优秀班主任培训心得体会模板10篇汇编.docx

优秀班主任培训心得体会模板10篇优秀班主任培训心得体会模板1 有幸参与了_组织的_年第_期班主任培训班，尽管只有6天时间，但是的指导使我打开眼界，尤其是作为工作19年，第一次参与这么隆重的培训，让我受益匪浅。 以下我谈谈参与培训的心得体会： 一、以“德”治班 作为班主任必需以情感教化为前提，以酷爱学生为动身点，灌输道理只是工作日常，学生听起来味同嚼蜡，甚至产生逆反心理;刚当班主任，我有过这样的经验，老板着脸，一副教训人的样子，学生表面毕恭毕敬，却一点一点拉开了距离，学生不在给我讲真话，实话。造成了，班级管理处于一种班主任不在现场就一盘散沙的局面。通过这次学习，我相识到自己工作阅历的不足，在以后的工作中，务必主动和学习交挚友，增加班级凝合力，以“德”治班才是搞好班级关系的法宝。 二、以“新”治班 作为新时代的班主任，学生获得学问的途径越来越多，班主任必需拿出“不做墙上芦苇，不做山间竹笋”的魄力才能迎合时代需求。 (1)得了解学生发展水平，年龄特征，班级群体心理。 (2)培育和扩大主动分子，提高干部素养，逐步形成有威信，得才兼备的学生领导核心。发动他们开展活动，团结和带动同学一起前进。 三、以“严”治班 “行为养成习惯，习惯形成性格，性格确定命运。”班主任难免遇到不少不良学习的学生，尽管带来不少麻烦，但是也得用理解的心态去对待。为让学生适应新环境，得做一下工作： (1)制定严格的班规。变更班主任看学生的“保姆”式的管理方法;可以采纳积分制，从学习实力，学习看法，活动进行每周总结一次。 (2)尊师孝父。逢年过节，可以开展这样的活动，给学生算算感情账，算算经济账，让他们懂得敬重老师，孝敬父母，育才先育人。 优秀班主任培训心得体会模板2 我有幸参与了广二师班主任培训，虽然培训时间很短，只有三天，但也使我学到了许多许多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的相识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中。有多位专家、班主任、老师作了报告。倾听了专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。在这次培训活动中，专家们所阐述的教化观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教化理念如同一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田。 专家们的言谈中闪耀着才智的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会： 1、意识到了班主任角色的转换和定位的重要 以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训,我深深的意识到班主任应当做到： (一)由“偏爱型”走向“博爱型”。班主任要深化班级，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教化和培育，使每个学生都能成才、胜利。 (二)由“专制型”走向“民主同等型”。传统意义上的师生关系是一种不同等的，老师是肯定权威的，学生对老师必需听从的，这种专制培育出来的学生当然守纪、听从，但缺乏主动性、创建性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼喊民主同等的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要敬重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的看法，进行广泛的民主选举。 (三)由“简洁粗暴型”走向“细致耐性型”。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、爱惜学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在激励与指导中培育学生的自我意识，增加学生的自信念。 (四)由“限制型”走向“开放型”。班主任要擅长从学生实际动身，着眼于发展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，学生才会成长。 2、意识到班主任要不断提高自身素养 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的。在这次的案例学习中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比如问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 (一)提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有肯定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教化观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教化改革的新理念，用最新的教化理论武装自己;要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和爱好爱好;要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。 (二)提高自身素养要擅长提炼总结。在我的身边很多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的阅历也不少，却犹如“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，从来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对发生在自己身上的很多案例进行过反思。有人说：“班主任是教化艺术家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不行以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。 3、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性 新时期，班主任不但要用常规的教化方法处理好在班级管理过程中遇到和各种冲突和各种困难的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采纳讲究的艺术性教化方法才能更好的达到育人效果。 (一)要学会奇妙的运用表扬和指责，我们都知道现代教化提倡对学生多表扬少指责，但并不是说不指责，而是说要会指责，才能使学生更快的成进步步。