主角与配角高三作文精品.docx

主角与配角高三作文主角与配角高三作文1 艺术表演中的主要角成为主角，次要角称为配角，在人们的相识里，二者也是迥然不同的类型，主角就是主角，配角就是配角，有轻重之分。 但我却不以为然，假如只有主角没有配角，那么艺术就失去了应有的逸韵;假如只有配角没有主角，那么艺术就无法表现它的主题。所以说主角与配角没有轻重之分，他们的共同存在是艺术表现的须要。 生活中的主角和配角就更没有轻重之分，他们是可以相互转换的。提起西游记，大家第一时间想到的是主子公孙悟空，他耿直、疾恶如仇，在这里他是主角，而那懒散、爱占小便宜的猪八戒就成了呈现孙悟空人格魅力的配角，主角与配角一目了然。但我们充溢才智的电视制片人不迷信与主角配角之分，他们敏捷的将猪八戒搬到了主角的位子上，呈现出了他活泼可爱的形象，孙悟空是那么的迂腐，衬托出了猪八戒的可爱。孙悟空变成了配角，猪八戒成了主角。电视更加受到的欢迎，转换一下主角，效果或许会更好。在信息高度发达的今日，教化成为人们接受学问的来源，教化制度改革越来越受到人们的关注，于是素养教化诞生了。素养教化将应试教化中的主角与配角交换了位置，学生成为了主角，老师担当配角的位置，更加激发了学生的创新思维的潜能，使得学生更能适应困难多变的社会生活。主角与配角转换一下或许会发挥更有效的作用。 不同的领域主角与配角不同。莱特兄弟可谓是众人皆知的人物，在法国航空领域有两个人更值得我们敬重。一个是卡车司机法尔芒，一个是高校教授冯·卡门。法尔芒在法国驾驶飞机屡创记录，当冯·卡门告知他有位宏大的科学家说“比空气重的物体不行能飞上天”时，法尔芒回答说：“是那个探讨苹果落地的人吧，幸好我没读他的书，要不这次飞行的奖金就没有了。我是卡车司机，至于飞机为什么会飞上天，那是你们教授的事。”正是这一句话，使得冯·卡门踏上了探讨之路成为航空事业的先驱。法尔芒的话点出了人生的哲理-不同的领域，主角不同。在驾驶领域，司机法尔芒是主角;在探讨领域，教授冯·卡门是主角。 生活、工作中，人不行能始终是配角，总有一个岗位，我们会成为主角。不要去迷信权威，像法尔芒与冯·卡门那样，在自己擅长的领域里尽己所能，做好主角，呈现生命的与才智的光线，在其他领域做好配角，努力为主角服务，实现自己的完备人生。 主角与配角高三作文2 主角与配角是社会分工中重要而又不行或缺的一部分，只有在两种相互协作，才能正确分工不同的社会事务与职责，正确担当社会工作。 而这两种不同分工又须要不同的人来做。所以，选择成为哪种是特别重要的，对社会来说，只有两种角数目比例合理，分工清楚明确，才能井然有序地运作，对个人来说，两种分别对应不同的人，适合不同的人。尽管大部分人在社会中分工是固定且身不由己的，但假如有一个机会，他们会选择什么那? 两种选择对于不同的人自然有不同的好处，但总有人想当主角，也有人甘当配角。但我信任大部分人是想当主角的，现代个人意识的提高，让人们更想当主角，有掌控的实力与权利，呼风唤雨，叱咤风云。也有人想当配角，不专心太多事情，不用担负太多责任，只用轻轻松松地做好本职工作。 事实上，无论哪种都是好的，想当主角的人有上进心，不甘于只当不重要的角，而想当更重要的。想当配角的人知足并且甘愿献身，不注意名利，只愿做好本职工作。这两种人都有各自无法替代的优点，主角与配角没有明确的好坏之分，只是工作不同。 而我则是想当主角的，因为我不敢只做平凡不起眼的配角，人的一生只有一次，我认为主角才能体会到人生的丰富精与奇妙，不断向更高的领域进取，提高自己，拓宽自己，才会在短暂的生命中更有意义地去生活。 主角的光靓丽也要靠努力与实力来获得，而只有不断加强自己，拓宽自己，才能有实力成为主角，还要不断学习，增加自己的实力。 其实无论想当主角还是配角，都离不开自己仔细的看法与勤奋刻苦。 主角与配角高三作文3 人生就一部电视剧，在这部剧片里，“我们是主角，”他们是配角，只是，不同于经往的是，这部剧里我是“我们”也是“他们”。我是我人生的主角与配角。 做人生的主角让我们可以活在自己的思想里，在自己的思想里畅游，闻名的田园诗人陶渊明，也曾发出“归去来兮”的感叹，“不为五斗米折腰”的慨叹，陶渊明是活在自己思想里的一位伟人，也正因自己的思想，与巨人不合，才会有“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适与满意。古罗马思想家柏拉图，强调人的理世界是造就一个人胜利的关键地方，告知我们，我们得做自己的主子，自己人生的主角，自己理世界的导演。 做人生的配角，让我们能站在另一个角度看待自己一生，并完善自己，自古就有孔子的“吾日三省吾身”以及“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”的千古长叹，孔子告知我们，我们人并不是完备的，是有缺陷的，假如我们总是一味的只站在自己的角度思索自己的人生的话，往往很难有所发觉自己的问题所在，换个角度，换一个旁观者的身份，却会有所不同，我们可以发觉，并给以适当的方法，消退它，消退我们人生里的小怪兽。 