记叙文人称.pdf

（一）记叙文中使用的人称不同，其表达作用也不同，阅读中应仔细体会。第一人称： 便于直接抒情，以当事人的身份叙述，写来亲切、自然，增强了文章的真实性和感染力。第二人称：呼告抒情便于作者与文中的人物或读者进行感情交流，显得特别亲切、感人。第三人称：不受时空的限制，凡客观世界乃至人物内心所想的一切都能进行叙述，写来开阔而充分，更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。了解每一种人称的作用，明确答题的方向。第一人称显真实。用第一人称直接叙述见闻、 感受，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙之事给人的感觉都好像是作者亲身经历或是亲眼看到、 亲耳听到的， 给读者以直观的印象，让人有身临其境之感，既能增强文章的感染力，又便于抒发感情和发表议论。如走一步，再走一步一文，作者通过叙述者“我”来传递信息，给读者一种真实、亲切之感。第二人称显亲切。用第二人称“你”行文，好处有三点：一是能够使自己迅速进入角色，把情感调动起来并融入到文章中去；二是便于抒怀；三是增强情感的真实性。第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制。把握记叙文的人称孙振兴【技法讲解】记叙文的人称分为三种情况： 用第一人称叙事的文章， 以 “我” 的口吻或角度展开故事情节。用第二人称叙事的文章比较少， 一般只在书信中使用。 偶尔也有文章用第二人称来抒情或议论，因为这种对话方式便于作者直接抒发情感。 使用第三人称叙事的情况最为普遍， 多用于一些情节曲折、篇幅较长的文章。如皇帝的新装一文。那么，在记叙文阅读中，如何准确地把握人称呢？一、确认人称的运用或变化。第一人称以“我”的口气，从“我”的角度进行叙述。一般说来，在日记、书信、游记、自传体的文章中，“我”就是作者自己。作者向读者讲自身的事情，自然都用第一人称叙述。但文学作品里的“我”往往不是作者本人，而只是作品中的主人公或重要人物；有时则是次要人物，它只是事情发生的见证人， 甚至仅仅起线索的作用； 有的甚至是用拟人的修辞手法写的物。用第二人称来写的文章较少。用第三人称叙述，就是以第三者的口吻向读者叙述故事。 第三人称的写法非常灵活， 被称为全知全能的写法。它不受时间、 空间的限制，作者自己不露面，而是发挥文章中人物对话或独白的作用， 通过他们的语言叙事或表现人物的心理活动， 直接把事件的变化和人物的情况展现在读者面前，什么内容都可以反映， 而且写作时什么表现手法都可以运用。所以， 大部分文章都是用第三人称来写的。二、了解每一种人称的作用，明确答题的方向。第一人称显真实。用第一人称直接叙述见闻、 感受，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙之事给人的感觉都好像是作者亲身经历或是亲眼看到、 亲耳听到的， 给读者以直观的印象，让人有身临其境之感，既能增强文章的感染力，又便于抒发感情和发表议论。如走一步，再走一步一文，作者通过叙述者“我”来传递信息，给读者一种真实、亲切之感。第二人称显亲切。用第二人称“你”行文，好处有三点：一是能够使自己迅速进入角色，把情感调动起来并融入到文章中去；二是便于抒怀；三是增强情感的真实性。第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制。【即学即练】阅读青菜一文，回答问题。可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润， 这些高贵品质的融会，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯， 以更好地承接阳光和雨水的恩泽。 你的姿态永远是谦卑的，这谦卑绝不是出于某种动机的表演， 而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。 孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴， 笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼， 又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号， 但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。你的根雄健而沉着， 土地的血液从四面八方涌入你的根， 然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。你翩然走过土地的胸膛， 顺着阳光的导引来到我的身边。 你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人， 情不自禁地弯下腰来向你致敬。 我的手轻轻抚摩你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来， 努力扎入土地内部。 我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵吗？啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！（选自现代文阅读）1.本文是用第几人称来写的？2.这种写法对内容的表达起什么作用？（举一例简要说明）参考答案把握记叙文的人称即学即练：1.第二人称。2.（）便于感情交流；（2）起拟人化的作用。例如： “你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。”把握记叙文中的人称李永兵【概念阐释】我们要把握好记叙文中的人称， 首先要搞清楚人称的概念。 记叙的人称，实质上是作者叙述时的观察点、立足点，也就是叙述一个人、一件事或描写一个景点时， 是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写的问题。