班主任在运用指责时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。在指责中要把握指责的基本原则：老师指责学生不是为了出气，而是为了解决问题;学生最怕的不是指责，而是不公正的指责;指责的目的不是让学生认错，而是让学生改错;教化目的不是把学生制服，而是让学生成长。指责中也要选择适合的指责方法，还要选择指责的时机和场合，努力让表扬与指责的艺术性更讲究。 (二)严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关切，在任何时候都要把严与慈结合起来。 4、高度重视与家长沟通的作用 要把学生教化好，家长是我们要主动争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教化学生，由于老师家长工作都很繁忙，联系的机会很少，老师一请家长，无非是训话、指责，家长听着很不舒适。在家长心目中，老师好像特地是训人的。这样的观点明显是错误的，作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话，因此老师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，探讨怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教化孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采纳多种形式，老师向家长介绍教化孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教化孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。 5、信任学生，敬重学生，让学生学会自主管理 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于青少年来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。 作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。学会正确评价，激励学生老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。 因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热情的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。 总之,这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任工作策略，如同一场春雨洒向了我的心田，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为教化事业做贡献。我会以本次培训作为新的起点，适应时代的改变和发展，确立起符合时代要求的教化观念，发挥自己的聪慧才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的工作水平尽快提高，努力为成为一名优秀的班主任而奋斗。 优秀班主任培训心得体会模板3 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱。20_年12月24至25日，我有幸参与了中国教化工作研讨会组织的“以敬重为价值导向，促进问题学生转化”班主任专题培训班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。北京市东城区教化研修学院德育教研员的马艳老师，从“用才智的头脑做好老师工作和新时期班主任角色的转换”讲解;全国优秀班主任，心理询问师周同丽老师，从“个别生教化的艺术和班级自动化管理”讲解，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教化形势下如何做一名合格的班主任! 就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应当要有自己的魅力;应当善用激励方式;应当为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的须要，那就是希望感到自己是一个发觉者、探讨者和探究者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教化学生讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做一个欢乐的人。 要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心” “班主任肯定要做一个欢乐的人。”这是全国优秀班主任周同丽在会上说的，我很喜爱这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习我明白做为一名老师，假如能爱学生，就肯定会创建稀奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是肃穆、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教化目的。那么什么是爱学生呢?爱就是敬重学生!敬重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐性地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身。只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象。 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，因此新时期的班主任在对教化对象实施影响的同时，要不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应当具有其独特的魅力，成为教化战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充溢朝气。在学生面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、看法亲善、风度从容、姿态潇洒。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平常对学生要求严格，上自习保持宁静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、闲聊，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。