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话题：叙述 教学目标教学目标了解小说的一般性知识，学会选择若干角度鉴赏小说的叙述艺术；掌握小说的叙述角度和常用人称；了解叙述的腔调、“讲述”与“显示”的异同；明确小说的速度控制，学习控制写作记叙文的速度。 教学重点：教学重点：同目标（同目标（2）（）（4）。）。 教学难点：教学难点：有限的全知视角。有限的全知视角。关于小说关于小说四大文学体裁：四大文学体裁：小说、戏剧、诗歌、散文小说概念：小说概念：小说三要素：小说三要素：一种以塑造人物形象为中心，通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。人物、情节、环境小说分类：小说分类：（1）按篇幅：长、中、短、微。（2）按创作原则：现实主义、浪漫主义。（3）按时代：古代小说、现代小说、当代小说。（4）按国家：中国小说、外国小说。（5）按题材：言情、武侠、科幻、魔幻、侦探、历史、 纪实等。（6）表现手法：诗体、书信体、章回体、意识流。 描写手法：描写手法： 按内容:语言、动作、肖像神态、心理、 细节、环境 （景物）。 按技巧:工笔、白描、侧面、正面。 环境：环境：自然与人文（社会）。 情节模式：情节模式： 完整模式：序幕、开端、发展、高潮、结局 、尾声。 一般模式：开端、发展、高潮、结局。 叙述角度叙述角度上帝俯瞰上帝俯瞰全知视角全知视角凡人目光凡人目光有限视角有限视角特点特点：小说的叙事人就是作者，全知全能，无所 不在，绝 对控制，什么都为读者安排妥当了。好处好处：容量丰富，讲述自由，阅读时信息清楚了然，不必 让读者劳神费心，苦思冥想。特点：特点：小说的叙事人不再是全知全能的上帝作者，而 是小说中的某个人物，讲究含蓄，讲究隐藏、留白。好处好处：能充分激发读者的阅读能动性，主动参与，全心投 入，更能体验到阅读的魅力，将读者变为小说的第 二作者。 她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她；最后只得跟教育部的一个的体面人认识她、了解她、爱她、娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。小书记结了婚。 她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身分似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就好像这降低了她的身分似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。唯一的资格。 她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家务心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家务的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。 【莫泊桑【莫泊桑项链项链】 他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的，我瞧着他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的，我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？什么动物？” ” “ “各种各样，各种各样，”他摇着头说，他摇着头说，“唉，只得把它们唉，只得把它们撇下了。撇下了。” 我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思着究竟要过多久才能看到敌人，同角洲地区，寻思着究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战的爆发，而老人始终坐在表示那神秘莫测的遭遇战的爆发，而老人始终坐在那里。那里。 