高中语文教学中如何培养学生的核心素养 .docx

精品名师归纳总结高中语文教学中如何培育同学的核心素养摘 要：语文教学中的核心素养培育在于培育同学的文化内涵，提高同学的思想道德品质，提高同学的才能，扩展同学的学问面等，争取使同学德、智、体、美、劳全面进展，提高综合素养。关键词：高中语文。核心素养。培育措施高中语文的核心素养具有四大方面，它们分别是语言构建与运用、思维进展与提升、审美鉴赏与制造和文化传承与懂得。同时，高中语文教学改革是依靠这四大核心素养进行的，四大核心素养也是学校培育高素养人才的标准，它们在教学中占据着特别重要的位置。一、语言建构与运用是高中语文教学的基础语言构建与运用是指同学在语言训练实践中积存 体会，整合学问，构建一套适合自己的语言体系，在 不同的沟通沟通过程中能够正确、有效的使用汉字。 而且，语言构建与运用不仅是高中语文教学的基础， 也是语文核心素养的重要基础， 即是思维进展与提升、审美鉴赏与制造和文化传承与懂得的基础。高中生通 过语言运用来建立自己的思维模式和审美观念以及对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文化的懂得和 .承，以语言为基础，构建自己的一套人生理念。因而，语言的构建与运用才能也是评判一 个人语文核心素养的标准。高中生想要培育自己的语 言构建与应用才能，其一需要有良好的语感，也就是 在学习和生活中丰富自己的语言环境， 积存语言材料， 通过自己的懂得、分析与整合，构建属于自己的语言 系统，并把它运用到实践中去，不断完善自身的语言 系统。其二，需要懂得和把握语言文字的内涵和运用 情形，并在此基础上有效的完成沟通沟通，同时，也 需要区分书面和口头用语以及面对不同对象的不同交 流方式。二、思维进展与提升是高中语文教学的关键思维进展与提升表示同学在学习语文的过程中能 熟识并获得肯定的思维进展，通过自身的进展和提升 形成自己的思维体系，提高自己的思维品质，开发思 维潜力。思维进展与提升是高中语文教学的关键部分， 同时也是培育同学语文核心素养的关键环节，可以间 接的评判一个人的语文水平。同学可以借助联想和想 象漫游在阅读、 鉴赏、表达和沟通中， 一次古今畅谈， 一场古今会面，都能使同学在生活和学习中进一步理 解和感悟，进一步开发思维。另一方面，同学也需要 区分语言现象和文学形象，通过分析、比较、归纳、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总结等方式进行汇总，有依据的、有条理的力证自己的观点。同时，在沟通沟通的过程中，同学的思维规律也要清楚，有效的结合书面和口语，表达自己的思想，也要借助批判性思维来注视自己和对方的对话、作品等，感受语言现象和文学形象，建立一套属于自己的思维模式，同时也能自觉分析和反思自己的语言活动，提高语言运用的才能和思维的深刻性、敏捷性、灵敏性、批判性、独创性。三、审美鉴赏与制造是高中语文核心素养的升华审美鉴赏与制造既是一种才能，也是一种品质，它主要表达在语文学习的观赏、体验等方面，这些学习方式也是同学形成并进展自己的审美鉴赏和制造才能的重要手段。审美鉴赏与制造是高中语文核心素养的提升环节。当然，同学的审美鉴赏与制造意识和才能的培育方式多种多样，在这供应其中的一些方式。第一，同学能够感受到文字的特殊魅力，并能通过这些汉字呈现出它们对祖国的喜爱和仰慕。其次，对于不同风格、不同时代的文学作品能够树立正确的价值观，分析其中的语言特点及思想感情，能够体验感悟出语言文字的情感美和形象美，呈现较为高雅的审美品位和乐趣。最终，在培育同学的审美鉴赏与制造才能时，要让他们懂得，并用正确的价值观念去实践，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结去体验。四、文化传承与懂得是高中语文核心素养的重点学习语文是学习一种才能，学习语文是学习一种精神，学习语文是传承一种文化。文化传承与懂得能 力是指同学在语文学习中， 能继承中华优秀传统文化， 懂得、借鉴不同民族和的区文化以及在语文学习过程 中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信 的态度。语言文字是文化的载体，也是文化的重要组 成部分。学习语言文字的过程， 也是文化获得的过程。通过语言文字的学习，实现文化的传承与懂得是语文 核心素养的重要组成部分，也是高中生传承文化的桥 梁。同学的文化传承与懂得需要借助语言文字，体会 中华文化的博大精深、源远流长，继承中华优秀传统 文化，这是高中生应当做的事情，发扬文化精神更是 高中生的责任与义务。语言构建与运用、思维进展和提升、审美鉴赏与制造、文化传承与懂得是高中语文教学中核心素养的四大重点，它们相辅相成又相互独立，共同构成高中语文的四大核心素养，并通过语文试卷中的阅读、作文、古诗词背诵等题目出现出来。所以，高中语文教学培育同学核心素养的方法就隐匿在语文课堂、语文教材、语文文章、语文试卷中。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结参考文献：1 张萌萌，张欣.高中语文核心素养的分层阅读教学设计探微 J.语文教学与讨论， 202132.2 马宏良，李艺珍 .高中语文教学的关于核心素养的探讨J.高中语文新课程导学， 202118.可编辑资料 - - - 欢迎下载