小班主题优秀教案及教学反思《狮子大王去选美》精品.docx

小班主题优秀教案及教学反思狮子大王去选美1、观赏美术作品狮子王中形象的象征性、夸张性。2、能体验作品的线条、形态、颜色，能产生与作品相一样的感觉与心情，并能用语言、动作、粘贴等手段表达这种感觉。1、美术作品狮子王一幅。2、录音机及狮王进行曲磁带。3、幼儿操作材料：每人一张刷好黑、灰、深蓝等色的背景纸，(教案出自：快思教案网)每组供应一篮各种形态、各种颜色的纸，一盘浆糊、一块抹布。1、音乐与作品同时出现，让幼儿观赏。(1)师：谁来了?(2)师：对，是狮子王。你看了这幅画有什么感觉?(3)师：可怕在什么地方?(4)师：除了样子觉得可怕，还有什么也觉得很可怕?2、引导幼儿通过动作来表达可怕的感觉。(1)师：我们一起来学一学狮子王可怕的样子，好吗?(放音乐，全体幼儿一起表演狮子王可怕的样子：眼睛瞪得大大的、嘴巴张得大大的、张牙舞爪，甚至发出哇哇的吼叫声。)(2)师：这两个小挚友表演的狮子王最可怕了，上来表演给大家看看。(放音乐，请个别幼儿再表演一次。)3、老师小结：刚才我们看到了狮子王尖尖的牙齿、竖直的头发，觉得很可怕，望见红色的头发与黑色的房子也觉得很可怕，知道可以用形态和颜色来表现很可怕的感觉。4、老师交代作业要求：老师为小挚友打算了各种颜色、各种形态的纸，请小挚友来粘贴，表现出这种很可怕的感觉。(1)请小挚友先想一想，你打算选什么颜色、什么形态;(2)粘贴时浆糊不要涂太多;(3)留意画面的干净、整齐。5、幼儿作业，老师巡察指导，激励幼儿大胆表现。6、讲评：请你说说，你是怎么表现出可怕的感觉的?举荐理由：我国闻名教化家陶行知先生提出培育儿童的创建性应做到六大解放，(屈.老师.教.案网出处)即解放儿童的眼睛，解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间和解放儿童的时间。每个幼儿都有自我表达和表现的须要，他们可以用语言、动作，用自己的画来表达内心的体验。在美术观赏活动中，每个人的审美观点都是不同的，老师作为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，要接纳他们的差异性、独特性和创建性，使他们敢于表达自己的独特相识和感受。即使幼儿的回答千姿百态，让人忍俊不禁。在这整个观赏活动中，幼儿心情饱满，发言踊跃。我觉得这次活动的胜利之处，首先是选取了幼儿熟识和宠爱的卡通动物形象，在出现作品时配以狮王进行曲起先音乐，营造一种与作品主题相一样的氛围，一下子吸引了幼儿的留意力，并产生了与作品主题相一样的感觉与心情;其次在观赏作品时，先让幼儿说出作品给人的整体感觉，然后让幼儿体验作品的美术表现手段，引导幼儿视察作品的线条、形态、颜色，并让幼儿用语言和动作来表达这种感觉;再次，小班幼儿喜爱运用粘贴的形式，来表现自己对作品的理解。幼儿拼贴的图形全是抽象的形式表现，他们不加以说明，成人是无法理解的，老师别出心裁地供应了粘贴的手段让幼儿来表现自己对作品独特的理解。教学反思：教学有法，但无定法，贵在得法。随着教化改革的不断深化和新教材的实施，具备人本思想的教化理念，自由活泼的教学方式，为我们开启了一片教化新天地。一堂好的观赏活动，让活动教学充溢生命力。通过老师和孩子们之间同等互动与沟通，使他们在开心的、轻松的、嬉戏的情境中接受美的熏陶，提高审美实力，主动获得感受与鉴赏、表演、创建等的艺术实力，充分获得自信表现自我。同时老师的肢体表现形体艺术的影响是无穷的。