【海明威桥边的老人】【海明威桥边的老人】第一人称第一人称“我我”有限视角有限视角特点特点：“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、见证者、亲历者。好处好处：真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒情。不足：不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是“有限的讲述”。举例：比如桥边的老人中，“我”就无法得知老人此时此地内 心的想法，所以就无从描写他的心理活动了。注意注意：“我我”并不等于作者。并不等于作者。叙述人称叙述人称第三人称第三人称“他他”全知或有限视角全知或有限视角特点：特点：叙述人只是故事情节的讲述者，并非故事情节中的的参与者、见证者、亲历者，叙述人站在故事我外部，以旁观者的身份讲述故事，视角或有限也可无限。好处：好处：叙述自由，超越时空，无所不知。不足：不足：叙述缺乏亲切感，使小说与读者之间产生距离。举例：比如项链见下页 “叙述人对玛蒂尔德的生活情况无所不知，又俨然一个冷静的上帝俯瞰着玛蒂尔德的人生悲剧”。 路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。她就设法偿还。她辞退了女仆，迁移了住所，租赁了务。她就设法偿还。她辞退了女仆，迁移了住所，租赁了一个小阁楼住下。一个小阁楼住下。 她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碗碟，在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那她刷洗杯盘碗碟，在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣，洗抹布，晾在绳子上。每粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣，洗抹布，晾在绳子上。每天早晨，她把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼天早晨，她把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼上，走上一层楼，就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人，上，走上一层楼，就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。 月月都得还一批旧债，借一些新债，这样来延缓清偿月月都得还一批旧债，借一些新债，这样来延缓清偿的时日。的时日。 她丈夫一到晚上就给一个商人誊写帐目，常常到了深她丈夫一到晚上就给一个商人誊写帐目，常常到了深夜还在抄写五个铜子一页的书稿。夜还在抄写五个铜子一页的书稿。 这样的生活继续了十年。这样的生活继续了十年。 第十年年底，债都还清了，连那高额的利息和利上第十年年底，债都还清了，连那高额的利息和利上加利滚成的数目都还清了。加利滚成的数目都还清了。 路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个穷苦人家的路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙粗壮耐劳的妇女了。她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子，露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的子，露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人水刷洗地板。但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！么美丽，多么使人倾倒啊！ 要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一个境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多个境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！