17望庐山瀑布课件.ppt

望庐山瀑布望庐山瀑布和孝镇中心小学：刘敏和孝镇中心小学：刘敏学习目标：学习目标：1 1、认识认识“庐、瀑、炉、疑庐、瀑、炉、疑”4 4个生字，会个生字，会写写“炉、银、柳、流炉、银、柳、流”4 4个生字。个生字。2 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。有感情地朗读古诗，背诵古诗。（自主学习）（自主学习） 2分钟分钟 读：请同学们自由读古诗，要求读准字音读：请同学们自由读古诗，要求读准字音, ,读通句读通句子；画：不认识的字画下来；议：读完后对子间子；画：不认识的字画下来；议：读完后对子间互帮互学不认识的字，然后在小组长带领下交流互帮互学不认识的字，然后在小组长带领下交流学习成果。学习成果。 （自研共探）（自研共探） 3分钟分钟 1 1、自己读古诗。、自己读古诗。2 2、小对子之间交流圈出的生字以及识字的方法。、小对子之间交流圈出的生字以及识字的方法。（展示交流）（展示交流） 预展时间预展时间2分钟分钟 5分钟后比一比谁是最棒的识字宝宝。分钟后比一比谁是最棒的识字宝宝。 研探展评一研探展评一（学习小帮手（学习小帮手 ） l p 庐庐 瀑瀑 l y炉炉 疑疑比一比谁是最棒的识字宝宝比一比谁是最棒的识字宝宝庐庐 瀑瀑 炉炉 疑疑我会认：我会认： 庐山庐山 瀑布瀑布 香炉香炉 疑是疑是小小火车开起来小小火车开起来庐庐炉炉瀑瀑疑疑比一比谁能摘下所有的果子比一比谁能摘下所有的果子 （自主学习）（自主学习） 2分钟分钟 请同学们认真读古诗，把古诗中你不理解的请同学们认真读古诗，把古诗中你不理解的词语、句子在小组内交流？词语、句子在小组内交流？（自研共探）（自研共探） 3分钟分钟 1 1、学生自由读古诗。、学生自由读古诗。2 2、小对子间互说互读。、小对子间互说互读。3 3、小组内交流体会。、小组内交流体会。（展示交流）（展示交流） 预展时间预展时间2分钟分钟 5分钟后我们比一比谁的理解能力强。分钟后我们比一比谁的理解能力强。 研探展评二研探展评二（学习小帮手（学习小帮手 ） 飞流直下三千尺飞流直下三千尺飞一样的瀑布从山飞一样的瀑布从山上奔腾而下，足足有上奔腾而下，足足有三千尺。三千尺。真有三千尺吗？真有三千尺吗？（自主学习）（自主学习） 2分钟分钟 请同学们用自己喜欢的方式练习有感情的朗请同学们用自己喜欢的方式练习有感情的朗读古诗、背诵古诗。读古诗、背诵古诗。（自研共探）（自研共探） 3分钟分钟 1 1、自己读古诗。、自己读古诗。2 2、小对子间互读、互背古诗。小对子间互读、互背古诗。（展示交流）（展示交流） 预展时间预展时间2分钟分钟 5分钟后我们比一比谁是最棒的朗诵宝宝。分钟后我们比一比谁是最棒的朗诵宝宝。 研探展评三研探展评三（学习小帮手（学习小帮手 ） 日照香炉生紫烟日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺飞流直下三千尺疑是银河落九天疑是银河落九天 朗诵我最棒朗诵我最棒（自主学习）（自主学习） 2分钟分钟 请同学们先仔细观察请同学们先仔细观察“我会写我会写”中的中的“炉、烟、炉、烟、流、银流、银”4”4个字，个字，先认一认，再观察每个字的间架结先认一认，再观察每个字的间架结构和笔画顺序，最后描一描，写一写。构和笔画顺序，最后描一描，写一写。（自研共探）（自研共探） 3分钟分钟 1 1、生观察会写字。、生观察会写字。2 2、小对子间小对子间交流。交流。3、小组内、小组内练写练写。（展示交流）（展示交流） 预展时间预展时间2分钟分钟 3分钟后我们比一比谁谁写得漂亮。分钟后我们比一比谁谁写得漂亮。 研探展评四研探展评四（学习小帮手（学习小帮手 ） 炉炉 烟烟流流 银银 归纳总结归纳总结巩固提升巩固提升填空：填空： 1 1、“柳柳”字用音序查字，查（字用音序查字，查（ ）字母，用部）字母，用部首查字查（首查字查（ ）部。）部。 2 2、“银银”用音序查字，查（用音序查字，查（ ）字母，用部）字母，用部首查字查（首查字查（ ）部。除部首外还有（）部。除部首外还有（ ）画。这）画。这个字的第一笔是（个字的第一笔是（ ）。）。提升题：提升题： 望庐山瀑布是（望庐山瀑布是（ ）代诗人（）代诗人（ ）的作品。）的作品。