对于人生我们得活在自己的思想里，学会用另一种角度看人生，爱因思坦在独创电灯时，失败了101次，却不气馁，因为他活在自己的思想里，用另一种身份看待了问题，于是才会有101次以后的胜利以及这101次失败的缘由，看过小王子的人，都会特殊艳羡小王子，因为他有一个属于自己的星球，有一株可以陪伴他，一株会说话的花，他是活在属于自己世界里的人，他却实华蜜的，没有苦痛，只有自己，他却也是不幸的，因为他不能从另一个角度看待自己，才会有之后的错误与悲观. 做自己人生的主角与配角，让我们可以在这世俗里找回一点属于自己的纯真。 主角与配角高三作文4 夏满芒夏，赤日炎炎似火烧，天与万物静等烟雨。际天无云，或许云翳，正积蓄着串织成一个在火烧云覆盖下凄然壮美的黄昏。绿叶更绿，花儿更俏，不知何时小荷才露尖尖角。 秋处露秋，无可柰何花落去，什么时候，已秋菊傲骨，一鹤排云;什么时候，已落叶归根，金桂飘香。略带寒意的秋风，让思绪飘到天涯。天高云淡，望断南飞雁。 冬雪雪冬，已是悬崖百丈冰，劲厉的北风撕扯着树上的残叶。枝断，叶落，演绎着生命与死亡的彼此纠缠。千山鸟飞绝，万径人踪灭。大雪肆无忌惮地覆盖着一切，封山、封河、封路，却封不住雪中早已枯黄的绿叶，那一颗追寻春天与暖阳的心。 春雨惊春，不知绿叶谁裁出?经验了秋日的冷漠与冬雪的无情，绿叶重新发芽了。柳絮漫天，带来的是一丝丝灵动的飘逸。春风又绿江南岸了。一切都朝气盎然，无论是百花的争奇斗艳，小桥流水的水声溅溅，还是在和煦的春风飞扬的绿叶。 荷花的亭亭静植，让周敦颐大赞“莲，花之君子者也;”牡丹雍荣华贵，长得君王带笑看;菊花在北风中的嫣然一笑，博得“此花开尽更无花”的美誉。比起千骄百媚的花，我更喜爱所谓“不起眼”的绿叶。 有人说，叶是特地为衬托花而生的。其实，绿叶与鲜花，没有主角与配角之分。 我喜爱绿叶，淡翠色的茎仿佛是它挺直的脊梁。它绿得那样纯，那样净，似天空一样广博，又似大海一样深邃;似山一样稳重与低调，又似水一般充溢了生命力。 花败，喻示着零落成泥的凄惨结局;而叶落，则是它在尽情地舞蹈，即使这是生命中的最终一支舞曲。飞吧，舞吧，虽然只是一片平凡的绿叶，也可以美丽如展翅欲飞的白鹭;幻想吧，追求吧，即使只是一片渺小的绿叶，也可以幻想如鹏程万里的鸿鹄! 于是，放弃了赏花，却爱上了绿叶，爱它在风中紧紧抱住枝干的令人忍俊不禁的样子，爱它在雨中摇曳，微笑着落在地面，不悔地终结。 画面定格在那一页:风起风落，花飞满天，流水声不绝，芳草无眠。绿叶狂舞，如一只只凄美的蝴蝶，在飞旋，在哽咽:“一切，这一切;一年，又一年”。时而，我会心地笑，时而，却又泪流满面。 飘啊摇啊的一生，多少漂亮编织的梦啊，就这样匆忙地走了-一切这一切;一年又一年。 在风中飘逸的绿叶，生命中唯一的一次飞，唯一的一次最美，却是最终的一次飞，最终的一次美。 这个世上没有渺小和不起眼。永恒的绿叶，愿你我能在春天再次相见，而你飘逸的身影，我将永不忘却。 主角与配角高三作文5 学习的竞争或许是学生时代的一场场战斗，在“斗争”中：赢者，成为全班的主角，成为全部人瞩目的对象。而输者，只能静默地充当配角，在学海中孤独地前行。 记得刚刚进入初中的校内，我跟理科无缘，成了一名真真正正的配角。七年级结业的班会上，在无人问津的一角，我这个配角，默然地看着理科“大佬”在台上绽放绚烂的光线。那抹光深深地刺痛了我。 八年级起先正式分班，由于分班考理科不怎么志向，便被分到了配角之班B班。在这个不被任何人看好的班级里，我好像有些醒悟了：是注定要在这个“绿叶”班级里沉沦，还是走一条逆袭之路。 在一阵苦痛的思索之后，好胜心最终占据了我的身体：配角或者不错，但我情愿成为一朵绚丽的“红花”。 逆袭之路远远没有想象的那么简洁，我为此付出了超出一般同学一倍的努力。除了正常的学习之外，每天中午午休，老师的办公室成为了我的“必游”之地。我把自己全部有疑问的理科问题，全部集中在这个时间去请教极有耐性的老师。 只要有一颗努力拼搏的心，时间就肯定会给你赏赐在短短的两个月的时间里，我的数学从原来的90分，一跃而上，变成了105分。也正是因为我的努力，胜利从B班进入了A班。 但这个时候的我，没有停止前进。因为，进入A班不再是我最终的目标，而我的幻想，是想成为“绿叶”衬托下傲然绽放的“红花”。 机会从来就是给有打算的人。疫情期间，不少同学在上网课时，丢失了进步的动力。而这，恰恰给了我机会。我不仅仔细学习，而且发觉问题刚好向老师反馈。最最重要的事是：当天的作业当天完成，当天不懂的当天学会。经过三个月坚持不懈的努力，开学考的时候，数学成果出乎意料但又天经地义地考了全班其次名，与第一名仅仅2分之差。 最终，我站在了全校领奖台上，手中那张“数学超级达人”的奖状，好像散发着迷人的光线，那天，我成为了主角。 不会有天生的主角，但是可以用你的努力，变成那个光芒耀眼的你! 主角与配角高三作文