小学美术六年级下册第5课《浮雕》优秀教案范文.docx
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小学美术六年级下册第5课《浮雕》优秀教案范文.docx
小学美术六年级下册第5课浮雕优秀教案范文小学美术六年级下册第5课浮雕优秀教案范文教学目标:1、学问:了解浮雕的概念和分类2、技能:学习用陶泥制作一个浮雕作品。3、情感:培育在生活中发觉美,并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美实力。教学重难点:设计一个自己宠爱的泥浮雕。教具学具打算:收集有关浮雕的资料、图片、陶泥、泥塑工具教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:(一)导入:1、观赏师:同学们今日老师要带大家到雕塑馆去参观,想去吗?课件展示一起观赏古今中外的浮雕作品如:中国唐朝的昭陵六骏,人民英雄纪念碑、非洲浮雕、青岛沿海的浮雕柱子等或者是其他学生的浮雕作品师:观赏到了这么多的雕塑作品有什么感想?老师拿泥笔筒或完全立体的雕塑与我们观赏的这些雕塑有什么不同?(生答:一种是完全立体的,一种是在平面的基础上有一部分立体)2、揭示浮雕的概念师:我们知道,从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。依据凸出的程度不同,还可以分成高浮雕和浅浮雕。浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢?生:因为浮雕和一般雕塑一样是凸出的,但却又和绘画一样只能从一个方向进行视察,所以我们这样说。(二)新授:学习制作泥版浮雕(设计意图:让学生通过看书和师生的共同演示、探究,自己总结出制作的方法)1、看到这么多的浮雕作品,我想同学们也都跃跃欲试了,你们想做一个什么样的浮雕呢?(生答:动物的、人物的、植物的、太阳的等)2、制作步骤:(1)揉泥(2)拍泥板(3)割边(4)画形象:用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。(5)堆出大的形体:留意看老师都用了那些制作方法?生答:用搓、捏、压、剪、刻、画等方法制作出泥版浮雕大的形体,并将他们根据刚才画出的形象,利用水作为粘合剂,将他们粘在底板上。(6)塑造形象局部:利用泥塑工具或者手指,将自己已经制成的大的形体进行细致的描绘,也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最终形成制作好的泥版浮雕。三、学生作业,老师辅导:四、评析作业:小组互评五、课堂小结:今日我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也特别精致,希望同学们能够利用所学过的陶艺制作方法,做出更多更精彩的作品来!六、拓展:1、尝试创作一件带有主题性的浅浮雕或高浮雕作品。2、尝试用其他方法制作浮雕作品。教学反思:本课依据美术课程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法,塑造学生喜爱的人物、动物或者景物形象,并通过小小的泥浮雕来了解祖国民间艺术文化。观赏泥塑的艺术特色和审美情趣,同时让学生感受泥材,了解三维空间的塑造方法,培育学生的动手实力,造型实力和创建力。学生在课上主动动手,动脑,能小组合作的完成作品。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )