小班健康公开课教案及教学反思《机灵小耳朵》范例.docx

小班健康公开课教案及教学反思机灵小耳朵1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。2、发展幼儿的听说，培育幼儿的留意实力。活动打算：耳朵模具图片活动过程：一、活动起先。(通过谈话引出主题)老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?(幼儿回答)老师：对啦，上课啦，你们怎么知道现在上课了呢?哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?(幼儿回答)老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!二、基本部分(视察了解耳朵)老师：我们每个人都有机智的小耳朵，小耳朵在哪里?有几只?我们的耳朵是怎么样的?教案来自：屈;老师教;案网.我们可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁边的小挚友的耳朵。老师：我们再看看旁边小挚友的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好挚友的名字，看它灵不灵三、小动物的耳朵老师：小挚友都有机智的耳朵,而且我们的耳朵是那么美丽，那小动物有没有美丽又机智的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。大家跟小动物打招呼吧!老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢!四、探讨怎样爱护耳朵老师：小挚友小动物都有机智的耳朵,假如我们的耳朵生病了,就听不见声音了?我们怎么样来爱护我们的耳朵呢?(幼儿回答)老师：人和动物都有两只机智的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。耳朵也是很重要的器官，我们要好好爱护，不随意挖耳朵。声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。