学总结三篇】