高中数学优秀说课稿定稿.docx

高中数学优秀说课稿定稿 说课稿模板 敬重的各位专家、各位评委： 大家好！ 今日我说课的课题是 ，选自人教A版中学数学必修一第 章第 节 的内容。下面，我从说教材，说教法学法，说教学程序，说板书设计4个方面来绽开今日的说课。 第一， 说教材分析 1、教材的地位和作用 本节内容来自 地位如何（承上启下） 作用分析（通过 ，培育学生 实力 ，体会思想方法。 胜利的教化必需以相识学生为前提，他和他的学习实力可能不一样，对学问的理解也可能不一样，我们老师只有充分地了解他们，才可能使我们的教学比较顺当地进行。 2、学情分析 学问分析，学生特点分析等等 依据上述教材分析和学情分析，从中学生的心理特点和认知水平动身，结合新课标要求，确定了以下教学目标和教学重难点。 3、教学目标 学问与技能 过程与方法 情感看法与价值观 4、教学重难点 依据教学目标和考试大纲，本节课的重点是 ，难点是 ，这是由于 。 为突出重点、突破难点，实现教学目标，接下来，我来说其次点，教法学法分析。 其次， 说教法，学法 教法与学法是相互联系辩证统一的，不能孤立地去探讨，什么样地教法必定带来什么样的学法。新课程标准要求老师是教学的组织者、引导者、合作者，在教学过程中要充分调动学生的主动性。学生作为教学活动的主体，在学习过程中的参加状态和参加度是影响教学效果最重要的因素。 依据这个原则，结合本节课实际，我采纳 的方法，通过大量生动好玩的生活实例，引导学生去发觉问题探究问题。在教学过程中，注意启发式引导、反馈式评价，充分调动学生的学习主动性，同时为优化教学内容，提高课堂表现力和学生学习爱好，借助多媒体协助教学。然而，学生才是学习的主子，本节课宜采纳的学法主要有视察发觉、自主探究、合作沟通、归纳总结等等。 那么怎样把教法、学法详细在教学过程中体现出来呢？如何达到本节课的教学目标呢？我设计了五个基本的教学环节，下面重点进行逐一说明： 第三， 说教学过程 第一个环节 创设情境，引出课题 新课标指出，应当让学生在详细生动的情境中去学习数学。 课堂起先，我将通过播放幻灯片以以下情境引入： 设计意图： 这符合新课程标准中“数学教学活动必需建立在学生的认知发展水平和已有学问阅历的基础之上，强调从学生已有生活阅历动身”的要求。同时能够激发起学生的学习爱好，让学生带着这样一种剧烈的学习动机进入其次个环节： 其次个环节 引导探究，建构概念 新课标认为，教学活动是师生主动参加、交往互动、共同发展的过程。那么这一环节主要是通过师生互动，学生合作沟通， 第三个环节 自主探究，合作沟通 这是学生学习本节课的难点，如何突破呢？老师除了要加强引导，更要。因为。同时要留意个别辅导，反馈评价，以此来突破本节课的难点！ 经过这一过程的学习，学生们基本上能够把握住本节课的主要学习内容，于是他们就急需一块用武之地来进行展示，体验胜利的喜悦。于是进入第四个环节。 第四个环节 当堂训练，巩固深化 对于这四道题的设计，主要是围绕本节课的重点学问绽开，通过对例题的解析，加深对于各学问点的理解，。从各个问题的提出起先，应尽可能地让学生参加，充分发挥学生的主体作用，老师在这里只是起到点拨的作用。在这一个过程中，使学生在这个过程中学问得到进一步的内化。 第五个环节 总结归纳，回顾反思 该部分主要是由师生共同完成，我设置了以下问题： 1.本节课我们主要学习了哪些内容？ 2.时应留意什么问题？ 3.本节课主要用到了哪些数学思想方法？ 通过总结归纳，可以让学生完整地相识本节课学问的发生和产生过程，更好地驾驭本节课的学问，同时帮助学生养成做总结的好习惯。 最终布置课后习题作为作业，另外可以依据高一学生的特点，设计一些选做题和探究题，让学生在阅读与思索中，培育学生的探究实力和发散思维实力，逐步驾驭所学的学问！ 以上几个环节，环环相扣，层层深化，体现了由浅入深、按部就班的教学原则，同时在教学过程中，我将注意以老师的启，来达到学生的发。 第四， 说板书设计 板书是教学的有力协助手段，学生常需借助老师的板书思索和理解所学学问，对于本节课我采纳提纲式板书设计，力求做到系统完善，布局合理，条理清楚，重难点突出。 以上的说课是我以建构主义理论和最近发展区理论为指导，主要采纳启发式教学，自主合作探究的方法，课堂遵循新课程理念，结合学生实际而设计。 我的说课到此结束，感谢大家！ 中学数学优秀说课稿定稿 中学数学优秀说课稿 中学数学优秀说课稿 优秀中学数学说课稿 中学数学说课稿（优秀） 中学数学说课稿 中学数学集合说课稿 中学数学集合说课稿 中学数学集合说课稿 中学数学说课稿) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页