全你！有限的全知视角有限的全知视角 为了克服不同叙述人称各自的缺点，现代小说家摸索出了一种更巧妙的笔法，比如在使用第三人称叙述时，并不采用全知视角，而是故意采用有限视角叙述者只对某个人物无所不知，而对其他人物却并不了解，如桥边的老人中，尽管一开始也运用第三人称，叙述者却对一切装作不知，这个旁观者与读者差不多，等待着小说中人物的“下一步”。一言以蔽之：两种叙述人称可以巧妙地结合。一言以蔽之：两种叙述人称可以巧妙地结合。* *叙述腔调叙述腔调腔调：腔调：说话的声音、语气等。叙述腔调：叙述腔调：叙述者流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性化的特征；它或多或少带有作者的影子和烙印，与小说或作者的风格密切相关，甚至可说腔调腔调即风格即风格。举例：举例：睿智抒情伍尔芙，内敛深沉海明威，含泪微笑欧亨利，幽默深刻是鲁迅，冷峻悲悯属余华，醇厚质朴算金庸 海明威桥边的老人，似乎把作者的强调全部抹干净了，只剩下人物自己在那里说话和活动，没有留下作者或叙述者的任何蛛丝马迹。海明威的这类小说被人们称为“零口吻”，也就是说，在小说中似乎没有叙述者的影子，小说中有的仅仅是它里面的人物。无腔调的海明威于无形之中给自己创造了一个特殊的风格，形成了他特有的“腔调”。无腔调也就成了另一种腔调。 墙上的斑点的叙述腔调是非常具有个性的，这显然是出自一个知识女性之口：她受过良好的教育，有着敏锐的观察力和丰富的想象力，亦善于思辨，有出色的哲学眼观。她的心灵极度敏感、纤细，甚至容易陷入某种神经质。她喜欢幻想、冥思，喜欢用自己的主观感受来重新建立一个真实的世界。她用这种口吻讲述着，带有强烈的女性色彩和人格魅力。“讲述讲述”与与“显示显示”关于关于“讲述讲述”关于关于“显示显示” 特点：特点：上帝俯瞰 全知视角 多采用第三人称 叙述者时不时要亮相，“指手画脚”。 传统小说多用“讲述”，如：契诃夫装在套子里的人。 特点：特点：凡人目光 有限视角 多采用第一人称 叙述者不肯露面，消失在文字背后。现代小说多用“显示”，如：海明威桥边的老人。注意：注意：“讲述讲述”与与“显示显示”在同一篇小说中可两相结合，穿插交替使在同一篇小说中可两相结合，穿插交替使用。用。加速：次要情节，一笔带过加速：次要情节，一笔带过: 加速是“张”，是跳跃，是略写，多用叙述手法，读者一般用快速阅读，细细品味。减速：关键情节、精彩之处，浓墨重彩减速：关键情节、精彩之处，浓墨重彩: : 减速是“弛”，是慢行，是工笔细描细绘，多用描写手法，读者要用慢速阅读，细细品味。小说的阅读魅力小说的阅读魅力：加速与减速交织，一张一弛，跌宕起伏，一波三折。叙述与描写是控制小说速度和营造叙事波澜的法宝。注意：注意：这一技巧也是我们写好记叙文的法宝！这一技巧也是我们写好记叙文的法宝！* *速度控制速度控制茨威格茨威格一个女人一生中的二十四个小时一个女人一生中的二十四个小时中的速度控制中的速度控制 那天晚上我走进赌馆，有两只台子已经围满了人，我绕着走向第三那天晚上我走进赌馆，有两只台子已经围满了人，我绕着走向第三只台子，摸出几个金币预备下注，忽然迎面传来一阵非常奇怪的声响，只台子，摸出几个金币预备下注，忽然迎面传来一阵非常奇怪的声响，使我吃了一惊。那时正当人人定晴个个紧张，心神似乎都被静默镇慑使我吃了一惊。那时正当人人定晴个个紧张，心神似乎都被静默镇慑住了的一霎，每逢圆球奔跑得疲惫无力只在最后两个码盘上颠踬着时，住了的一霎，每逢圆球奔跑得疲惫无力只在最后两个码盘上颠踬着时，就会出现这样的一霎，此刻我竟听到一阵咯咯喳喳的响声，象是骨节就会出现这样的一霎，此刻我竟听到一阵咯咯喳喳的响声，象是骨节折裂。我不自主地向对面望了一眼，立刻见到折裂。我不自主地向对面望了一眼，立刻见到真的，我吓呆真的，我吓呆了！了！两只我从没见过的手，一只右手一只左手，象两匹暴戾的猛两只我从没见过的手，一只右手一只左手，象两匹暴戾的猛兽互相扭缠，在疯狂的对搏中你揪我压，使得指节间发出轧碎核桃一兽互相扭缠，在疯狂的对搏中你揪我压，使得指节间发出轧碎核桃一般的脆声。那两只手美丽得少见，秀窄修长，却又丰润白晰，指甲放般的脆声。