小学音乐个人工作计划.docx

小学音乐个人工作计划 小学音乐个人工作安排怎么写？培育学生观赏音乐的爱好和良好习惯。在观赏中感受音乐的美与甜，有一种愉悦的感觉。在这里，我想和大家共享五个关于小学音乐的个人工作安排，供大家参考。小学音乐个人工作安排1一、指导思想音乐教学须要师生共同塑造、表达和创建音乐美，创建充溢音乐美的课堂环境。在新课程标准的教化思想指导下，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生生活阅历的结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，注意学生音乐实践和音乐创作实力的培育。二、学校教学环境分析：音乐是一门情感艺术，在音乐教学过程中，应以审美为核心，以爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系，享受音乐，用音乐美化生活。我校音乐教化的目标是开展创建性教学，丰富学生的想象力和发展他们的思维潜能，促进学生创新实力的发展。但是我们学校有特地的音乐教室，但是音乐教学设备并不齐全。比如只有一架钢琴：几乎没有打击乐器。醇厚说，要让音乐课堂丰富多彩是特别困难的，所以我们只能进行“互动”的教学实践，提高了音乐教学质量，取得了良好的效果。三、学生状况分析：这学期我接着在1 (3)班做音乐老师。他们活泼好动，对一切新事物都有深厚的爱好，音乐也不例外。所以每周的音乐课都是他们期盼的。经过一个学期的学习，学生对小学代码中的学校规章制度有了一个大致的了解。所以他们上课都比刚来的时候做的好。唱歌方面，以前常常熬炼，表现很好。孩子的状况也差不多。虽然有一小部分人乐理学问不足，但仿照实力强，能娴熟驾驭。主要是他没有经过长期的训练，不能很好的表达自己。性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课和课外活动培育他们的良好爱好，打好基础是目前最重要的任务之一。四.教材分析：作为一种全新的教材，它体现了以下基本理念：1。强调“以学生发展为本”，注意学生特性的发展；2.注意审美；3.以文化为主线；4.加强实践和创建。一年级其次册由10个主题单元组成，基本内容包括听、演、作曲、活动，新教材的选择，作品思想性、艺术性、民族性的考虑，歌曲的演唱和听的重视，降低语言识别难度要求和过度技巧。一年级主要采纳图集，开展多种形式培育学生在创作和活动中的创新精神和实践实力。考核多面多角度，形式丰富多彩。如：1。突出“以学为本”的教学思想。依据小学低年级学生的心理特点，教材的内容和颜色好玩，激励和启发学生学习。比如第六课，我有一双万能手，歌词从我是谁起先？会有什么技巧？让学生自由想象。2.它降低了音乐学问的学习难度，如声音的强弱(F强，P弱)，让学生在生活中发觉和比较，并利用乌龟和兔子的特点，让学生区分高音、低音、快慢，让学生快速辨别。3.充分发挥音乐教学的创新优势，给师生留下足够的自由想象和自由发挥的空间。4.建立了发展性综合评价体系。在船尾地在音乐教学中，德育因素无处不在。它要求老师擅长发觉，擅长挖掘，会像“风催物急，春雨滋润田地”一样深化学生心中。小学音乐个人工作安排2; text-align: left;">一、思想方面关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。二、教学方面在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，本学年期，我担当三年级和五年级的音乐课教学任务。我仔细依据新调整的教学大纲和学生实际状况备教案。为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。并坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。不足之处是注意单声部的教学，忽视了二声部的合唱教学。对于学生声音的把握训练不够。三、课堂管理作为年轻老师，在实际工作中遇到了很多问题和困难，我主动向老老师取经，和同事们探讨，为了使学生能轻松、开心地上音乐课，我渐渐改进自己与学生沟通沟通的方式，尽量多运用表扬和激励，在实际运用中针对不同年龄段的不同班级，制定不同的要求和规定，让学生在相识中不断养成习惯，形成品质!四、考试为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更充分的呈现自己，本学期的考试除了检验课堂学习成果外，我还让学生自愿打算自己的特长向全班同学展示，让他们更擅长表达，更自信。使同学与同学与老师之间，多更多的沟通与了解!五、努力目标由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，今后在专业技能的训练上要多花时间，使自己的专业在将来的日子里能不断的成长。1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力和思想的进步，争取多开公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。六、不足方面1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂合唱教学这块始终是一个空白，有待提高和加强。2、对学校要求的课外音乐活动做的不够好，有待改进。小学音乐个人工作安排3一、指导思想：实行新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高同学的音乐素养。二、基本状况分析：五年级同学已是高年级同学，有相对的自制实力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受实力不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理学问的驾驭，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。三、任务目标(一)、唱歌局部1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。(二)、发声训练局部：在气息的限制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高，声音要丰满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。(三)、观赏局部：综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。(四)、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充足的打算工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的同学留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足发展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。限度的调动同学的主动性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。小学音乐个人工作安排4一、指导思想本学期，我校音乐教研组将接着仔细贯彻市教化局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。二、工作目标巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。三、主要工作1.加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体老师本着对教化事业的酷爱，对我校教化工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教化理念，不断提高理论修养。2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务。组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。3.以校为本，提高教科研水平主动参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。主动开展集体备课，注意理解新教材，创建新模式，设计新课型，运用新方法，突出探讨性、实效性。进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。4.接着探讨科研课题，提升教研水平小学音乐个人工作安排5学段目标1、激发和培育学生对音乐的爱好。2、应充分留意这一学段学生以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩，形象显明。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动。5、培育乐观的看法和友爱精神。详细目标1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的实力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培育爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。5、敬重艺术、理解多元文化。敬重艺术家的创建劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化民族和世界其他民族的音乐。六、教学重点、难点、思路分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。教学思路:1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行仿照。3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。七、主要教学措施1、面对团体，因材施教;2、以审美为核心，激发学生学习爱好。3、师生互动，以学生自主学习为主。4、充分运用现代教化技术手段;通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。5、音乐教学领域之间的有机联系;通过嬉戏活动来感知、体验、创建音乐，发展想象力和创建力。6、改革评价机制。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好提高活动实力，且协作学校的中心工作，丰富校内生活。八、提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过艺术节活动。方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页