高一物理教案模板（精选多篇）.docx

高一物理教案模板（精选多篇）举荐第1篇：高一物理教案 高一物理教案第四节平抛物体的运动一、教学目标 学问目标知道平抛运动的特点是初速度方向水平,只有竖直方向受重力作用,运动轨迹是抛物 线.2.知道平抛运动形成的条件.3. 举荐第2篇：高一物理教案97 高一物理教案9-7教案9-7 受迫振动 共振一、教学目标1.知道什么是受迫振动，知道受迫振动的频率等于驱动力的频率.2.知道什么是共振以及发生共振的条件，知道共振的应用和防止. 举荐第3篇：高一物理教案35 高一物理教案3-53.5 力学单位制一、教学目标1、知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位。 2、知道力学中的三个基本单位。4、培育学生在计算中采纳国际单位制，以简. 举荐第4篇：高一物理教案94 高一物理教案9-4教案9-4 单摆第1课时一、教学目标 1学问目标：（1）知道什么是单摆；（2）理解单摆振动的回复力来源及做简谐运动的条件；（3）知道单摆的周期和什么有关，驾驭单摆振动的周期. 举荐第5篇：高一物理教案超重和失重教学设计解析 七彩教化网 免费供应Word版教学资源超重和失重教学设计【教学设计思路】利用一般的试验器材（弹簧秤、钩码）及学生随处可见的饮料瓶、易拉罐设计一堂能够引. 举荐第6篇：高一物理动量教案 动量守恒定律 一、教学目标1知道动量守恒定律的内容，驾驭动量守恒定律成立的条件，并在详细问题中推断动量是否守恒。2学会沿同始终线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导. 举荐第7篇：高一物理3.1教案 白洋淀高级中学高一物理3.1教案重力 基本相互作用教学目标：1、学问与技能：知道重力产生的缘由及其定义；知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系；知道力的三要素；知道物体. 举荐第8篇：高一物理绪论教案 首先庆贺同学们升入中学阶段学习。你们的人生又绽开了一个新的篇章。接下来，介绍一下我自己，我叫张丽丽，你们的物理老师。一、什么是物理所谓三句不离本行，既然教物理的，我当然要. 举荐第9篇：高一物理重力教案 其次节 重力教学目标：一、学问目标1、知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。2、知道重力的大小和方向。会用公式Gmg（g9.8N/kg）计算重力。 3、知道用悬绳挂着的静止物体、. 举荐第10篇：高一物理碰撞教案 碰撞一目的要求1用对心碰撞特例检验动量守恒定律；2了解动量守恒和动能守恒的条件；3娴熟地运用气垫导轨及数字毫秒计。二原理1验证动量守恒定律动量守恒定律指出：若一个物体系所. 第11篇：高一物理功教案 一、教学目标1.理解功的概念：(1)知道做机械功的两个不行缺少的因素，知道做功和工作的区分;(2)知道当力与位移方向的夹角大于90时，力对物体做负功，或说物体克服这个力做了功。2. 第12篇：高一物理2.2教案 其次章第2节 匀变速直线运动的速度与时间的关系教学分析人教版中学物理教材，实行的是由生活到物理的编写思路。通过本节教学，不但要使学生相识驾驭匀变速直线运动的规律，而且要. 第13篇：高一物理功教案 5.2功班级_姓名_学号_学习目标: 1.理解功的概念，知道功的两个要素。2.知道功的公式W=Fscos，会用这个公式计算恒力功。3.理解正功和负功的概念，知道在什么. 第14篇：高一物理教案第1单元：动量 冲量 动量定理 高一物理 第一单元 冲量和动量 动量定理教案一、内容黄金组1 理解动量的概念，知道动量的定义，知道动量是矢量 2 理解冲量的概念，知道冲量的定义，知道冲量是矢量 3 知道动量的变. 第15篇：高一物理教案 质点参考系和坐标系 高一物理教案 质点参考系和坐标系【学习目标】 1.驾驭质点的概念，能够推断什么样的物体可视为质点。 2.知道参考系的概念，并能推断物体在不同参考系下的运动状况。 3.相识坐标. 第16篇：连接体运动问题的探讨高一物理教案 连接体运动问题的探讨一、教法建议【抛砖引玉】“连接体运动”是在生活和生产中常见的现象，也是运用牛顿运动定律解答的一种重要题型。 在“连接体运动”的教学中，须要给学生. 第17篇：教案高一物理教学体会 高一物理教学体会延洪波高一学生进入中学前已经有了近十年的学龄，物理也已经学习了两年，长期以来学生们已经习惯于“老师讲，学生听”的教学方式，学习的主动性较差，但他们新奇心强. 第18篇：高一物理电压教案2 电压一、教学要求1 知道电压的作用及其符号； 2 知道电压的国际单位伏；3 知道干电池、家庭电路、及对人体的平安电压值； 4 会正确地运用电压表，能正确地读数；5 通过比较电流表. 第19篇：高一物理电路教案1 第六节 串联电路教学目的：使学生理解串联电路的特点，驾驭总电阻概念以及串联电路中电流，电压和电功率安排关系及应用。教学过程： 讲授新课：串联电路：把导体一个接一个地依次连接起. 第20篇：高一物理电流教案2 电流一、教学要求1 知道电流的形成2 知道电流方向规定，会推断电路中的电流方向； 3 知道可以依据电流的效应来推断电流的存在； 4 知道电流的三种效应及它们的应用。二、教学重点. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页