2022年太阳教案第一课时 .pdf

学习必备欢迎下载课题：太阳课时：一课时教学目标1. 认识七个生字，会写十四个生字， 会读“传说、寸草不生”等词语。2. 能正确流利地朗读课文。3. 整体把握课文的主要内容。教学重难点：整体把握课文的主要内容。教学过程一、情境导入，激发兴趣、同学们，知道后弈射日的传说吗？谁来讲给大家听？（从学生的爱好入手，激发学生的学习兴趣。 ）、天上的太阳到底能不能被射下来呢？我们今天就来学习一篇说明太阳的课文。（板书：太阳）二、初读课文，学习字词1、小组合作学习：（）小组长组织本小组同学互相交流不会的生字，互教互学。（）小组成员都不会的生字可以一起查字典学习。（）小组成员接读课文，把课文读通。2、以小组为单位汇报交流。3、课件出示生字，学生读熟巩固。4、重点指导翘舌音“兽、殖、蔬” ，三拼字“较、辽”5、写字指导重点指导“稼、兽、蔬、滴、凝、菌”等字的写法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载（1）齐读（2）观察交流，说说你是怎样记住这些生字的（3）师重点指导易错字，“稼、兽、滴”，难写字“繁”。师范写，生练写。三、再读课文，整体把握课文内容。1. 生读课文，边读边思考，课文讲了太阳的哪些知识？2. 汇报交流预设 1. 太阳离我们很远师相机板书：远你是从哪个自然段知道的？师相机板书：第一自然段预设 2. 太阳很大。师相机板书：大师：你是从哪里知道的？第二自然段预设 3. 太阳很热。师：师相机板书：热师：第三自然段预设 4：太阳与我们人类的关系很密切。师：哪些自然段描写了太阳与我们人类的关系很密切？请同学们读一读，找一找。（板书： 48 段）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载3、根据板书总结课文主要内容：课文主要写了太阳远、大、热三个特点以及和人类的关系密切。师：我们把每个自然段的内容合并就是课文的主要内容，这叫内容合并法，以后我们可以用这种方法来归纳。四、作业布置1、熟读课文。2、抄写生字。五、板书设计 21.太阳远（1）大（2）热（3）与人类的密切关系（ 48）课题：太阳课时: 二课时教学目标： 1、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系。 2、初步学习阅读说明文，体会说明事物的方法。 3、有感情地朗读课文，并背诵课文的最后一个自然段。教学重难点：了解太阳的特点，体会课文怎样用举列子、列数字等说明方法来说明太阳的特点的。教学过程一、谈话导入，激发兴趣早晨，当红通通的太阳从东方升起， 把它那金灿灿的光芒洒向大地精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载的时候，你可曾想过，是太阳给我们带来了这个可爱的世界。今天我们继续学习课文。齐读课题太阳。二、 品读课文（一） 品特点过渡：课文是怎样写出太阳的特点的？1、生自由读第一自然段，画出描写太阳远的句子。展示句一：其实，太阳离我们有1.5 亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（1）生齐读句子。（2）太阳离我们有多远？（ 1.5 亿公里）（3）1.5 亿公里这是什么？（生：数字）师：没错，1.5 亿公里是一个数字，这就是我们今天学习的新的说明方法，列数字。（板书：列数字）比较句子： (1) 太阳离我们有 1.5 亿公里远。 (2)太阳离我们有多远。（第一句好：用列数字说明两者之间的距离十分准确。）2、学习第二自然段，找出描写太阳大的句子。展示句二：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130 万个地球才能抵得上一个太阳。师：这里拿 130万个地球和一个太阳对比，这叫做？没错，这叫做作比较的说明方法。（板书：作比较）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载这样比较有什么好处？（用人们熟知的地球与遥远的太阳作比较，通熟易懂，给人留下深刻的印象。 ）3、再读句子自主学习第三自然段（1）学生讨论，找出描写太阳热的句子。说说用了什么说明方法？（2）交流讨论： a. 列数字（师板书：列数字） b.打比方（师板书：打比方）出示句子一：太阳会发光，会发热，是个大火球。出示句子二： 太阳的温度很高， 表面温度有 6000 摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。小结：课文运用了列数字、 作比较、打比方的说明方法让我们形象具体地了解了太阳远、大、热的特点。（二） 品密切关系1、出示句子太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。2、生朗读。3、默读 48 自然段，说说太阳与人类关系密切表现在哪些方面。4、汇报交流5、指导生说如果没有太阳，世界将会怎样？课件出示，如果没有太阳，地球上将到处是（） ，到处精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载是 （） , 没有（） ， 没有（） ，自然也不会有人。一句话，没有（） ，就没有我们这个（） 。（1）填空。（2）指导背诵。三、 总结课文内容，升华情感。人们说太阳是光辉灿烂的， 不仅仅指它的光彩夺目， 还有对它无私精神的赞美， 让我们也做一个小太阳， 无私的把光和热撒向身边的每一个人。四、 学法迁移：用列数字、作比较的说明方法写一写我们的校园五、 作业布置1、背诵课文最后一个自然段。2、搜集有关太阳的资料。六、 板书设计 21.太阳说明方法：列数字、作比较、打比方（1）动植物的生长与人类的关系（2） 与地球关系密切（3） 预防、治疗疾病精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页