那两只手美丽得少见，秀窄修长，却又丰润白晰，指甲放着青光、甲尖柔圆而带珠泽。那晚上我一直盯着这双手着青光、甲尖柔圆而带珠泽。那晚上我一直盯着这双手这双超群这双超群出众得简直可以说是世间唯一的手，的确令我痴痴发怔了出众得简直可以说是世间唯一的手，的确令我痴痴发怔了尤其使尤其使我惊骇不已的是手上所表现的激情，是那种狂热的感情，那样抽搐痉我惊骇不已的是手上所表现的激情，是那种狂热的感情，那样抽搐痉挛的互相扭结彼此纠缠。挛的互相扭结彼此纠缠。 我一见就意识到，这儿有一个情感充沛的人，正把自己的全部激情我一见就意识到，这儿有一个情感充沛的人，正把自己的全部激情一齐驱上手指，免得留存体内胀裂了心胸。突然，在圆球发着轻微的脆一齐驱上手指，免得留存体内胀裂了心胸。突然，在圆球发着轻微的脆响落进码盘、管台子的唱出彩门的那一秒钟，这双手顿时解开了，象两响落进码盘、管台子的唱出彩门的那一秒钟，这双手顿时解开了，象两只猛兽被一颗枪弹同时击中似的。两只手一齐瘫倒，不仅显得筋弛力懈，只猛兽被一颗枪弹同时击中似的。两只手一齐瘫倒，不仅显得筋弛力懈，真可说是已经死了，它们瘫在那儿象是雕塑一般，表现出的是沉睡、是真可说是已经死了，它们瘫在那儿象是雕塑一般，表现出的是沉睡、是绝望、是受了电击、是永逝，我实在无法形容。因为，在这以前和自此绝望、是受了电击、是永逝，我实在无法形容。因为，在这以前和自此以后，我从没有也再见不到这么含义无穷的双手了，每根筋肉都在倾诉，以后，我从没有也再见不到这么含义无穷的双手了，每根筋肉都在倾诉，所有的毛孔几乎全部渗发激情动人心魄。这两只手象被浪潮掀上海滩的所有的毛孔几乎全部渗发激情动人心魄。这两只手象被浪潮掀上海滩的水母似的，在绿呢台面上死寂地平躺了一会。然后，其中的一只，右边水母似的，在绿呢台面上死寂地平躺了一会。然后，其中的一只，右边那一只，从指尖开始又慢慢儿倦乏无力地抬起来了，它颤抖着，闪缩了那一只，从指尖开始又慢慢儿倦乏无力地抬起来了，它颤抖着，闪缩了一下，转动了一下，颤颤悠悠，摸索回旋，最后神经震栗地抓起一个筹一下，转动了一下，颤颤悠悠，摸索回旋，最后神经震栗地抓起一个筹码，用拇指和食指捏着，迟疑不决地捻着，象是玩弄一个小轮子。码，用拇指和食指捏着，迟疑不决地捻着，象是玩弄一个小轮子。 忽然，这只手猛一下拱起背部活象一头野豹，接着飞快地一弹，仿佛忽然，这只手猛一下拱起背部活象一头野豹，接着飞快地一弹，仿佛啐了一口唾沫，把那个一百法郎筹码掷到下注的黑圈里面。那只静卧不动的啐了一口唾沫，把那个一百法郎筹码掷到下注的黑圈里面。那只静卧不动的左手这时如闻警声，马上也惊惶不宁了；它直竖起来，慢慢滑动，真象是在左手这时如闻警声，马上也惊惶不宁了；它直竖起来，慢慢滑动，真象是在偷偷爬行，挨拢那只瑟瑟发抖、仿佛已被刚才的一掷耗尽了精力的右手，于偷偷爬行，挨拢那只瑟瑟发抖、仿佛已被刚才的一掷耗尽了精力的右手，于是，两只手惶惶悚悚地靠在一处，两只肘腕在台面上无声地连连碰击，恰象是，两只手惶惶悚悚地靠在一处，两只肘腕在台面上无声地连连碰击，恰象上下牙打寒战一样上下牙打寒战一样我没有，从来还没有，见到过一双能这样传达表情的我没有，从来还没有，见到过一双能这样传达表情的手，能用这么一种痉挛的方式表露激动与紧张。望着这双颤抖喘息迫不及待手，能用这么一种痉挛的方式表露激动与紧张。望着这双颤抖喘息迫不及待的手，看着它寒栗惊惧的神情，我突然觉得整座大厅里其他一切全部死灭僵的手，看着它寒栗惊惧的神情，我突然觉得整座大厅里其他一切全部死灭僵凝了。尽管四周营营扰扰，管台子的喊声象小贩叫卖，人来人往川流不息，凝了。尽管四周营营扰扰，管台子的喊声象小贩叫卖，人来人往川流不息，转轮里的圆球巡回滚动，终于高起低落、跳进它那坦平的圆形牢笼转轮里的圆球巡回滚动，终于高起低落、跳进它那坦平的圆形牢笼所有所有这些动荡嘤嗡冲袭神经的纷乱景象对我全不存在，我紧紧盯着平生难遇的这这些动荡嘤嗡冲袭神经的纷乱景象对我全不存在，我紧紧盯着平生难遇的这双手，竟被它迷住了。双手，竟被它迷住了。 作业：作业： 延续下面的叙述腔调续写成一篇文章，800字左右。 每当想起童年，便能记起这句话：“回首往事，既喜既忧。”不知有多少次我在梦中又把自己变成了可爱的小姑娘（小男孩），同儿时的伙伴在老地方玩耍。.