同时激励他们，要求严格他们，真诚地关切他们因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。 三、班主任应擅长激励学生 苏霍姆林斯基曾经说过：“教化艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展。听了讲座后，让我更深刻地相识到赏识教化对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 学生最关切的是老师对他的看法，的愿望是得到老师的关切和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去赞许他们、激励他们，那么你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教化学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康欢乐”,从而树立学生正确的人生观。 四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级 班级应当是有特性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。 老师无法选择学生，但是我们可以选择教化方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教化，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教化意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教化学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。因为“成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。 有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广袤无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、真情、真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!信任本次培训对自己今后教化教学工作中会有所帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。 优秀班主任培训心得体会模板4 感谢领导的厚爱和家人同事的支持，让我有幸参与山西省清徐县中小学乡村老师实力提升项目南通师范高等专科学校班主任培训活动。期间，我学会了许多，也收获了许多。 七天的外出培训，充溢而又惊慌，我们参观了南通两所，感受着浓重的文化气息，一草一木皆生命，一山一石皆有情，以美育德，让教化与美相遇。我们倾听了多位专家的精彩讲座，严清老师用幽默风趣的语言通过盘点、溯源、反思和展望四个方面揭秘了南通教化的历史、现状以及发展，让我明白一方水土哺育一方人，每个地方都有它特有的文化，我们不能数典忘祖、人云亦云但也不能固步自封，闭关造车。我们要沉下心来，潜心工作，时刻打算着，不断学习，不断探究!章小英老师以一个童话般的形式“铅笔的忠告，我们一起听”，让我懂得我作为一个班主任，要多读书，要学会借鉴他人的阅历，学会倾听，用自己的人格魅力，自己的才智去教化学生并对学生产生长远的影响。李庆明老师以挚友闲聊的形式指导我们班级建设的思与行，做好家长教化、家庭教化;播种文明、开启文明之旅;带领学生泛舟书海、做一个故事的歌者;做好沟通，实现思想与思想的交汇，情感与情感的融通，心灵与心灵的唤起，实现班主任管理的大才智。 在培训中，留给我印象最深的是潘健教授的班主任的华蜜的创生的讲座。潘教授用质朴的语言、切身的班主任阅历的事例告知我们做班主任肯定要华蜜;做班主任是华蜜的;如何做一个华蜜的班主任，引起了我的很多共鸣，让我感慨颇多。 是的，华蜜与苦痛相伴，当班主任会有更多的压力，更多的责任甚至会有更多的委屈，但当班主任的华蜜也是随处随时可见的，会让自己的生活更加充溢，会让自己有事可做并享受其中的乐趣。从每一个专家、校长身上，我都可以看到他们对教化的狂热，对学生的酷爱以及谈到自己班主任工作中脸上洋溢着的华蜜的笑容。那时，我也在想，学校集会，天空突然下雨，学生的第一反应是脱下外套披在你的身上，或者是走在大街上，老远会有家长或学生跑过来说“老师，你最近好吗?”并骄傲地向别人介绍这是我的班主任老师时，这种感觉的确是华蜜的，也是骄傲的，骄傲自己是一名班主任。正像教化学家李镇西的一句话“做老师，华蜜比优秀更重要!”而这种华蜜来自于心的华蜜，须要我们去专心找寻，专心体验;须要我们不断积累，不断创建;须要我们沉下心来，潜心工作，创生班主任华蜜，让自己的生命更加丰富，人生更加丰富!最终，让我用潘教授的结束语来结束我今日的共享沟通会吧： 各位班主任，请你们肯定要华蜜，你们华蜜了，就意味着学生华蜜、教化华蜜、家庭华蜜、社会华蜜、民族华蜜。已感受到华蜜的班主任，我祝福你们华蜜多多、华蜜满满，还没有感受到华蜜的班主任，我祝你们找到华蜜的意义，体验华蜜的内涵，创生华蜜的路径，实现华蜜归来的华丽转身，让我们一起走向华蜜的阳关大道。 优秀班主任培训心得体会模板5 经各级学校领导支配，我与同事一行于20_年4月8日至9日在玉溪一小参与了之路全国中小学班主任培训活动。作为一名一般的小学老师，我很荣幸能参与此次活动，李镇西老师奉行的每一个教化理念都像一颗催化剂，加速着我内心职业华蜜感的萌芽。 细细寻思，的确“华蜜比优秀更重要”。开场，李镇西老师就提了问题:教化为谁?“我们走了很远，却忘了为何动身”这话同样适用于对教化目的的思索。李镇西老师奉行教化“以人为本”，从他的视角我看到，比学校特色更重要的是孩子的欢乐与成长，比学校品牌更宝贵的是老师的尊严与华蜜，比追求名利更重要的是坚守教化的良知。 教化是通过广阔一线老师实施的，假如我们一线老师没有生于内心的华蜜感，又怎么可能心怀爱意的去培育孩子们呢?还有可能培育出内心和善、主动向上的下一代吗?假如每一位老师都在心间种上一颗爱的种子，来年开出华蜜的花儿，让你走过的地方都有华蜜的味道，让你身边的人因你的存在而华蜜，这也是孩子们的幸运。 这次偶然的机会，李镇西老师就已经为我的心田播下了一棵爱的种子，我须要努力的呵护这粒种子，让它成长开花，感谢李老师已给出了这粒种子的培育方法-老师如何获得职业华蜜感? 老师如何获得职业华蜜感?李老师从四个方面进行了讲解。李老师是真正的实践家，他没有空、大、套的理论，他用一个个引人入胜的真实故事(他与他的学生间的小故事)鲜活的诠释他的观点：享受职业。探讨教化。调整心态。创作诗意。他总结自己的专业成长模式为“4+1”。四个不停：不停地实践，不停地思索，不停地阅读，不停地写作，再加一片爱心。 