记叙文的人称有第一人称、 第二人称、 第三人称之分。 第一人称是指自己的代词如 “我”“我们”等；第二人称是指你谈话时在场的别人的代词，如“你” “你们”等；第三人称是指你谈论的不在现场的人称代词，如“他”“她”“他们”等。一般来讲，记叙文中叙述的人称必须一致。无论用第一人称“我”叙述，还是用第三人称“他”叙述，都要通篇一致，一般不宜随意转换，但有时作者可根据写作的需要来转换人称。【阅读技法】在阅读或解题的时候，我们可以从叙述的角度和人称的优劣方面来把握记叙文的人称。一、把握叙述的角度第一人称：作者以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。依据“我”在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：1.“我”是见证人。如羚羊木雕中的“我”，就是整个事件的见证人。2.“我”是重要人物。如故乡中的“我”。3.“我”是主人公。如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。如，鲁迅不是狂人，在狂人日记中却用“我”以“狂人”的身份来叙述。4.“我”是穿针引线的人物。第二人称：作者用“你”“你们”来叙述，就是第二人称的叙述。第三人称：作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者，这便是第三人称的叙述。二、明白各种人称的优劣1.第一人称叙述的长处是有真实感， 亲切自然，有利于直接描写人物的心理状态； 其次是使小说情境显得更为真切,短处是受“我”的限制，不便于反映广阔的现实生活，很难反映“我”以外的其他人物的思想。2.第二人称写作中很少用到， 一般只在书信中使用， 但偶尔也用第二人称来抒情或议论，因为这种对话方式便于作者直接抒发感情。3.第三人称叙述的长处是不受时间、空间限制，写作较自由、灵活，作者可置身事外，叙述一切作者想要叙述的事件； 也可以使作者以更客观的眼光来看待、 讲述故事，让读者有更大的思考空间去冷静地分析事物。 短处是没有第一人称的叙述那样亲切自然， 如皇帝的新装。阅读时我们要看文章是用什么人称来叙述，来处理材料、 表现心理、表现主题的。 在阅读中把握好记叙的人称对于理解文章主题， 理清文章思路都是非常重要的， 而且通过思考作者对人称的安排可以从中学到一些写作的技法。 我们在课本中学习了大量精美的记叙文， 我们要得法于课内，得益于课外。 近几年的中考试题所透露出来的信息显示： 多读、善思会更有利于学习和考试。【例题讲解】零点降生的女孩乔叶我的家乡有一种说法， 凡是在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的， 将来一定会出人头地，业有所成。村子里就有一个零点降生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，是全村女孩子羡慕的对象。人们一说起她，就要谈到她的零点降生之兆。 她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。你知道，我的客观条件和主观条件都不怎么好， 所以我从懂事起对自己就没有信心。 村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命， 成败在天。上天既然已经安排好了你的命运，你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓，在天然惰性的驱使下，整日无所事事，随波逐流，任凭母亲怎么劝说也不回头。一次， 母亲被我气极了，忍不住狠狠责骂了我一顿， 我居然蛮不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点？那样我就有福气了，还用你操这么多心！”母亲怔住了。晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我：“妞妞，其实你也是零点生的。 这些年妈一直没有说出来， 是因为你太浮气， 怕别人的好话捧坏了你。不过,你要知道，即使你是零点出生的， 也并不是生下来就什么都有的。 天上掉不下白面馍，咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这个样子。你要是不努力，将来照样没出息。”我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血和汗水,决不辜负自己零点降生的这份幸运。八年之后,我考上了大学。我是村里第一个正式大学生这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。 临走的那一天,恰好是我二十岁生日， 母亲给我做了一顿丰盛的午餐,郑重地告诉我：“妞妞，其实你不是零点生的。”我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。 我早已不在乎零点不零点的事了， 可她却还一直放在心上也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。 ” 母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子，愧疚而不安。 我的眼前忽然浮现出八年前的那个夜晚， 耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗？从那一刻起,我彻底觉悟了：如果一个人只惰于听从上天的安排而忽略了自身的力量 ,是多么愚蠢。无论什么时候,一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会,但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手,自己为自己创造出一眼源源不绝的幸福之泉。