傅雷家书 (5).ppt

这是傅雷及夫人是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏写给傅聪、傅敏的家信摘编，写的家信摘编，写信时间为信时间为1954-1954-19661966年六月。年六月。这是一部充满着这是一部充满着父爱的苦心孤诣，父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子呕心沥血的教子篇。也是现代中篇。也是现代中国影响最大的家国影响最大的家训。训。 傅雷（傅雷（1908-1966），我），我国著名文学艺术翻译家，国著名文学艺术翻译家，从三十年代起，即致力从三十年代起，即致力于法国文学的翻译介绍于法国文学的翻译介绍工作，毕生翻译作品三工作，毕生翻译作品三十余部，主要有罗曼十余部，主要有罗曼罗罗兰长篇巨著兰长篇巨著约翰约翰克利克利斯朵夫斯朵夫、传记、传记贝多贝多芬传芬传、托尔斯泰托尔斯泰传传、弥盖朗琪罗弥盖朗琪罗传传，巴尔扎克名著，巴尔扎克名著高老头高老头、欧也欧也妮妮葛朗台葛朗台、贝姨贝姨、邦斯舅舅邦斯舅舅.傅聪世界著名钢琴傅聪世界著名钢琴家家在世界范围内一直在世界范围内一直被认为是华人最伟被认为是华人最伟大的钢琴家、中国大的钢琴家、中国钢琴诗人钢琴诗人曾被曾被时代周刊时代周刊赞誉为赞誉为“当今世界当今世界最伟大的钢琴家之最伟大的钢琴家之一一”1 1、熟悉课文，给红色字正音：、熟悉课文，给红色字正音： 庸庸 碌碌 谀谀词词 扶扶掖掖 枘枘 凿凿 相相契契 廓廓然无累然无累 灰灰烬烬涕泗涕泗横流横流 羲羲皇上人皇上人重蹈覆重蹈覆辙辙 刻骨刻骨铭铭心心yngyyru zoqkut sjnzhmng齐读课文思考：两则家书各写了什么内容？第一封：第一封：第二封：第二封：消沉苦闷之时，消沉苦闷之时，劝慰儿劝慰儿子如何面对感情的创伤，子如何面对感情的创伤，学会泰然处之学会泰然处之。欣喜成功之时，欣喜成功之时，提醒儿子提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。勇于攀登艺术的至境。希望儿子做一个希望儿子做一个坚强坚强的的人人 细观全文：请你说说傅雷细观全文：请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？希望儿子成为怎样的一个人？“坚强坚强”一词在词典里的含义是：强一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？何理解？1、不怕失败，不怕挫折，不怕打击。、不怕失败，不怕挫折，不怕打击。2、不为胜利冲昏头脑。、不为胜利冲昏头脑。 3、“坚强”的最高境界是能够保持心 灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。读完全文后，你认为傅雷是一位怎么样的父亲？慈爱、善于理解、舐犊情深。（语言：第一则：如和风细雨，款款相慰 第二则：则满怀欣喜，激情洋溢）1 1、读了傅雷家书你已经感受到父爱的、读了傅雷家书你已经感受到父爱的深沉，那么在你的生活中，父爱又在哪深沉，那么在你的生活中，父爱又在哪些地方体现出来？父爱又给了你哪些影些地方体现出来？父爱又给了你哪些影响？响？ 2 2、“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗你有苦闷时向父母倾诉吗? ?他们是怎样他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？对待你的？你现在最想和他们说什么？ 正文正文1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。词，如亲爱的等。2. 问候语：如写问候语：如写“你好你好”、“近来身体是否安康近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。等。独立成段，不可直接接下文。3. 3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4. 4. 祝颂语。以最一般的祝颂语。以最一般的“此致此致”、“敬礼敬礼”为例。为例。“此致此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼敬礼”写在写在“此致此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。的一种尊重。5. 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿名之前写上与收信人的关系，如儿、父、父、你的朋友、你的朋友等。再下一行写日期。等。再下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上两格写上“又附又附”，再另起行书写未尽事宜。，再另起行书写未尽事宜。作业： 1、完成课后练习第四题。 2、完成练习册。