人教版《分数产生和意义》五年级.ppt

分数的产生及意义分数的产生及意义授课班级：五年级授课班级：五年级授课教师：陈芬芬授课教师：陈芬芬 2012 2012年年4 4月月12122121212121 像刚才在进行测量，分物或计算时，像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。用分数表示。41你能举例说明 的含义吗？144341一种图形一种图形 平均分平均分 分数分数4341 图中阴影部分用图中阴影部分用 表示对不对表示对不对？41（ ）（ ） 请同学们想一想生活中还可以把哪些物体看作单位“1” ? 一个物体、一些物体等都可以看作一个整一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示份或几份都可以用分数表示。 一个整体可以用自然数一个整体可以用自然数1 1来表示，来表示，通常把它叫做单位通常把它叫做单位“1”1”。1、53是把是把单位单位“1”平均分成平均分成_份份,表表示这样示这样_份的数。份的数。2、把全班学生平均分成把全班学生平均分成8组，一个组的人数是全班人数的组，一个组的人数是全班人数的 ，两个组的人数是全班人数的，两个组的人数是全班人数的 。（ ）（ ）（ ）（ ）531828说一说，下面的分数表示什么？说一说，下面的分数表示什么？1759 92012331 92543 （ ）（ ） 把单位把单位“1”平均分平均分成成若干份若干份，表示，表示其中的其中的一份或几份一份或几份，这样的数叫做，这样的数叫做分数。分数。分母分母（表示把单位（表示把单位“1”平均分成几份）平均分成几份）分子分子（表示有这样的几份）（表示有这样的几份）分数线分数线（表示平均分）（表示平均分）3、用分数表示下面各图中的涂色部分。、用分数表示下面各图中的涂色部分。（ ）（ ）（ ）（ ）143859564、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？21523141（2）把一个苹果平均分成）把一个苹果平均分成5份，每份是（份，每份是（ ），单位），单位“1”是（是（ ）（3）把）把20本书平均分给本书平均分给4个小组个小组,每小组分每小组分（ ）单位）单位“1”是（是（ ）4151一个苹果一个苹果20本书本书74（1） 是把单位是把单位“1”平均分成平均分成_份，表份，表示这样示这样 _份的数。份的数。74一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )12一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )1223一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )122334一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 6 份，份，5 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )12233456 把单位把单位 “ “1” 1” 平均分成若干份，表示其平均分成若干份，表示其中一份的数叫中一份的数叫分数单位分数单位。如，。如， 的分数单位的分数单位是是 。2313读出下面的分数读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。并说出每一个分数的分数单位。 分数单位分数单位161711 511811001627111871004155. 这包饼干有这包饼干有 12 块，我块，我们把它平均分了吧。们把它平均分了吧。每人分每人分 包。包。( ( ) )( ( ) )13包是包是 _块。块。( ( ) )( ( ) )134猜一猜！原来有多少朵红花？猜一猜！原来有多少朵红花？14猜一猜！原来有多少朵红花？猜一猜！原来有多少朵红花？14猜一猜！原来有多少朵红花？猜一猜！原来有多少朵红花？14ba拓展练习：拓展练习：1.把单位把单位“1”平均分成平均分成a份，表示这样的份，表示这样的 b份的分数是（份的分数是（ ），分数单位是），分数单位是（ ）。）。1a