（选自幸运之泉，有改动）阅读思考1.从文中看，你认为作者用第几人称的口吻写出了自己的愧疚之情。解题指导 这道题意在对记叙的人称进行考查， 因为文中是以 “我” 的口吻来叙述的，所以是第一人称。参考答案第一人称。2.第五段中“我哭了”的原因有（1）（2）解题指导这道题意在考查学生对人物心理的准确把握。要从“我”在学习上的表现和“我”对母亲的不理解中去体味。参考答案（1）为自己对母亲的怨恨而哭。 （2）为自己在学业上的无所事事、自暴自弃而哭。3.有人说，第九段中作者一会儿用“我”一会儿用“你”的人称，使人称发生了变化，这样做不仅造成了人称的混乱，而且使读者不易理解。你认为呢？请说明理由。解题指导记叙文中的人称是可以转换使用的。这一点，在解题时应该明白。参考答案我认为这种说法是错误的。在记叙文中，人称是可以转换使用的。作者从第一人称“我”变为第二人称“你”使得说理更宽泛了，不仅警醒了自己，还包括看到文章的人读者。因此这种说法是错误的。【拓展训练】倔犟的仙人掌白小云女人看见路边蹲着一个挑担的老头儿， 他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌， 高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细地挑选了很久， 价格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多， 她便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起买。老头儿布衣布褂，黑褐色的脸上堆满了笑容。 他操着极生硬的普通话， 如数家珍般介绍着这植物的种种优点，什么如何好看好养了， 什么净化空气了。末了， 他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：“你要两个，那就算你小批发好了，再便宜你一块钱。你看咋样？”“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这样的价钱，女人总觉得心里不安， 指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑地问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说： “怎么可能是插上去的？怎么可能呢？这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴得有点南腔北调了。“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西，何必这么着急，她心里想着，不再吭声。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了，忙不迭地解释。而他越是叽里咕噜得絮絮叨叨，她就越觉得他不可信。忽然， 老头儿停了下来， 从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌， 没等女人反应过来， 使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看!有牙签吗？”他用力地问她，眼里似乎也冒了火。没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来，而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑，本已长在一起的首尾两截，就这样被硬硬地扯开了。面对这样的场面，女人呆呆地怔了一会儿，低下头去付钱。老头儿一脸自尊， 挺着胸膛收钱，三块钱一个，五块钱两个，又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个仙人掌。 老头儿娴熟地把东西包扎好， 放进女人的车筐里。转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进她的车筐里。“别扔了，一起种进泥土里，两截都能活。”老头说。女人脸红了，羞愧地点了点头。 老头倒笑了起来，露出锈蚀的牙齿，又用他那东倒西歪的普通话安慰她说：“放心好了，这东西最耐折腾，刚才那点事算不了什么，只要有点泥，就能长出根的。”两截还能活，这不假，但女人看着老头儿只是觉得心里生疼， 仿佛受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什么。那别的什么像一只小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来，从他那鬼样的普通话中传过来，从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来，疼得她直想落泪。（选自青年文摘，有改动）探究练习1.通读全文，根据文章内容填空。女人挑了两盆嫁接仙人掌， 准备买下_女人付钱买下， 老头儿把扯断的仙人掌送给了她。2.请你细读文章第八段的开头“女人脸红了， 羞愧地点了点头”一句， 根据女人的表现猜测其心理，并以第一人称“我”的角度写一段文字来表现她的内心感受。3.为什么文中女人觉得“受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什么”？4.文章最后两段在表达上有何作用？参考答案把握记叙文中的人称1.示例：女人怀疑仙人掌是用牙签插上去的； 老头儿扯断仙人掌证明给那个女人看。 2.示例：我怎么能因为上过几次当， 就对所有的人都不相信呢？太不应该了。 我今天竟然因为自己的疑虑而伤害了那位大爷。 唉！我以后一定要用心去呵护这种美好的情感信任。 3.因为女人误解了老人而感到自己粗俗与渺小， 心灵受到极大的震撼。 4.最后两段通过第三人称的视角，写出了女人的愧疚心理， 升华了文章的主题人与人之间应该真诚相待， 我们应该坚守人性中美好的一面。