大班科学公开课教案及教学反思《认识乐音和噪音》精编.docx

大班科学公开课教案及教学反思认识乐音和噪音1、知道四周生活的世界有各种声音，人们都喜爱乐音，不喜爱噪音。2、能留意在日常生活中避开听噪音和发出噪音。活动打算：1、小铃、钢琴声、圆舞板、勺子、盒字等。2、录有噪音的磁带、音乐磁带。活动过程：一、请三位幼儿逐个操作小铃，钢琴、圆舞板。1、感受悦耳的声音，你们听了这三种声音，心里感受怎样?(引导幼儿说出听了心里很舒适)2、细致听发出噪音的物品(摇椅子、撞东西等等)。你们听了这些声音，又有什么感觉?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(引导幼儿说出听了心里很难过)3、刚才，小挚友听了很多声音，谁知道什么声音是乐音?什么声音是噪音?4、小结：四周世界有很多声音，有些声音很好听，这种声音叫乐音，还有的声音很难听，这种声音叫噪音二、听录音辨别乐音和噪音1、平常你在生活中听过哪些乐音?哪些噪音?2、请幼儿听磁带里的声音。提问：哪些是乐音?哪些是噪音3、平常生活中你还听到过哪些噪音?这些噪音是怎样产生的?三、探讨噪音的产生及危害。1、为什么不喜爱听噪音(对身体有害：头疼、心情烦躁、听力下降、失眠、影响健康)2、小挚友听到噪音怎么办?3、幼儿探讨：在幼儿园里、在家里、在社区里、怎样削减噪音?四、总结今日，小挚友知道了好听的声音是乐音，难听的声音是噪音，今后，我们要爱护自己的耳朵，不要听噪音，自己更不能发出噪音。活动反思：幼儿在日常生活中所听到的声音无处不有.有悦耳好听的，听起来让人安逸的乐音，有刺耳难听的，听起来让人烦躁的噪音。通过这一活动让初步让幼儿理解什么是乐音，什么是噪音，并知道了噪音的危害，在教学活动中我让幼儿用肢体动作和表情动作来表示乐音和噪音。