廉洁文化进校园征文(精选多篇).docx

廉洁文化进校园征文(精选多篇) 第一篇：廉洁文化进校内征文廉洁之风正进入我们的校内，进入我们每个师生的心田。作为一名老师，我们肯定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的将来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。老师作为培育人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。我国现代教化家陶行知先生，一身执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，静默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，假如老师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对将来失去信念。所以我从以下几个方面来要求自己：1树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品德为学生与世人作出表率。2公正执教。廉洁从教，在教化教学活动中公允、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。3廉洁自律，明哲保身。老师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。仔细学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、明哲保身的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使老师廉洁自律的形象成为无形的教化力气。不仅如此，作为老师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一样，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民老师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。时代要求我们老师廉洁从教；老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，扎根祖国教书育人的宏大事业！ 其次篇：廉洁文化进校内 征文廉洁文化进校内马蹄镇中学201*级（4）班 邹梦梨当今，我们国家正在创建和谐社会。创建和谐社会就必需提倡廉洁文化。什么是廉洁文化呢？廉洁文化就是指我们办事要廉政，公道，做人要讲道德，人民之间相处要团结，和谐的文化范围。廉洁之风正在进入我们的校内，进入我们每个师生的心田。 廉洁文化的重要性在于：假如我们的校内不充溢廉洁文化的芳香，那么我们的校内就会被那些办事不公道、贪污、不讲道德、打架斗殴、相互欺诈-种种歪风邪气所占据，那时我们就不能健康成长，学校就不能为国家培育合格的人才。要让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“言必行，行必果”、“不必天才比勤奋，不比阔气比志气”等名言警句来与学生们的心灵碰撞。有些家长为了提高学生们的学习成果，不顾一切掏钱送礼物给老师、请老师吃饭。学生为了竞选班干，就请客贿赂同学，要求同学投自己一票等事例，都发生在我们的身边。这些行为严峻影响了我们的成长环境，影响了我们的幼小的心灵，是被我们所不容的。我们肯定要用实际行动来和这些行为作坚决的斗争。廉洁校内是我们每一位有良知的人都期盼的，并且都在身体力行。我国现代教化家陶行知，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去”。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代教化史上垂范世人的楷模。他的这种从教的做风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界。廉洁文化进校内，我们应当从小事做起。做事要廉洁公道，对人要和和气气，心灵要有正气，要讲文明礼貌，只有这样，我们学校才能为国家培育更多的人才第三篇：廉洁文化进校内征文篇一：廉洁文化进校内征文廉洁之风正进入我们的校内，进入我们每个师生的心田。作为一名老师，我们肯定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的将来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。老师作为培育人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。我国现代教化家陶行知先生，一身执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，静默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，假如老师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对将来失去信念。所以我从以下几个方面来要求自己：1.树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品德为学生与世人作出表率。2.公正执教。廉洁从教，在教化教学活动中公允、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。3.廉洁自律，明哲保身。老师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。仔细学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、明哲保身的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使老师廉洁自律的形象成为无形的教化力气。不仅如此，作为老师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一样，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民老师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。时代要求我们老师廉洁从教；老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，扎根祖国教书育人的宏大事业！篇二：廉洁文化进校内征文廉洁是指做人要清清白白、光明正大。我们从课内外阅读中了解到：古往今来，中国历史上有许多两袖清风、为民办事的清官和好人，如海瑞、焦裕禄等，他们的形象深化人心，他们的故事久久传颂。无论社会如何发展，廉洁恒久是时代的呼喊。(举荐访问范文网)一方面，我耐性教他每个单词的发音，另一方面，耐性地找寻他身上的闪光点。上课的时候，我发觉许多一年级的小挚友坚持性不够。比方说，有的小挚友端坐了几分钟就起先东张西望。但是，他能坚持端坐很长一段时间。于是，我在全班表扬了他，让别的小挚友向他学习，以他为榜样。有了这种胜利的体验后，他好像看到了希望，学习兴致提高了不少。他的学习热忱使我也看到了希望。于是趁热打铁，接着耐性地订正他每个单词的发音。功夫不负有心人，在我们共同的耐性努力下，他的英语成果明显进步了。同样，对孩子的廉洁文化的教化也是须要耐性的。小挚友们年龄还小，对廉洁这个抽象的概念理解起来比较困难。所以，我们要耐性地对他们进行引导。廉洁文化的教化必是一条长路，它不是一朝一夕的事情，而是要把廉洁文化真正内化到思想行为中去。细心合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下教化教学要从细微环节抓起，简洁的一个字母的发音、书写都是不容错过的，廉洁文化的教化也是如此。廉洁文化的教化要从细微环节抓起。即使是生活中的琐事，也不容忽视。比如，班里有个学生捡到一块橡皮交给我，我也会在全班小挚友面前表扬他，然后告知他们这是拾金不昧的美妙品德，让他们学习。同时，要常常向同学们讲解并描述廉洁文化的真人真事，让学生观看有关廉洁文化的录像。通过这些详细的细微环节性的举措，来增加学生对于廉洁文化的理解。童心恒久的十八岁从我们踏上老师岗位的那刻起，我们就已经是二十几岁的成年人了。相比而言，那些童心未泯的小挚友要比我们年轻许多许多。但是，年轻不仅是年龄，更是一种心态。要吹好廉洁文明之风，老师要拥有童心。有了童心，便会拥有天真纯净、无私无邪的品行。有了童心，我们就会受到感染，拥有孩子的那颗纯净的、晶莹剔透的心，可以更好地起到榜样示范的作用。有了童心，就能从孩子的视野角度去理解廉洁，从而能选择出易于学生接受的廉洁教化的方式。比如，可以向学生讲解并描述一则充溢童趣的有关廉洁的童话：小猫小狗和小猪一起竞选当村长。猫头鹰是村里的长者，说话很有威信。小猫对自己的把握不大，怕竞选不上，所以就偷偷地给猫头鹰送了一条鱼，希望猫头鹰可以帮助自己夺得村长的本网举荐访问其他精彩范文：老师廉洁文化进校内的征文廉洁文化进校内征文（学生篇）老师廉洁文化进校内的征文2“廉洁文化进校内”征文大赛策划老师廉洁文化进校内的征文201*我为惟勇写本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页