不停地阅读是思想的源泉。孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆，李老师通过不停地实践与阅读给思索供应资源，把学、思、做周而复始的坚持着，才会有今日的李镇西，才会有站在新教化试验的前沿领头人。从一位一般的老师到好老师，再到之路的李镇西，真的让很多的一线老师不再觉得内心迷茫。 不再不知教化为何?不再急功近利的追求优秀。因为就算我不优秀，我也可以在通往华蜜的路上。 优秀班主任培训心得体会模板6 参与肖老师的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从讲解并描述的一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。 通过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、提高自身素养，提高专业学问 新时期的班主任应不断地完善自己，不断地学习专业有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 二、走进学生的心灵 做为一个班主任要专心关爱，善待每一个学生，缩短师生间的心理距离，因材施教，与学生打成一片。 三、优化班级系统 培育学生开拓视野，常常结合一些社会学问，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。 我会将这次的学习方法都运用到班主任工作实践中去。扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理，要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新，在努力中不断的成长。 优秀班主任培训心得体会模板7 8月28日我们作为新班主任参与了朝阳区肖老师的讲座。作为新入职一年级的班主任而言，我相识到老师尤其是班主任的耐性与关切对于新入学的小苗苗而言是及其重要的。 对于一年级学生，不仅要顾及他们的心理水平，还要相识到学生的认知实力。对于一年级学生的学问接受度要有全面的把握，合理的支配课时结构，支配每一堂课程的内容，引导学生良好的学习习惯，培育健康的学习素养。于此同时，要相识到孩子从幼儿园连接到小学，他们的心理过渡非常重要，怎样解决孩子入学的不适应问题，融合在大集体中，帮助他们树立“长大成人”的思想，这是一年级班主任尤其须要重视的事情。 肖老师的讲座内容丰富，合理，有很多的事例协助分析，帮助我们更直观和详细的接触到孩子在学校成长过程中的特点与特性。而不是空泛的谈论理论或者道理，这对于本身就缺乏实操的我来说，可以说是很珍贵的阅历。 对于一年级新班主任而言，我面临很多问题，也即将面临许多挑战，但是在听完肖老师的讲座之后，我更多的是信念与期盼，期盼我的小苗苗长成参天大树，每一个孩子都可以在我的教化下成为秀的自己。 优秀班主任培训心得体会模板8 听了老师的培训，我受益良多，下面我从几方面谈谈我的培训感受： 一、做融情入理的专业班主任 班主任是班级方向的引领者，班主任工作千头万绪，每一次班级建立都要建立一个特色班级，树立正确的舆论导向，创设和谐有序的班级氛围。 二、班级管理 班级管理要形成向心力，选择一种让学生最简单接受的常规管理，让日常的、常态的、规定的、例行的班级有序地运转。 三、班级文化建设 制定班规班训，培育学生良好行为准则和精神风貌。班规班训是老师引导学生所追求的奋斗目标以及共同遵守的法规。同时体现着一个班级的精神风貌记忆班集体的价值观，它起着培育学生树立正确的人生观，价值观的作用。聚焦学生的学习看法、自律品质、思想道德等各方面养成良好的思想道德素养。 优秀班主任培训心得体会模板9 8月28日我们参与了肖老师的20_-20_学年度秋季学期入职班主任培训，肖老师讲了如下内容: 一、班主任工作的性质特点 班主任要眼里有学生，有学生的须要和成长，有我们为学生的责任，我们对学校的责任，还有我们对自己的责任。要把自己放在学校、放在这个学校的改变之中。 相识班主任，相识自己的工作内容：班级管理、文化建设、处理的若干对等关系、学生发展、构建班级等等。 二、班级管理 班级生活是否是有序的，整理班级工作相关的档案。相识班级、什么是班级。班级是学生学习、成长的集体 三、学校有哪些功能 社会化功能也是主要功能、包括价值观、学问技能、社会角色、社会规范社会行为。选择功能：多给孩子空间和选择权。班级的特性化功能;班级的爱护功能：包括身体、生命和财务平安 四、两个重要的教化理论： 1、平行教化理论：通过集体、在集体中、为了集体。 2、团体动力学：变更团体的三个阶段-解冻-引进制定一个新标准-再解冻。 五、班主任工作的基本内容： 班级管理、班级文化建设、班主任须要处理的工作、学生发展指导、班级发展支持系统建设。 优秀班主任培训心得体会模板10 通过听肖老师针对新入职班主任的培训，我对班主任的工作有了更深的相识，对将来的班主任工作有着很大的指导。 肖老师的培训对新任班主任的工作有很大的帮助，作为已经入职一年的班主任老师，肖老师的许多建议和看法，以及举出的许多例子都让我有很大的共鸣，假如能更早遇见肖老师，我的班主任工作肯定会更轻松一些，我对班主任的工作也通过这次培训有了更深的相识。 肖老师印象中的班主任须要眼里有学生、把自己置身到学校文化之中、对自己负责任，做到班级管理、班级文化建设、学生发展指导和班集体的系统发展。肖老师提出班主任工作的三个阶段是有序、好玩和有味道，作为一名班主任，我认为做到第一个阶段“有序”就是非常艰难的。班级是学生学习和成长的集体，我们对学生的社会观、学问、技能、社会行为、社会规范的培育是在培育学生的社会角色。同时班级对同学们有着选择功能，能够促进学生因人而异的发展，培育和发觉每个人独特的爱好。在选择的基础上发展学生，能够促进班级的特性化功能。同时班级对学生有着爱护功能，须要保证学生的人身平安，这些都是一名班主任须要做到的。 在这次的培训中，肖老师提出了班主任的工作须要与时俱进，不断更新工作内容。在劳动教化方面，须要引导学生担当一项家务;在敬重同学方面，提出了不干涉他人的私人空间;敬重老师方面，提出了不顶撞老师;在同学交往方面，提动身生争吵须要停止活动自行解决，在达成一样之后再有序活动;在卫生与环境方面，提出了垃圾分类的相关要求。这些细致的要求是特别先进的，许多都不同于传统的班主任工作，有很大的新意和实施意义，对于班主任的工作有着很大的帮助。在肖老师的引导下，作为班主任的我们，也会接着细致我们的工作，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加细腻，做一个细心的班主任，促进孩子们的成长。 通过本次听肖老师的班主任工作培训，我对班主任的工作有了新的目标，也找到了许多在日程工作中的忽视点，在肖老师的帮助下，我信任我会主动学习，同学生们一起成长，取得新的进步。 优秀班主任培训心得体会模板10篇